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3~6歲做對管教,不打不罵孩子更聽話:日本兒童心理醫師秒懂孩子的「有效溝通法」,改變管教口氣,孩子守紀律有自信!

3~6歲做對管教,不打不罵孩子更聽話:日本兒童心理醫師秒懂孩子的「有效溝通法」,改變管教口氣,孩子守紀律有自信!

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9789863711728
明橋大二
楊玓縈
和平國際
2019年6月01日
120.00  元
HK$ 96  






ISBN:9789863711728
  • 叢書系列:Knowledge
  • 規格:平裝 / 304頁 / 14.8 x 20.8 x 1.9 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    Knowledge


  • 親子教養 > 生活教養


















      終結父母的管教惡夢及挫折循環,

      秒懂孩子X有效溝通X管教方法

      輕鬆化解每一場親子衝突,孩子守紀律有自信!



      ★謝玉蓮臨床心理師【專文推薦】──從「自我」到「群體」,讓孩子安心去探險

      ★日本亞馬遜讀者好評推薦,百萬父母最有共鳴的教養經典!




      成為父母後,最感挫折的時刻,應該就是當孩子開啟「無限循環任性+耍賴+滾地鬼打牆模式」──在公共場合亂跑亂叫、不守規矩、鬧脾氣、打人、沒大沒小、說謊等行為,被孩子氣到火冒三丈、惹到快爆炸的那些時刻吧?孩子甚至會說出「最討厭媽媽了、我不要跟你好了」等令人傷透心的話語。

     

      雖然我們都不是完美的父母,但為了孩子的安全及未來著想,還是希望孩子能懂事聽話,在成長路上可以一天比一天更好、更成熟。過去權威高壓、大吼大叫的管教方式,對孩子起不了作用,反而會因為在無形中與孩子心靈疏離。



      到底「管教」該如何拿捏收放,才能讓孩子發自內心的聽話、親子關係更柔軟呢?



      本書作者明橋大二瞭解所有父母在教養問題上的焦慮及徬徨無措,因此以情境漫畫的方式,輕鬆圖解親子在教養上的困境,並強調以培養孩子自我肯定為基礎,針對3~6歲的孩子心靈狀態,剖析孩子的情緒反應其真實內在,為所有的教養疑問提供專業而又溫暖的應對回應。



      不打不罵,才能傾聽孩子內心的聲音;

      不打不罵,才能真正地化解親子衝突,脫離失控懊悔的教養循環。



      ■孩子感到「被重視」,是一切管教的源頭



      作者在親子諮商過程發現,管教和守規矩的源頭是「重視對方的心」,但是不認為「自己受到重視」的孩子,如何能夠重視別人呢?大多數父母都是用負面的情緒化言言與孩子溝通:



      「我沒辦法抱你,我要拿東西!」

      「你不覺得你這樣很丟臉嗎?」

      「你這個壞毛病不改,我也沒辦法……」

      「這個也不要、那個也不要,啊∼∼∼你到底要什麼!?」

      「不要邊走邊吃,很醜!」

      這些話對孩子來說,都是否定的詞彙,父母不斷重複負面話語,孩子也會漸漸認為「爸媽討厭我、我是沒用的人」,教導孩子規矩是重要的,但是在學會守規矩前,更重要的是培養孩子的「自我肯定感」。



      ■改變生活小舉動,培養孩子的自我肯定感



      孩子不是機器人,並不會因為一兩次的教導馬上就改變,請給孩子多一點時間,也給自己多一點寬容,不要把孩子的所有表現都扛成自己的責任,只要有耐心地依照本書的指導,一定能看到成果,孩子也會朝著好的方向改變。



      孩子的成長是漸進式的,每個孩子成長幅度也是快慢有別,所以父母們不需要焦急,只要給對愛,孩子會在正向的管教中健康長大。作者在書中也提出許多生活上小舉動,就能幫助孩子培養自我肯定感:



      ?一句「謝謝」就能讓孩子很開心,讚美讓心靈更茁壯

      →就算只是簡單的小事也跟孩子說:「謝謝」,就能讓孩子知道自己能幫上別人的忙、別人也需要自己的幫助。



      ?常常說「我都知道喔!」跟孩子站在同一陣線,一起開心難過

      →「共感」是培養孩子自我肯定感最有效的一種途徑,就算只是單純的理解孩子難過的心情,孩子的心就能得到療癒,擁有力量自己重新站起來

     

      ■「中間叛逆期」是為孩子獨立做準備的重要階段



      3歲孩子的第一叛逆期結束之後,很快「中間叛逆期」就要開始了。這個階段孩子的特色就是「頂嘴」,也就是「你說A我說B」的狀態,早熟的孩子從5歲就會開始,這也是代表孩子準備獨立的重要階段。面對易怒的孩子,父母更不該和孩子站在同等級上戰鬥,而是要退一步思考「為什麼孩子會這麼煩躁」,作者也提出與孩子有效溝通的三大重點:



      重點1:即便覺得孩子做不到,也讓他試試看

      「我知道了,那接下來你自己去做喔!」

      →或許父母會認為不提醒的話,孩子就不會去做,不過還是耐心等待,如果結果仍失敗,孩子也會因為切身體會而學到了一課。



      重點2:孩子嚴重反抗時,要留心孩子的壓力來源

      「在幼稚園是不是有碰到討厭的事呢?」

      →明明沒有特別干涉孩子,孩子卻嚴重反抗,這時就可以大膽推測,也許孩子在外面有什麼人事物造成他的壓力,或是與老師聯絡,找出問題點。



      重點3:用擁抱軟化孩子的心, 千萬不要硬碰硬

      「你是很了不起的哥哥,什麼都不用擔心喔!」

      →這個階段的孩子雖然想要撒嬌,但是卻因為自尊從中阻撓,孩子也可能變得渾身是刺,因此父母記得不要硬碰硬,而是緊緊抱住孩子,創造獨處的時間,給孩子撒嬌的機會,孩子就會稍微坦誠一點。

     

      【給父母們的教養心靈雞湯】



      別被害妄想解讀孩子的言行是「看不起父母、把爸媽當笨蛋耍」,請相信孩子絕對沒有這樣的意圖。

      等待孩子成長,先暫時放下有時是必要的。

      孩子不聽話,代表他自我意識開始萌芽,也是心靈順利成長的證明。

      傾聽孩子、包容孩子,孩子的心情也會隨著自己受到大人珍視,而有所轉變。

      其實孩子都知道答案,孩子只是希望不甘心、生氣的心情得到理解。

      別為孩子事事包辦,保持恰當的距離感,是親子彼此開始相處的祕訣。

      孩子大鬧一場後,別忘了給他一個緊緊的擁抱。



    本書特色



      ★15個管教心法,完整剖析孩子真實內心

      圖解孩子反抗、吃醋行為、甚至退化行為,一步步剖析兒童真實心靈與情緒,讓父母不再因為教養問題傷透腦筋。



      ★10大育兒煩惱,淡定面對孩子的叛逆期

      總是質疑自己是否教養失敗的爸媽,從此寬心看待孩子的成長階段。



      ★6大教養關鍵,有效溝通代替打罵

      如何適切的傾聽、理解與讚美,讓家有學齡前幼兒的父母輕鬆看待管教這門功課。



    名人推薦



      李儀婷 台灣第一位薩提爾模式導入家庭•親子教養首席教練 

      隋棠  知名演員  

      黃瑽寧 馬偕兒童醫院主治醫師 

      謝玉蓮 繪星心理治療所所長 

      (以上按姓氏筆劃排序)





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    【前言】 從內在出發的管教,與孩子更交心

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    第1章

    從小培養「自我肯定感」,

    3∼6歲孩子的心靈成長期,是什麼樣子呢?

    ▲「自我肯定感」是心靈的救生圈

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    第2章

    一句「謝謝」就能讓孩子很開心,讚美能讓心靈更茁壯

    ?

    第3章

    常常說「我都知道喔!」跟孩子站在同一陣線,一起開心、難過

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    第4章

    認真傾聽孩子每一句話,孩子就會願意跟你說更多

    ▲自我肯定感高的人等於自戀?

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    第5章


    接受孩子的撒嬌,建構愛的基礎,孩子愈有安全感

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    第6章

    重視孩子的撒嬌行為,能孕育出對他人的體貼之心

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    第7章

    稱讚也是一種管教,一味嚴厲責罵,孩子會失去幹勁

    (1)孕育出對孩子心靈成長最重要的自我肯定感

    (2)建立親子