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師資培育品質保證的體系建構

師資培育品質保證的體系建構

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9789862661956
黃嘉莉
智勝
2019年3月14日
217.00  元
HK$ 195.3
省下 $21.7
 
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ISBN:9789862661956
  • 叢書系列:教育行政
  • 規格:平裝 / 264頁 / 17 x 23 x 2.1 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    教育行政


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育行政











      本書從專業社會學及品質保證觀點切入,其核心主軸「師資培育品質」明確。其理論堅實,強化制度建構的合理性;教師素質、教師專業地位、品質保證、教師證照體系等議題的討論,由鉅觀到微觀、從職前到在職、從結構(structure)到個人動能(agency),篇章安排極具邏輯性與銜接性。以歷時性而言,本書從1949年開始,歷史制度論觀點檢視臺灣教師資格取得的制度,進而分析1990年代後教師證照制度的變革,歷史轉折與前因後果交代清楚;以共時性而言,從國際變革趨勢到國內教師資格證照革新,全面地檢視師資培育品質保證制度變革的問題與因應,極具意義。本書對我國師資培育政策有重大參考價值,部分的主張已為教育部採納和施行中;對關注師資培育研究者,也能產生很大的啟迪。


     





    第一篇 理論分析篇

    第01章?? 教師專業制度的社會學分析

    第02章?? 中小學教師證照制度的社會藩籬論分析

    第03章?? 臺灣師資職前教育階段的品質保證規劃

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    第二篇 機構認證篇

    第04章?? 美國師資培育認證制度研究

    第05章?? 全國師資培育認證協會認證制度問題分析

    第06章?? 臺灣師資培育評鑑的品質保證分析

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    第三篇 教師證照篇

    第07章?? 美國加州檢核職前教師表現制度研究

    第08章?? 美國加州初任教師支持與評量系統研究

    第09章?? 1949年後臺灣取得教師資格制度的歷史制度論分析

    第10章?? 1990年代後臺灣教師證照制度的發展

    第11章?? 教育實習評量典範的探究與轉移

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    第四篇 在職精進篇

    第12章?? 日本教師資格證更新制度的證照理論分析

    第13章?? 建構實習輔導教師認證制的實踐研究

    第14章?? 臺灣中小學教師專業發展激勵體系建構




    其 他 著 作
    1. 晴天娃娃•雨天寶寶
    2. 阿濃與阿淡
    3. 大腳趾國王
    4. 阿濃與阿淡
    5. 晴天娃娃•雨天寶寶
    6. 大腳趾國王
    7. 雲端時代的師資培育
    8. 標準本位師資培育理念與實踐