「給他釣竿，不如教他釣魚的方法」，一次教你學會閱讀、鍛鍊分析、激發思考，拆解閱讀的密碼，打造解題力、思考力，輕鬆迎戰國寫作文。



　　學習如何閱讀、練習閱讀方法、自學閱讀運用。



　　學習重點：

　　◎ 介紹國寫、寫作策略、評分依據

　　◎ 以名家範文為題目案例，加「解題指引」以及「寫作重要關鍵步驟」

　　◎ 「案例範文」及賞析、「自我練習」

　　◎ 常見寫作問題、自我寫作檢核表，驗證解析力

　　◎ 規劃閱讀課程、設計問題，建構出理解文章的脈絡

　　◎ 掌握核心概念，解讀文章方向



　　◎《不用出門補習，寫好國寫作文不難（最新版）：14位國高中及大學老師，聯手解題，49個範例，教你國文寫作的方法及寫作步驟》



　　民國107年開始，大學學測國文科寫作測驗有了重大變革。作文需獨立測驗，且需在90分鐘內寫完兩大題作文，包括情意（情意的感受抒發能力）、知性（知性的統整判斷能力）等。作文題目的出題方向不限文學、歷史，還包括科普、音樂、藝術、生物等不同學科。



　　本書即根據上述量身打造「國文寫作的應對方法」，並分為四大章：



　　1.緒論：包括介紹什麼是國語文寫作能力測驗、國寫應對方法、國寫評分依據。



　　2.知性題目：包括長文閱讀類、條列陳述類、圖表判讀類等。



　　3.情意題目：包括長文閱讀類、條列陳述類、圖文欣賞類等。

　　上述兩章，都是

　　(1)以科普、文學、歷史、音樂、藝術、生物等領域不同的名家名著文章為選題（即題目），後附「解題指引」以及「寫作重要關鍵步驟」，教你解題及寫作方法。

　　(2)再據此選題提供「案例範文」及賞析。

　　(3)章末都附「自我練習」：根據上述兩章，分別就「知性」、「情意」題目出題（擬真試題），以檢視自我是否消化吸收、融會貫通。



　　4.寫作問題探析：

　　(1)常見寫作問題：整理學生寫作時常見的問題，包括文章沒能緊扣住題意、沒有完成題目的要求、整體布局與結構不佳、文章未完或結尾離題、文句冗贅或是不流暢、標點錯誤與錯別字多等。

　　(2)自我寫作檢核：平常練習寫作文時，應能自我檢核是否完成讀寫的基本要求。附上「知性題評定量表」、「情意題評定量表」。另以「CWT全民中檢考生實際範文」進行「知性」、「情意」的題類探討。



　　最新版附上「107國寫試題解析」。



　　全國第一本系統性、針對性，讓你秒懂、認識、學會學測國文科寫作。

　　隨書附上──CWT全民中檢考生實際範文



　　本書重點：



　　◎ 介紹國寫、寫作策略、評分依據

　　◎ 以名家範文為題目案例，加「解題指引」以及「寫作重要關鍵步驟」

　　◎ 「案例範文」及賞析、「自我練習」

　　◎ 常見寫作問題、自我寫作檢核表



　　◎《打造閱讀的鷹架：閱讀力就是未來的競爭力》



　　107的十二年國教新課綱，著重在學生如何學，而非背誦知識。

　　未來的國中國文，不僅每學期將增加至少三篇的「自學課文」，在課堂上也將以「討論」代替「講」、「抄」。



　　升大學時的學測推甄的「高中學習歷程檔案」，看的不再是非黑即白的成功者經驗，而是學生為一件事情努力的過程。



　　──無論是觀看世事、分析生活問題、解讀生命處境的敏銳度與思考、轉化都有賴閱讀力。



　　「給他釣竿，不如教他釣魚的方法」，這本書教你學會閱讀、鍛鍊分析、激發思考。期盼透過本書的三階段逐步達到：



　　1.學習如何閱讀：教學中依閱讀計畫、閱讀策略規劃閱讀課程、設計問題，建構出理解文章的脈絡，繼而導入閱讀概念，就敘事、寫人、寫景、說理製作學習單，建構閱讀模組。



　　2.練習閱讀方法：掌握核心概念，發散出解讀文章的重要方向，練習以簡單而切要的步驟，搭建起解讀的骨架。以提綱挈領，建立結構性、系統性的教學規劃，策略性幫助學生有效學習。



　　3.自學閱讀運用：教師能明白考題所期待的閱讀素養如何於課堂中實踐，學生透過國中會考題、統測題、學測高考題，驗證解析力。



　　無論你是以怎樣的心情與機緣迎向閱讀，都希望藉由本書讓你穿越混沌，照亮屬於你的深邃智慧。



　　拆解閱讀的密碼，打造「教」與「學」的學習力、思考力。



　　有人迷上閱讀是因為文字如魔毯，帶人飛向奇幻，消解現實。

　　有人沉溺閱讀是因為書頁鐫刻真理，可以站在巨人肩膀上遠望，觀照迷惘。

　　有人擁抱閱讀是因為各有姿態的情節，衍伸真實的生活體驗，透達情思的隱喻。



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