1.快樂王子不快樂???????? 林武憲

2.誠實的種子???????????? 陳木城

3.李寄斬蛇?????????????? 管家琪

4.年獸?????????????????? 劉思源

5.愛地巴???????????????? 王文華

6.麒麟囊???????????????? 施養慧

7.愛因斯坦如何改變世界?? 許榮哲

8.公主和天鵝王子???????? 洪淑苓

9.賣牛奶的小姑娘???????? 陳素宜

10.一束鮮花?????????????? 林玫伶

11.魚躍龍門?????????????? 鄭丞鈞

12.蟾蜍身上的坑疤怎麼來的 黃文輝

13.鏡花緣神祕國度???????? 王洛夫

14.諸葛亮的帽子?????????? 黃秋芳

15.父子騎驢?????????????? 石麗蓉

16.耶誕禮物?????????????? 岑澎維

17.沒有國家的人?????????? 鄒敦怜

18.少年韓信?????????????? 陳啟淦

19.古董商的騙局?????????? 羅吉希

20.活字?????????????????? 陳昇群

21.摘瘤爺爺?????????????? 湯芝萱

22.不淋一人?????????????? 謝鴻文

23.壁虎的故事???????????? 陳正治

24.勇敢的膽小鬼?????????? 徐國能

25.葉子的對話???????????? 周姚萍



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推薦序



閱讀與美德培養



張子樟　青少年文學閱讀推廣人



　　細讀當代臺灣兒童文學名家撰寫的這些「傳家故事」，令人想起二十世紀九十年代初，美國雷根時代的教育部長班奈特（William J. Bennett）編選的《美德書》（The Book of Virtues : A Treasur y of Great Moral Stories）一書。這位教育學者竭盡全力，從世界經典名著中，蒐集能讓讀者產生勵志作用，從而展現和培養珍貴恆久的美德的故事。



　　為什麼班奈特要賣力的去做這件辛苦工作？因為他發現，現代父母教育子女的方式有些偏差現象，只重視子女未來的成就，因此教養重心幾乎全放在教導子女如何在學業、運動場上或職業場上與他人競爭，把子女的成就放在一切之上，卻不管（或忽略）孩子的禮儀或品德。



　　在班奈特看來，父母只教育子女追求私益，而忽略了道德教育，會使得子女未來必須處在一個更不安全、更不幸福的社會中求生存。身為教育家，他特別重視品德教育，開始從世界經典名著中，蒐集能讓讀者產生勵志作用，從而展現及培養珍貴恆久的美德的故事。《美德書》全書分為十大主題：自律、憐憫、責任、友誼、工作、勇氣、毅力、誠實、忠誠、信仰。



　　所謂美德，見仁見智，只要是正向的都是。前臺灣大學精神科醫師宋維村在為《漢聲精選世界成長文學》系列撰寫的序文中，提到少年人格成長的必備十大品德：勇氣、正義、愛心、道德、倫理、友誼、自律、奮鬥、責任、合作。對照之下，他的說法與班奈特的重疊頗多，足以證明中外學者都想藉由文學作品，做為品德教育的輔助，在潛移默化中，提升讀者的品格。



　　《100個傳家故事》每篇作品的篇幅雖不長，卻都隱含前面提到的一種以上的美德，非常適合親子閱讀。父母應該與子女一起共讀這些好故事，並且鼓勵孩子說說他們細讀後的感受。父母要謙卑細聽孩子的一言一語，千萬不要插嘴中斷孩子的想法，然後再回頭詳細剖析故事的內涵；在不動聲色的討論中，潛移默化的功能會發揮無遺，影響孩子一生的處世待人方式。



　　如果不想讓孩子成為二○○七年諾貝爾文學獎得主英國女作家萊辛（Doris Lessing, 1919-2013） 口中的「受過教育的野蠻人」（the Educated Barbarians），鼓勵孩子大量閱讀這類名家書寫的優秀作品，是不二法門。

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