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動漫構圖必修課:場景設定技巧O與X

動漫構圖必修課:場景設定技巧O與X

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9789863774501
齊藤宗男,喜多野土?
趙鴻龍
楓書坊
2019年1月22日
140.00  元
HK$ 119
省下 $21
 
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ISBN:9789863774501
  • 叢書系列:生活美術
  • 規格:平裝 / 191頁 / 18.2 x 25.7 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    生活美術


  • 藝術設計 > 繪畫 > 繪畫方法 > 漫畫技法











      ∼提升繪畫功底,從構圖開始∼

      這11個錯誤構圖,99%的人都犯過!

      常盤莊計畫講師,集結眾多畫功深厚的職業漫畫家

      專為新手量身打造的動漫構圖大全




      OX秒懂系列第二彈,暢銷推出!

      繼基礎透視法後,這次要傳授各位如何畫出心目中理想的構圖。

      無論你是新手村菜鳥,還是具備基本功底的精進人士,

      本書都將顛覆既定的觀點,向所有目指職業畫師的有志者敞開知識大門!



      想要讓筆下的插圖更吸睛、想要畫出震懾人心的場面,

      除了一再練習人體姿勢、無論什麼題材都嫻熟於心之外,

      我們還能如何增進自己的繪畫功力呢?

      喜多野老師藉由本書解答──向古典名畫學習構圖的技術!



      .【留白】留出空白,流動想像力

      米開朗基羅在上帝與亞當的指尖之間加入空白,讓時間停止在動作完成前的一瞬間,成功地令讀者產生無限想像。(米開朗基羅《創造亞當》)



      .【S形構圖】巧妙銜接近景與遠景

      葛飾北齋以S形的蜿蜒道路、從前方吹上空中的紙張,表現出極為出色的縱深空間感。和透視法的立體景深不同,S形構圖屬於平面模擬空間縱深。(葛飾北齋《富嶽三十六景 駿州江?》)



      .【視線誘導】動線誘導視線,視線銜接動線

      讀者首先注意畫中的耶穌,繼而移至左側注視耶穌的馬大,再移往下方的馬利亞,最後隨著馬利亞的視線回到耶穌臉上。看與被看的連結,也引導讀者的視線一再循環。(維梅爾《耶穌探望馬大和馬利亞》)



      .【分割構圖】均衡原則,傳達強烈訴求

      藉由水平與垂直分割線均分畫面,並在交點上配置主題材與次要題材。耶穌位於畫面正中心,12位門徒則平均分配在四個區塊中,所有人集中在畫面下半部。天花板與桌沿也都恰好與上下分割線重疊。(達文西《最後的晚餐》)



      .【創造劇情張力】繪畫中引入故事

      年輕貌美的舞者,穿著白色舞服跳著舞蹈,而布景後方卻藏著一名黑衣男子。當時的女芭蕾舞者多半來自貧困階級,為了贏得贊助,必須順從金主的喜好。看似華美的舞臺,背後卻隱藏一段鮮為人知的故事。(竇加《芭蕾舞星》)



      本書另闢蹊徑,聚焦西洋名畫與日本浮世繪傑作,

      彙整大師技藝,全面剖析「真正」的構圖技術。



      新手透過本書,學習構圖的知識和基礎技巧,

      同時不斷練習畫出精準的線條,反覆思辨好構圖與壞構圖的差異,

      積極向前人的成功經驗取經,才能培養出繪畫的「表現力」。



      古典繪畫橫亙數百年時空,至今依然為現代漫畫注入活力泉源。



    本書特色



      ◎OX式教學,一眼辨別構圖好壞,超效率培養內行鑑定力。

      ◎多位知名漫畫家共同製作!從小學生職人到傳說級巨匠,全方位收錄大師手筆。

      ◎縱橫古今中外,向名畫取經,一本掌握構圖要訣!


     





    .前言

    .作家介紹

    ?

    .Chapter.00 彩色作品畫廊

    .實例01 上條淳士

    .實例02 齊藤宗男

    .實例03 村上紀香

    .實例04 佐藤???

    .實例05 打見佑祐

    .實例06 八月薰

    .實例07 ?精作

    .實例08 岡谷

    ?

    .Chapter.01 主材料、子材料與實相

    .OX 01 會動起來的構圖

    .OX 02 構圖為題材的組合

    .OX 03 構圖為題材的配置

    ?比較構圖,感受個中差異

    .實例04 主材料與實相

    .實例05 主材料與子材料共構實相

    ?構圖不只是題材的表現!

    .OX 06 構圖和表現力的關係

    ?獨立呈現,表現力備受考驗!

    .COLUMN01日之丸構圖與職人技藝

    ?

    .Chapter.02 動態構圖

    .OX 01 右上的球會往哪邊移動?

    .OX 02 左上的球會往哪邊移動?

    .實例03 向名作學習動態

    .實例04 誘導視線的構圖範例

    .實例05 以視線誘導的構圖範例

    .實例06 視線誘導的斜向構圖

    ?試著分析類似的構圖!

    .實例07 反向誘導視線的斜向構圖

    ?參考類似構圖,全新詮釋!

    .COLUMN02溫故知新

    ?

    .Chapter.03 裁切與視線誘導

    .OX 01 裁切動態

    ?產生動態的裁切技法!

    .OX 02 裁切速度

    ?子材料改變實相風格!

    .OX 03 跳躍感和上下裁切

    ?向名畫學習上下裁切!

    .COLUMN03照片、印象派與浮世繪

    ?

    .Chapter.04 留白和動態構圖

    .OX 01 彷彿飛起來的留白手法

    .OX 02 看似降落的留白

    .OX 03 視線誘導和左右慣性

    .實例04 世界級名畫的留白表現

    ?學習留白的構圖技巧!

    .COLUMN04米開朗基羅的煩惱

    ?

    .Chapter.05 水平線和構圖

    .OX 01 水平線與開放感

    .OX 02 水平線與壓迫感

    .實例03 水平線法和名畫技法

    .OX 04 水平線法與留白的結合

    ?水平線法結合留白的實例!

    .COLUMN05複合技術

    ?

    .Chapter.06 角度和構圖

    .OX 01 仰視構圖的實相與效果

    ?從範例觀察仰視構圖!

    .OX 02 俯視構圖的實相與效果

    ?試試俯視構圖的效果吧!

    .實例03 俯視與仰視的難易比較

    ?描繪人體的必備技法!

    .COLUMN06中腦和空間意識

    ?

    .Chapter.07 近景、遠景和中景構圖

    .實例01 近景與遠景,兩個題材的組合

    ?比較各種近遠景的構圖!

    .OX 02 主觀與客觀視點

    .OX 03 疊像法和立體感

    .實例04 S形構圖的縱深表現

    .實例05 S形構圖與雲朵表現

    .實例06 雲朵的縱深表現重點

    .OX 07 實相寺角度和歌川廣重

    .COLUMN07透視實為數學原理

    ?

    .Chapter.08 陰影表現和構圖

    .OX 01 陰影的方向和位置

    .實例02 四種光線方向與八種類型

    .OX 03 順光和逆光的表現差異

    .OX 04 逆光和半逆光的表現差異

    .OX 05 區別半逆光和底光

    .實例06 逆光的實例比較

    .OX 07 夜晚的大樓光線

    ?比較光線與陰影的表現!

    .實例08 春夏秋冬的陰影表現

    .實例09 東西方的陰影表現

    .COLUMN08陰影和色彩的文化差異

    ?

    .Chapter.09 創造故事的構圖

    .實例01 繪畫中引入故事

    .實例02 階梯的象徵性

    ?欣賞&分析階梯的構圖!

    .實例03 鐵絲網的象徵性

    .實例04 活用門窗的構圖

    ?相同的舞臺設定,不一樣的實相

    .OX 05 開門方向的差異

    .COLUMN09圖像解釋學

    ?

    .Chapter.10 黑白作品畫廊

    .實例01 打見佑祐

    .實例02 岡谷

    .實例03 門?夏生

    .實例04 植木金矢

    .實例05 星野之宣

    .實例06 平田弘史

    .實例07 ???????

    ?

    .Chapter.11 垂直分割與水平分割

    .OX 01 垂直三分割的構圖

    .OX 02 垂直四分割的構圖

    .OX 03 水平三分割的構圖

    .OX 04 水平四分割的構圖

    .實例05 水平分割的實踐與應用

    .實例06 曲線形的地平線

    ?挑戰地平線的表現!

    .COLUMN10地平線和透視法的歷史

    ?

    .Chapter.12 垂直和水平分割的融合

    .實例01 3×3,九分割的構圖

    ?從分割線配置,到點與線的構圖!

    .實例02 4×4,十六分割的構圖

    .實例03 鐵道員比例的構圖

    .COLUMN11繪畫和攝影

    ?

    .Chapter.13 黃金比例與黃金分割

    .OX 01 不同的黃金比例分割

    .實例02 黃金比例的四分割構圖

    .OX 03 黃金比例的九分割法

    .OX 04 結合黃金分割和水平線法

    ?練習黃金比例分割!

    .OX 05 掌握構圖的均衡

    .實例06 留白的黃金比例原則

    .實例07 黃金比例的應用實例

    .?黃金比例和動態的構圖實例!

    .COLUMN12黃金比例真的最美嗎?

    ?

    .Chapter.14 動態和鏡頭

    .實例01 表現動作的靜態構圖

    .實例02 如何表現動態(動勢)?

    .實例03 站立、行走、奔跑、後退

    ?試著活用姿勢來構圖!

    .實例04 鏡頭的分類與分割技術

    ?找出名畫中的鏡頭!

    .實例05 大遠景鏡頭

    .實例06 細節特寫鏡頭

    .COLUMN13鏡頭、電影與浮世繪

    ?

    .Chapter.15 延伸補充

    .實例01 文字配置與構圖的關聯

    .實例02 文字的裝飾和兼容性

    .實例03 分格與鏡頭的應用

    ?

    .後記

    .參考文獻





    前言?? ?



      我曾經看過很有意思的綜藝節目。節目製作方請來一位中華料理廚師,他誇下豪語,能夠製作出上千道菜餚。藝人來賓聽到後不禁大為驚歎,好奇詢問這位廚師怎麼能記得所有的食譜呢?然而,廚師卻回答他並沒有將全部食譜記在腦海內。正當所有人異口同聲地問:「所以你其實無法做出一千道料理囉?」廚師卻堅決聲明他所說的絕非謊言,而是事實。



      廚師向腦中一片混亂的來賓解釋:「我的腦海中早已深深烙印數千道中華料理的完成樣貌、味道和氣味,當我想要製作某道菜時,自然就知道要組合這門技巧和那種調味方式,最後達到我想要的結果。」由此可見,我們即使記不住所有的食譜,但只要把料理步驟分門別類,歸納成數種技術,再加以組合運用,便能有效地開發出不同的菜色。



      繪畫其實和烹飪相去無幾。縱使沒有背誦特定題材的固定描繪技術,也仍然能組合通用的技巧,繪製出各式各樣的作品。本書的姐妹作《OX式?解? 誰??????!! ???????本》,所採用的理論也和這位廚師的觀點不謀而合。書中舉出三大基本技術,並針對應用方法加以說明。



      在工業生產的領域中,也有從各種技術中選擇幾個基本技術,加以組合,創造出新的獨立技術。這種獨立性高,可以輕鬆追加或交換的標準化結構單位(零件),我們便稱為模組。



      如果以料理來比喻,烹飪方法雖有炒、蒸、炸、烤,有些料理卻有共同的步驟,比方事先調味、油炸後淋上勾芡,因此只要將這三個步驟併為一組,應用範疇就會變得比原先的單一作業更加寬廣。不光是烹飪,這類模組化的概念也能運用在繪畫上。



      本書將針對構圖,介紹許多實用的技術和概念,當你閱讀完這本書時,你會發現許多名畫的構圖,其實都是多項技術和概念融合而成的結晶,其中不乏利用人體本能反應的原理,當中甚至有些概念目前仍然難以科學解釋。



      有些讀者或許會以為,上述的構圖學習法需要絕佳的記憶力吧?即使將這些內容彙整加以說明,也會因為內容五花八門而更覺困惑。不過,本書的內容,全是相對容易理解的技術以及應用廣泛的概念,並且按部就班地說明,以期讀者能夠輕鬆吸收,從中找出最適合自己的模組。事實上,已經有不少職業漫畫家和插畫家,便是利用書中的構圖解說方式,幫助許多學生完成夢想。模組化的結構相對簡單,我想應該不會造成記憶負擔;再加上本書並不打算針對組合方式加以說明,所以就請各位讀者自行嘗試。



      多年來的教學經驗,我注意到有些學生只會吸收自己感興趣的技術,也不是所有人都擅長將沒有學過的技術模組化。起初,我以為是每個人理解能力上的差異,但當我詢問教育專家時,專家卻以下面的例子來比喻。



      例如從A地點走到B地點,有些人很擅長自行開發數條路線,但有的人偏偏只會走別人告訴他的路線。雖然後者看似不懂變通,但這類型的人往往能夠老老實實地走這一條路線,因此專家建議我換個角度思考,試著協助這類學生擴寬道路。



      從上述的例子來看,前者確實能夠自行發現越來越多的表達方式,但也存在著走錯路或繞遠路的風險;反觀後者,儘管需要耗費較多時間,卻能穩健地一步步抵達終點。這並非孰優孰劣的問題,兩者各有其優缺點,只不過是每個人的性格不同罷了。這番說明使我頓時茅塞頓開。



      從那之後,我無論在大學、職業學校,還是講座上,都會針對教學方式下一番功夫,讓只會不斷重複走同一條路線的人,也不至於跟不上進度。簡單來說,便是「不積跬步,無以至千里」的觀念。



      前面提到的《OX式?解? 誰??????!! ???????本》一書,即是運用模組化的三大基本技術,將校舍、精密窗戶、樓梯這類主題,以一直線的方式完成。



      雖然坊間有許多累積小步伐的方法,但是卻依然缺乏任何人都適用的方法理論。說來可惜,但這也是為什麼一對一教學至今仍有成效的原因。不過,我認為這本書將成為繪圖的催化劑,使許多人對構圖有更深一層的理解。



      前作出版後,我得到相當多職業漫畫家和插畫家的讚揚,可是後來再次讀它時,卻不免覺得「這個部分應該加入這些內容」、「那個部分的說明實在不夠」,諸如此類的煩惱越湧越多。



      不過,同業當中也有不少讚譽和加油打氣,甚至還有「解開了心中多年來的透視疑惑」,或是「總算找到一本可以放心推薦給助手的書」等等過譽之詞,也因此銷售量表現良好。在亞馬遜網路書店的銷售排名中,本書更榮獲繪畫類第一名,這都是撰寫當初完全沒有預料到的成果。



      《OX式?解? 誰??????!! ???????本》稱不上是完美無缺的解說書,但我堅信藉由出書,可以將觀念傳達給更多的人,本書說不定也可以成為解決某人煩惱的關鍵。這樣的信念成為我撰寫本書的動機。



      希望本書能夠成為各位美好的邂逅。




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