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為什麼法國高中要考哲學?:年輕人要學會思考,然後決定自己要怎樣的「幸福」!

為什麼法國高中要考哲學?:年輕人要學會思考,然後決定自己要怎樣的「幸福」!

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9789579654104
?本尚志
林信帆
大是文化
2019年5月28日
107.00  元
HK$ 85.6
省下 $21.4
 
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ISBN:9789579654104
  • 叢書系列:Think
  • 規格:平裝 / 240頁 / 14.8 x 21 x 1.24 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    Think


  • >











      法國高中會考分為三類,普通類、技術類與職業類,

      想進大學?各類組科目不盡相同,但有一科共同必考,就是「哲學」,

      最重要的第一天第一堂筆試就考,時間長達4小時。

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      哲學要考什麼呢?法國高中生們要試著申論以下這些問題:

      「我有權利去做的事,是否都是正確的?」

      「藝術作品一定是美的嗎?」

      「人能用理性思維說明一切嗎?」

    ??? ?

      根據這20年來的會考題目統計,

      關於「自由」的論述排名第一,「幸福」列為十大。



      乍看之下你一定會問:這種問題,高中生回答得出來嗎?

      當然可以,因為法國高中的最後一個學年是「哲學年」,

      孩子天天都沉浸在哲學思考中。



      作者?本尚志曾在法國居住10年,之後回到日本任教,

      他認為,法國人之所以如此重視哲學教育,並不是要培養哲學家,

      出題時更不會要學生背誦哲學史,

      而是要透過這種知識模型,幫助學生整合所學知識、鍛鍊思考,

      最終養成可獨立批判思考的能力。



      ◎哲學會考怎麼培養思考能力?從哲學思考模型來練習。

      學生下筆前要先「詰問」題目:這題問了什麼?怎麼問的?

      而且要對題目的動詞和副詞等細節非常敏感,

      更要找出題目中隱含的矛盾和對立,提出具體的解決方案。



      ◎撰寫哲學小論文,從文章大綱開始。怎麼寫?書裡實際演練!

      寫文章之前,要先寫大綱,下筆前得決定好「骨架」:導入、展開、結論。

      然後再從結論回顧論述過程,還有,得正確引用名家名言。

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      ◎年年都會出現的考題:幸福是什麼?

      亞里斯多德說幸福是「至善」,

      斯多噶學派則說幸福是捨棄無益的欲望。

      康德認為幸福是個人的事,邊沁卻追求最多數人的最大幸福。

      可是,叔本華認為幸福是幻影,尼采也認為生命的目的不是幸福。

      那麼,屬於你自己的幸福,到底是什麼?你得自己做答。



      本書的最後並摘錄教授與學生的對話過程,讓你一步步思考:

      幸福是應該盡一切努力去實現的目的嗎?

      能在孤獨中得到幸福嗎?幸福也是社會的問題?

      為了幸福,所以我們必須要工作?

      什麼都不想要,算是幸福嗎?

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      幸福是什麼,你有答案嗎?

      你可以先聽聽法國高中生的答案。



    各界推薦



      「法國宅媽der不負責觀察手扎」版主�法國宅媽Deines

      長榮大學應用哲學系助理教授、法國波爾多蒙田大學哲學博士�洪菁勵

      知名作家�御姊愛


     





    推薦序一 揭開法國高中會考哲學考試的神祕面紗�法國宅媽Deines

    推薦序二 這是「思考」最好的時代,也是最壞的時代�洪菁勵

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    序言 幸福是什麼?你有答案嗎?

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    第一章 為了進大學,得先思考何謂幸福——法國高中會考哲學考試是什麼?

    1.法國的高中會考哪裡不一樣?

    2.不同類別高中會考,哲學是共同必考????

    3.大學和科大入學都得考哲學

    4.滿分20分,要得高分不容易

    5.就算是法國人學哲學,一樣是苦差事????

    6.高中會考哲學筆試長達4小時

    7.高三,天天浸淫在哲學(思考)中

    8.一個法國高中生得理解哪些哲學關鍵字?

    9.「自由」 排第一,幸福列十大

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    第二章 哲學思考模型,培養出獨立思考的能力——從哲學考試學會如何思考?????

    1.參考書提供哲學思考模型與大量範文

    2.為什麼要寫哲學小論文?

    3.下筆為文之前,這件事一定要先做!????

    4.分析題目:問了什麼?怎麼問的?

    5.對題目的細節要非常敏感

    6.問題的模式影響你怎麼回答

    7.「詰問」題目──這問題其實在問什麼?

    8.文章之前,先寫大綱──論文的設計圖

    9.小論文的「骨架」──導入、展開、結論

    10.正確引用名家名言

    11.撰寫哲學小論文,從文章大綱開始??????

    12.文章大綱怎麼寫?實際演練

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    第三章 幸福是什麼?──法國高中生都學什麼樣的哲學?

    1.幸福是什麼?哲學家怎麼說

    亞里斯多德——幸福是「至善」!�快樂主義——幸福是快樂!�功利主義——快樂的計算與快樂的質�斯多噶學派——捨棄無益的欲望!�笛卡兒——斯多噶學派的後裔�史賓諾莎——要執著於延續自己的存在�佛洛伊德——在避免不幸與痛苦中感受幸福

    ?

    2.幸福是個人的?還是集體的?

    康德——幸福是個人的事�盧梭——孤獨才是幸福�聖茹斯特——幸福是新的觀念�邊沁——最多數人的最大幸福�休謨——對於他人的同理心,就是幸福

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    3.幸福是人生的目的嗎?

    道德的目的不是幸福,而是善�那麼,幸福究竟是什麼????

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    4.如果幸福不存在,或其實沒那麼重要……

    笛卡兒——幸福與真理何者重要?�帕斯卡——人生就是逃離不幸並生存下去�叔本華——幸福是幻影�尼采——生命的目的不是幸福,而是力量的增長�總結──人必須追求幸福

    ?

    第四章 現代人關於幸福的煩惱

    1.「幸福是應該盡一切努力去實現的目的嗎?」

    我們應該專注只求自己的幸福嗎?�為了得到幸福,即便要做壞事,也是必要的?�關於幸福的各種疑問�要追求幸福,先從定義幸福開始�用史賓諾莎的主張來補充亞里斯多德�「高高舉起再重重放下」,接下來的論點便能引人注目�欲望與理性�為了幸福而努力,其實是白費力氣?�思考「人生目的」的第三個面向�我們並不是只為幸福而活

    ?

    2.「人能否在孤獨中得到幸福?」

    現代人彼此的關係太過緊密嗎?�孤獨是什麼?�「他人即地獄」�並非只有一個對立的主軸�孤獨與幸福�盧梭真的孤獨嗎?�他人的缺席限制了幸福�幸福也是社會的問題

    ?

    3.關於幸福的其他問題

    「有可能因為知而損及幸福嗎?」�「幸福是指什麼都不想要嗎?」�「為了幸福,就必須要工作嗎?」

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    結語 在世上生存必備的思考工具

    參考書單 給想了解更多的人

    後記 思考模型是可以學習的





    推薦序一



    揭開法國高中會考哲學考試的神祕面紗



    「法國宅媽der不負責觀察手扎」版主�法國宅媽Deines




      很榮幸收到大是文化的邀請,推薦這本新書《為什麼法國高中要考哲學?》。提到哲學這個科目,相信很多人直覺就是和抽象、深奧、難懂等關鍵字聯想在一起,除非本身就是哲學系的學生,不然一般人都會覺得,哲學離自己的生活太過遙遠。



      我的一位法國好友,在法國高中教授哲學。我曾問過她什麼是哲學,她說哲學其實是一種思考方式,也是落實在生活上的每一個反思,它是一種可以訓練邏輯思考能力的學習手段,讓學習者能以更全面的角度與面向,以自己的理解和反思能力,來思考、看待身處的世界。



      法國人真的非常重視哲學這門科目,這幾年在巴黎,甚至有兒童哲學坊是為3歲以上的兒童設立的。而法國高三生必讀的哲學課,自1808年由拿破崙設立、藉以培養「具有獨立批判能力」的法國公民。



      近年來,因為媒體對於法國高中會考哲學考試的報導,讓許多人看到法國高中會考的哲學考題,例如2018年文學組的3道題目,學生必須擇一作答:



      一、文化是否能使我們更加人性化?

      二、我們是否能拋棄真理?

      三、請解釋叔本華「作為意志與表象的世界」選粹。

     

      即使是閱歷豐富的大人,也很難回答這些題目。而法國全高三生,不論是學習哪一個類別,都要面臨這個長達4個小時的重要哲學考試。



      坊間有很多關於介紹法國哲學的書籍,當然哲學探討的面向很廣,本書作者以日本人擅長的條例式詳盡分析,以淺顯易懂的文字敘述,集中在法國高中學習哲學的方法、高中會考的情況,以及如何應考這門哲學考試才能拿高分等,來揭開法國高中會考哲學考試的神祕面紗。



      作者也以許多哲學大師,如亞里斯多德、柏拉圖、伊比鳩魯、笛卡兒、史賓諾莎等的實際內容,來導入哲學的思考模型,帶出哲學的終極提問之一——什麼是「幸福」,並以哲學教授與學生對話的形式,告訴大家如何應用哲學的方式來學習「思考」,然後進一步的運用在生活上。



      為什麼要學習哲學?我個人的淺見是為了培養獨立分析、解決問題的能力,當我們探討某件事物或問題時,每個人都有自己的立場和觀點,但光是這樣並沒有進入哲學層次。我們必須要更進一步的思辨這個問題根本的本質面,融入自身的看法,然後得到對於這個問題的嶄新銓釋,這也是學習哲學思辨的目的。



      在此推薦給想學習哲學的入門者,或對法國高中會考哲學考試有興趣的朋友們。



    推薦序二



    這是「思考」最好的時代,也是最壞的時代



    長榮大學應用哲學系助理教授、法國波爾多蒙田大學哲學博士�洪菁勵




      2019年5月,我們邀請本書作者?本尚志教授,到系上進行專題講座並參觀哲學教育工作坊。在工作坊中,?本教授提到,我們可以借鏡法國高中會考哲學考試的精神,將哲學視為「思考模型」的訓練;此訓練提供檢視想法、分析意見以及一致且具邏輯性的表達之方法,重要的是,它是民主社會的基石。



      工作坊緣於2018年在日本京都與?本教授偶然的敘舊,當時我們都關注人文科系(尤其是哲學)在日本和臺灣高等教育的困境,這與我們在法國求學的經驗大相逕庭,?本教授便提到本書,談到他如何藉由「思考模型」的訓練,將哲學與生活的結合介紹給社會大眾,並應用在非哲學本科的教學上。我也分享在臺灣方興未艾的哲普活動,如高中哲學教育推廣學會、哲學星期五、哲學淺淺談、哲學新媒體、哲學簡單實驗室等,也令他備感鼓舞。看似在高等教育中式微的哲學,卻在社會上遍地開花。



      如果觀察近幾年臺灣社會的民主運動、政治形勢以及攸關個人權利的公共議題等,這些活動都非常要求批判思考及邏輯論述的能力,思考對個人而言顯得如此刻不容緩且無法推諉他人。當媒體仍停留在截取政治人物的萌畫面、洗腦?聽人時,我們需要什麼樣的「思考」教育以討論複雜議題?



      如同?本教授於書中指出:「高中哲學教育的目的,在於使學生可以整合過去所學的知識,培養具批判性、獨立自主的思考能力,而不是栽培學生的哲學才能或培養思考的獨創性。」



      ?本教授的書對於臺灣的哲普風潮具有畫龍點睛的效果,言簡易賅的歸納出在這個普遍追求化約性指標的時代,我們為什麼更需要哲學訓練。在此也感謝大是文化為臺灣社會出版了這樣的好書。



    序言



    幸福是什麼?你有答案嗎?




      法國人比日本人幸福。



      聯合國2016年《世界幸福度報告》以超過150個國家與地區為對象進行調查,得知法國的幸福度排名第32名,或許大家覺得並不算太高。



      然而日本的排名更後面,是第53名。

      即使不是世界第一,法國人的確比日本人幸福(順帶一提,第1名是丹麥,第2名是瑞士,第3名是冰島)。

      法國人究竟為什麼比日本人還要幸福?法國社會比日本社會來得「好」嗎?我們一起看看以下幾個統計數字。



      1.失業率:

      在2017年10月,日本的失業率為2.9%,法國為9.4%(根據經濟合作暨發展組織〔OECD〕統計)。法國失業率遠高於日本。



      2.殺人案件發生率:

      2015年每10萬人的殺人案件發生率,法國為1.58件(在205個國家中排名第149名),日本為0.31件(同樣排名第197名)(根據聯合國毒品和犯罪問題辦公室〔UNODC〕統計)。



      第1名的薩爾瓦多為108.63件,相較之下法國與日本兩國都可說是安全的國家,但法國的殺人案件發生率其實是日本的5倍。



      3.交通事故死亡人數:

      交通事故的死亡人數又是如何?

      2015年每10萬人交通事故死亡人數,法國為5.4人,日本為3.8人(根據日本交通事故綜合分析中心的統計)。

      雖僅有些微差距,但日本的死亡人數仍較少。



      4.肥胖率:

      關於成人的肥胖率,法國為15.6%,日本為4.5%(根據世界衛生組織〔WHO〕統計)。

      兩個國家皆低於世界平均的18.9%,但法國的肥胖率明顯高於日本。雖說肥胖本身並不是壞事,但若考量肥胖對健康造成的危害,則這項統計數字的差距便很重要。



      在以上的統計中,無論是哪一項,日本都較法國為優。



      當然其他統計項目中也有法國表現較好的數據,或與日本相同的數據。但失業、殺人、交通事故、肥胖率這些維持社會生活穩定的重要指標上,日本的確表現較佳。



      從這些指標來看,在法國生活代表著不容易找到工作,碰到犯罪或交通事故的機率較高,身體狀態也較可能有潛在疾病風險。



      但即使如此,法國在《世界幸福度報告》中的排名仍然領先日本。



      當然,是否幸福這一點,很難從客觀數字推論。當有人問你「你幸福嗎?」這個問題時,應該也沒有人會參考統計數據來回答。幸福與否是個人感受問題,同時也是主觀的。無論在多麼絕望的情況下,只要當事人覺得幸福,那就是幸福。



      但社會狀況與個人幸福絕非毫無相關。在日本,能過著幸福生活的條件比法國還要齊全,但為何法國人比日本人幸福?



      在1990年代曾流行過一個名詞「法國悖論」(French Paradox),也就是飲食中攝取大量動物性脂肪的法國人,罹患心血管疾病的比例卻較低的矛盾。



      關於幸福也存在著法國矛盾。生活在比日本還要危險的社會中,法國人卻比日本人幸福。這是為什麼?

      原因之一,應該是因為法國人有「學習」幸福的機會。



      所謂的「學習」幸福,就是思考幸福究竟是什麼?

      法國人從高中開始學習哲學,無論文組或理組,哲學都是必修。進入大學前有個高中會考(Baccalaureat),其中,哲學也是必考科目。



      而幸福也是哲學的一個重要主題。也就是說,對法國人而言,幸福除了是「感受」的對象,也是必須「思考」的對象。



      在這一點上,日本人則不同。日本人不是經常傾向以物質豐富程度或與他人比較,來思考幸福嗎?



      若能養成以自己的頭腦思考幸福的習慣,又會如何?幸福的感受因人而異,若能邏輯的說明這些差異,幸福便不再只是物質上的豐富或與他人比較,而是每個人獨有的珍貴價值。



      法國人透過哲學學習的,正是這種思考的訓練。哲學式的思考技巧,可以傳授我們度過幸福人生所需的武器。



      本書探討的是法國人所學到的、關於幸福的哲學思考方式。

      因此,我想先介紹法國的教育制度,特別是關於哲學教育的內容。



      之後我會介紹法國人表達個人思考方式之一的哲學小論文(在法文中稱為Dissertation)。哲學小論文要求必須遵循討論的格式,呈現出對哲學問題的思考內容。



      這正是法國人「幸福」的祕訣。



      例如,假設要求法國人思考如下問題:「人類是否是為了幸福而生存?」「人類是否有使他人幸福的義務?」「死亡對幸福來說是阻礙嗎?」



      如果心中對幸福的概念一片空白,便無法回答這些問題。幸福是什麼?對我們來說,幸福代表什麼意思?透過提出這些問題來一步步探討幸福,才有辦法著手回答前述問題。



      本書撰寫的目的,便是要向法國人學習透過思考得到幸福的方法。若能理解「思考模型」,學習各種關於幸福的哲學思想,我們應該可以比現在更幸福吧。



      在此簡單說明本書架構。



      第1章介紹法國高中生都必須參加的高中會考。法國高中會考是為了取得高中畢業資格的考試,若能合格,就能進入大學就讀。哲學是第一天的第一堂考試科目。



      第2章介紹哲學考試中的哲學小論文撰寫方式,並從中找出對我們有用的線索。



      第3章則是說明法國高中哲學課中介紹的,關於「幸福」的各種哲學思想。



      第4章利用高中會考哲學考試中曾實際出現的題目,透過模擬答題,讓讀者體驗思考的流程。



      幸福是什麼?其實不太容易用所有人都能接受的形式,回答這個問題。然而,透過學習思考幸福的方法,並從過程中找出通往自己的幸福的道路,這才是本書的目的。




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