序文



　　數學繪本編輯委員會 給小讀者



　　在我們的印象中，貓一向是老鼠的天敵。農場裡有許多的糧食，是老鼠們的最愛，所以農場主人勢必要養一隻貓，來抓農場裡的老鼠。老鼠在貓的恐嚇下，膽顫心驚的召開緊急會議商討如何對付貓咪的威脅，15隻老鼠也不算少了，要怎麼商討出結果呢？聰明的老鼠們，利用數學的統計方式，找到了躲避貓咪的方法。到底他們是怎麼辦到的呢？看完了這本書後，你就會知道囉！



　　在學校裡，我們也常常會因為大家的意見不同而爭論不休，這時我們就可以利用老鼠們討論意見的模式，將大家的意見都用統計表或統計圖表現出來，結果便會一目瞭然了。



　　給家長



　　人們常說：「我們處於資訊爆炸的年代。」在我們的生活中，的確充滿了許多訊息，而要將這些訊息變成我們可利用的資訊，變得依賴統計。故統計的目的在於整理資料，將訊息系統化，以便於我們做各種行事的解讀與判斷，甚至於做預測。在利用各種統計方式所產生的結果，可以「數值」來表示，若再加以結構化，可用「統計表」來表現，但以數值或統計表又不如用「統計圖」來呈現，更讓人能一目瞭然。



　　在故事中，原本無憂無慮的老鼠們，在貓咪挑釁似的宣戰後，利用集體的腦力激盪與意見整合下，利用各項意見表達的統計，彙整出最適合的自救方案。而在巧妙的策略與完美的行動下，讓貓咪掛上鈴噹，讓老鼠們恢復原本無憂無慮的莊園生活。老鼠們在討論的過程中，以拉繩子、疊栗子、畫圓圈、串乾果等方式來表示贊成提案的個數，這正是統計圖的雛形。在陪孩子閱讀後，也可以利用「我是氣象解說員」及「尋覓美味糧食的方法」兩個練習題，讓孩子對統計圖表有更清晰的認識。



　　在民主時代，充分表達意見是人們的權利。故事中的老鼠們，在老鼠隊長的主持下，讓所有老鼠能充分的表達自己的想法，也是民主社會的一個小小縮影。記得提醒孩子，多數人同意的提案，就應該要服從；當然未獲得多數人同意的提案，也存在著被討論的價值。在學習統計概念的同時，也可以學習處理事情的方法！



　　給教師



　　做資料處理時，我們會先將原始資料做畫記，做成統計表，再畫成統計圖。這就是統計的基本模式，而現今因為資訊科技的發達，所以簡單的統計分析就可藉由試算表軟體完成。而我們常見的統計圖型式有折線圖、長條圖、直方圖及圓形圖等，在試算表中也是輕而易舉可完成的步驟。但在教學上，如何讓孩子了解統計圖的來源及用途，就必須按部就班的來進行，尤其是在將統計表繪成統計圖時，更應留意統計圖的格式：橫軸代表的是統計的項目，縱軸代表的是各項目的畫記次數。在故事中，老鼠們在彙整意見時，有些統計圖的形式與常用的形式不同，乃是因為配合故事的情節而做的鋪陳，老師在進行數學統計教學時，仍須給孩子正確統計圖形式。



　　民主社會中，表達意見、揭示眾人的意見，都已變成生活的一部份。讓孩子在討論班級的事務時，練習以民主之對話，取得多數之共識決，則是可融入於社會學習領域中的議題。例如：選舉模範生、選舉班級幹部、決定園遊會要擺設什麼攤位……等，都是在班務討論中，會用到表決的機會。多給予孩子練習表達意見的機會，就能促使他們多一些思考，但是在表決時，記得要提醒：對人的提案是先提名先表決，對事的提案是後提名先表決！