庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
好吃(NO.5+6)套書(共二冊)
  • 定價99.00元
  • 8 折優惠:HK$79.2
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
臺灣國民小學多元文化教育理念與分析

臺灣國民小學多元文化教育理念與分析

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789577110633
蔡金田,許瑞芳
元華文創股份有限公司
2019年4月02日
183.00  元
HK$ 155.55
省下 $27.45
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





ISBN:9789577110633
  • 叢書系列:頂尖文庫
  • 規格:平裝 / 390頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    頂尖文庫


  • 社會科學 > 教育 > 教育史/教育研究











      教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一,其最終的目的是增進學生的學習成效,如何提升教師教學效能?是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間,創造了一個實用的連結,同時也提供概念性與分析性的工具,以幫助讀者更瞭解現實教育場域中的問題。


     





    序言

    理論脈絡?? ?



    第一章? 背景脈絡?? ?

    第一節 研究背景與動機

    第二節 研究目的與待答問題?? ?

    第三節 名詞釋義?? ?

    第四節 研究範圍與限制?? ?



    第二章? 理論研究?? ?

    第一節 多元文化素養的理論與研究

    第二節 跨文化溝通的理論與研究?? ?

    第三節 教學效能的理論與研究

    第四節 多元文化素養、跨文化溝通與教學效能之相關研究?? ?

    實證分析?? ?



    第三章 實證研究設計與實施?? ?

    第一節 研究步驟與流程?? ?

    第二節 研究架構?? ?

    第三節 研究假設?? ?

    第四節 研究對象與抽樣?? ?

    第五節 研究工具?? ?

    第六節 資料處理?? ?



    第四章 實證研究結果分析與討論?? ?

    第一節? 教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能現況分析?? ?

    第二節 教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能之差異分析?? ?

    第三節 教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能之相關分析?? ?

    第四節 多元文化素養、跨文化溝通與教學效能之結構方程模式影響效果分析?? ?

    發展趨勢?? ?



    第五章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能實證分析結論?? ?



    第六章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能改進之建議參考文獻??

    ?

    附錄?? ?


    附錄一 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(專家效度問卷)?? ?

    附錄二 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(預試問卷)?? ?

    附錄三 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(正式問卷)???

    ?





    序言



      國民教育是一切教育的基礎,國民小學教育更是學生追求知識的過程中奠基植根的重要角色。教師必須有足夠的專業能力以因應,才能真正貫徹國家的教育政策;教師之專業素養直接影響到基礎教育的品質,所以國民小學師資的良莠,特別值的重視。教師教學效能的展現是學校經營追求的理想目標之一,其最終的目的是要增進學生的學習成效。因此,如何提升教學效能,以達成教育目標,是值得研究的重要課題。



      作者擔任國民小學校長已二十四年,深知教師影響學生學習甚巨,有優質專業的教師,才能讓學生有良好的學習效果。小學時期正是人們接受正規教育的第一步,影響尤其深遠,因為這個時期正值可塑性大,同時是理性思考的發展期和兒童社會化最重要的階段,是以國小教師對於學生的影響不容忽視;國小教師面對班級中與日俱增的多族群背景的學生與家長,教師自是比一般人更需具備多元文化素養,以便提供多元文化教學回應及進行跨文化溝通進而提升教學效能。



      本書共分為三個部分,第一部分為「理論脈絡」,共分二章,包括背景脈絡與理論研究。內容主要藉由國內外相關文獻的整理歸納,探究國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通意涵,並針對國民小學教師教學效能現況做一整理探討。第二部分為「實證分析」,計二章,包括實證研究設計與實施、實證研究分析結果與討論。主要內容係依據國民小學教師多元文化素養內涵,如何透跨文化溝通進而影響教學效能,透過問卷向國民小學教師施測,藉以瞭解當前國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能之現況。第三部分為「發展趨勢」,共二章,包括第五章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能實證分析結論,與國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能改進之建議。



      本書撰寫過程中,承蒙指導教授蔡金田主任與諸多師長的指導,對作者助益甚多;元華文創股份有限公司蔡佩玲總經理的鼎力支持,才能使本書順利出版,謹致上最誠摯的敬意與謝意。雖然本書撰寫過程力求嚴謹,但疏漏之處在所難免,尚祈各方先進指正是幸。




    其 他 著 作