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結構實境:整合實作的結構教學與研究方法論

結構實境:整合實作的結構教學與研究方法論

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9789577633361
杜怡萱
五南
2019年5月10日
107.00  元
HK$ 101.65
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ISBN:9789577633361
  • 規格:平裝 / 176頁 / 17 x 23 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 建築與設計類 > 建築設計











      這是一本結構老師寫的結構教學書,但是它應該不是你想像的那種結構教科書。



      如果你想知道如何通過建築師考試的結構科目,看這本書大概沒什麼用,它也不會教你作結構分析或耐震評估,但是你可能會從這裡面發現另外一種看待結構的方式,有機會激發你對學習結構的興趣,或者一個不小心燃起對結構研究的熱情,這是本書作者的衷心期望,以及身為一位結構老師的努力目標。



      「如果數字和公式不是學習結構的唯一方式,那麼還能夠是什麼?」



      本書作者在成功大學建築學系負責教授建築結構課程,傳統結構課的進行方式,不外乎老師抄黑板、放PPT,學生抄筆記、背公式,考試的時候寫寫計算題。但是這樣的教學方式對於大多數建築系學生而言,好像總是興趣缺缺。



      這本書記錄了作者從2010年開始,為了提高學生對結構的學習興趣,所進行一系列跳脫傳統的結構教學與研究活動。她選擇以建築系學生習慣的實作方式,帶領學生從親身體驗的角度領略結構,開啟對這門學科的好奇和理解,並創造出結合力與美的豐碩成果。

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    推薦序一

    推薦序二

    作者序



    第一章 緒論:結構,其實沒有那麼無聊



    第二章 作模型,學結構:所有年齡層適用


    以模型驗證結構合理性

    拉力結構的找形問題

    以模型探討構法設計

    模型載重試驗的有效性

    透過模型「臨摹」實際結構的案例分析



    第三章 微構築:模型尺度之結構體現

    AND 建築模型展

    SDG「跨越」工作營



    第四章 藝術的結構實踐:SSS 結構構築工作營

    轉型的開始

    從頭構築一個工作營

    整合性的結構與設計教學

    試論結構藝術

    聚積與變化的六種可能性- SSS 2013 至2018 獲獎作品介紹

    2013 年- Triangular �折疊薄版互鎖結構

    2014 年- Extendable T&C Structure �交錯組合式開槽曲面薄版系統

    2015 年- M, Compound �切槽薄版主動撓曲結構

    2016 年- 1 * 3 �細長桿之預壓結構

    2017 年- 75 to 1500 �杯與薄膜的富勒圓頂

    2018 年- RECIPLATE �盤與竹籤的富勒圓頂



    第五章 形成結構研究室:Shaping Structure Studio

    無痕結構|既有木構材再利用於自立式二次結構之研究|簡子婕

    彎曲的薄版|輕量曲面木薄板結構之構築研究|李嘉嘉

    竹煙火|竹材應用於薄膜式完全張力體之研究|林家荷

    把紙箱包起來|真空預力應用於紙結構之研究|張雅智

    交織的薄版|開槽薄版曲面系統應用於空間結構之研究|郭亭勻



    第六章 結語:用實作為結構課調味

    附錄1

    附錄2

    附錄3

    附錄4

    附錄5? ?



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      這是一本結構老師寫的結構教學書,但是它應該不是你想像的那種結構教科書。



      我的恩師,已故的許茂雄教授在成大建築系教了將近40 年的結構,多次獲頒教學優良教師,學生們都記得他講課深入淺出,簡單易懂,許老的結構系統是多數人印象最深刻的一門課,那是一門幾乎沒有公式和計算,而且讓你每個字都聽得懂的結構課。即使許老已經逝世多年,有幸聽過他講課的畢業生們依然對這門課津津樂道,懷念不已。因此在我開始就任教職的時候,就把「許老標準」當作是心目中的標竿,我給自己的任務不是教結構,而是教「聽得懂的結構」。



      這本書是我任教13 年間,想方設法要讓建築系學生不但聽懂,而且還能喜歡來上結構課,甚至願意進一步投入結構研究與結構設計工作的真人血汗實錄。雖然身在一所以研究為重的國立大學,我把應該用在撰寫研究論文的時間拿來做了這些事情,因為我仍深信,訓練一位懂結構的建築師所貢獻的Impact Factor 遠高於投稿一篇SCI paper。



      如果你想知道如何通過建築師考試的結構科目,看這本書大概沒什麼用,它也不會教你作結構分析或耐震評估,但是你可能會從這裡面發現另外一種看待結構的方式,有機會激發你對學習結構的興趣,或者一個不小心燃起對結構研究的熱情,這是本書作者的衷心期望,以及身為一位結構老師的努力目標。

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