自序?? ?



第一講「北京人」與中國遠古居民?? ?

一、從人類歷史聖地走來的「北京女士」 ?? ?

二、「北京人」橫空出世 ?? ?

三、從「元謀」到「巫山」的崎嶇之路 ?? ?



第二講 中華民族的形成及中國疆域之變遷?? ?

一、石器時代的「天下格局」?? ?

二、「三皇五帝」的傳說與中華民族的形成 ?? ?

三、中國疆域與中國觀念 ?? ?



第三講 「古今中外派」說漢字?? ?

一、關於漢字創制的傳說 ?? ?

二、海客談「瀛洲」 ?? ?



第四講 漢字尋根?? ?

一、顧頡剛的「層累地造成中國古史」觀之於古代文明研究 ?? ?

二、夏代有文字嗎 ?? ?

三、地不愛寶——層出不窮的新石器時代文字刻符 ?? ?

四、最早駛入文明世界的三掛馬車 ?? ?



第五講 神話、傳說與歷史?? ?

一、關於神話 ?? ?

二、神話與歷史 ?? ?



第六講 溯回從之，道阻且長?? ?

一、姓氏文化探源 ?? ?

二、中國姓氏知多少 ?? ?

三、有趣的中國姓氏 ?? ?



第七講 中國家族制度與中國古代的社會結構?? ?

一、家族——中國社會結構的總骨架?? ?

二、宗法制度——家族制度的擴張和延展 ?? ?

三、由宗法制度到倫理政治?? ?



第八講 中國古代祭祀制度與禮俗?? ?

一、《紅樓夢》之文化學解讀?? ?

一、由「甯國府除夕祭宗祠」說到古代的祭日 ?? ?

二、從甯國府的宗祠談到古代的祭祀場所 ?? ?

三、由賈氏宗祠之祭禮說到古代之祭典 ?? ?



第九講 中國古代之禁忌文化?? ?

一、中國避諱風俗之起源 ?? ?

二、靈力崇拜與禁忌 ?? ?

三、關於欲望的禁忌 ?? ?

四、關於儀式性禁忌 ?? ?

五、教訓與禁忌?? ?

六、漢語語諱：?? ?



第十講 「瞻卬昊天，有嘒其星」：談談古代中國的星占術?? ?

一、中國星占術發展源流概說?? ?

二、三? 垣、四? 象、二十八宿與中國星空的分區 ?? ?

三、北斗七星與天文地理之分野 ?? ?

四、星占術之於中國古代社會 ?? ?



第十一講 君子於役，不知其期：中國古代出行禮俗片談?? ?

一、行旅險象 ?? ?

二、預卜諏吉 ?? ?

三、出反告祭 ?? ?

四、登途祖餞 ?? ?



第十二講 科舉制度與中華文化?? ?

一、科舉制度確立前的選官制度 ?? ?

二、隋唐以後的科舉制度 ?? ?



第十三講 經書與中華文化?? ?

一、古代典籍的? 經、? 史、? 子、集四部分類 ?? ?

二、經書概說 ?? ?

三、中國經學的發展歷程?? ?



第十四講 中國古代史學傳統與中華文化?? ?

一、中國古代史學發展簡介 ?? ?

二、中國古代史學的成就 ?? ?

三、中國古代史學的優良傳統 ?? ?



第十五講 先秦諸子與中華文化?? ?

一、先秦諸子的起源問題 ?? ?

二、諸子概說 ?? ?



第十六講 中國古代書籍形制之演變?? ?

一、古代書籍的書寫材料 ?? ?

二、古代書籍形制的演變 ?? ?



第十七講 書法：中國哲學的藝術表現?? ?

一、書·書藝·書道·書法 ?? ?

二、書法藝術的本質 ?? ?

三、書法藝術的特徵 ?? ?



後記?? ?



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自序



常耀華



　　從書名知，這不是一部學術專著，只不過是一種教材更確切地說是一本講義，而已。如果讀者肯耐心讀上幾講，也許會提出這樣的質疑：「這是教材嗎？」其實，我們自己也曾為本書的定位而困惑。 作為教材，一般都會有介紹該課的性質、學習物件、學習方法之類的文字，然而，本書於此卻付闕如。為什麼呢？原因有兩個。首先，對於「講什麼」亦即「文化史」的邊界坦白地說我們並不清楚。翻開當下流行的「文化史」，或一卷本，或多卷本，既有偏重哲學的，又有偏重語言的，既有偏重制度的，又有偏重經濟的，既有偏重文學的，又有偏重藝術的，既有偏重自然科技的，又有偏重宗教禮俗的，當然還有類乎「百科全書」的。總而言之，言而總之：「政出多門」，流光異彩，令人目迷五色。以此之故，有人戲稱「文化是個筐，什麼都可以往裡裝。



　　有人說，「文化」這玩意兒太高深了，光「文化」一個概念老師講了好幾堂，據說古今中外不同的解釋有二百五六十種呢！我想二百五六十種怕也未必完備。說句實在話，我也屬於愛熱鬧的那一路學生，雖然對那些高頭講章也不無敬意，但我還是更喜歡張光直先生《美術、神話與祭祀》一類的東西。這門課我有一搭無一搭聽著，學分怎麼拿的就記不得了。有了這個經歷，心想有朝一日，如果不得不「販賣」「文化」，我也不概這個念！說來也巧，事隔三年，我還真攤上了這類課，並且還接二連三地開設「語言文化專題」、「中華文化史專題」、「古文化學專題」等等，等等。為稻粱謀，我不得不東奔西突，惡補「文化」。「文化」久了，倒也覺得蠻好玩的。然因對「文化」概念有恐高症，所以，在這本書裡找不到「什麼是文化」這樣的內容。如果有人偏想求知這一問題？



　　作為教材，最穩妥的做法是雜抄諸家，雖不能倖免似曾相識之譏，卻可以做到四平八穩，讓人找不出毛病。我素煩千人一面，推己及人，所以，甘願承擔一點風險。是書或有不「倫」乃至錯誤之處，多緣於此。



　　以是書的腳力，大概不能走得很遠。故我們也不懷貽誤天下學子的杞人之憂。再說了，學術天下之公器，天下學子豈是那麼好糊弄的？



　　是為序。



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