• 從「我是誰」到把自己的名字變成「金字招牌」政治系? 張伊茹


• 給自己多一些可能，機會是留給準備好的人 數學系蔡侑軒


• 生活作為一種志業，抵抗作為一種生活 社會系張育萌


• 夢想未必成真，只是更清晰 中文系 楊聖緹


• 追尋自己，開拓未來之路 化學系 田皓寧


• 在大學裡找一張理想人生藍圖的三個領悟 國企系 李友婷


• 多方探索，勇於嘗試 國企系廖珀翔


• 「行動」。讓世界記住你 戲劇系 陳大為


• 放輕鬆，我們擁有無限可能 醫技系 楊晏棋


• 成功多半來自於機運和無意間 法律系 林彥廷


• 這是一條用熱情打造視野的長路 人類學系 王彥鈞


• 我從堅持學到的事 化工系 趙予辰


• 不專業夢想家－－在自己的時區裡，你沒有遲到 心理系 張茗筑


• 確立通往夢想的航線 日文系 謝景堯


• 青春與生命交織成的音樂之路 外文系 鄭丞宏


• 如果你是一個會不斷奔跑的人，請記得放慢腳步 生傳系 顏寧


• 擇__固執，沒有標準答案 材料系 楊青晏


• 跳脫框架勇於嘗試－跨領域的公共參與及社會實踐 法律系 何蔚慈


• 認識自己的侷限 物理系 詹雨安


• 看見使我們獨特的差異 社工系 高羽葇


• 尋覓志向、回饋社會 社會系 徐連毅


• 成為一個安頓自己與世界的人 政治系 王勝貞


• 做自己生命的貴人 政治系 林至桓


• 我想與你沏一壺茶，說幾句話 財金系 張凱均


• 跨領域改變世界 園藝系 王賢慈


• 跨出舒適圈外的世界 會計系 馬君儒


• 設計一個專屬的大學生活 資工系 江緯璿


• 找到屬於自己的成長催化劑 農化系 呂家驊


• 專業與興趣的抉擇 農藝系 謝孟婷


• 把自己當品牌經營─自我認同的課題 機械系 石芳翰


• 改變不一定成真，也可能不會持續發生 醫學系 蔡君弘


• 從台大醫到麻省理工我所學到的事 醫學系 姚俊辰


• 醫學與哲學：實用與無用的矛盾對決？ 護理系 葉妮姍


• 夢醒後的三隻青蛙 土木系 蔡亞芸


• 雙向通行的專才 工海系 蔡定揚


• 高中時不認識的「農經系」，卻成人生路上的推進器 工管系 邱詠文


• 一個人生抉擇的故事 公衛系 廖士翔


• 有夢就去追-給所有害怕前進的你 牙醫系 曾柏鈞


• 如果我們把線鬆開，就能畫出更大的圓? 財金系林洛安


• 留給大學新鮮人的一張小抄 財金系 胡程維


• 輕輕告訴我，花開是什麼顏色 園藝系 陳明陽


• 上大學的墊腳石 經濟系 鍾佳新


• 行則將至，關鍵在「推」 經濟系 顏瑜萱


• 念大學，做音樂 經濟系 羅紹恩


• 走在自己的路上 資管系 林楷翊


• 最困難的，是從領導自己開始 電機系 藍珮瑜


• 拿好自己的羅盤 圖資系 陳家荷


• 世代間的鴻溝：如何溝通與探索 歷史系楊勝斌


• 突然的挫折可能是轉變的契機 獸醫系 陳秉妤


• 當個拓荒者－夢想與科系是兩條線 護理系 王亦勻

編者的話

傳承的初衷與使命

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在台灣長期填鴨式的教育制度下，莘莘學子往往能在高中時期奮發猛進，只是一旦上了大學，卻像頓時燃盡生命能量，不知該如何面對人生新階段。年過一年，每一屆的高中生都帶著更加負重的徬徨感與無助感入學，因為早已忘記如何傾聽自己內心真正的嚮往，儘管面對大學生活的多種選擇，仍對於眼前的未來毫無想像。最後只能在眾多選擇與誘惑中迷失自我，在充滿困惑及未知的道路上踟躕不前，也因此，當面對生活中更多迎面而來的不確定性時，多數人被迫或選擇迷茫。

樣感到無力的，還有家長。多數時候，家長會花費大把心思與時間陪伴小孩挑選科系，並且在無數親友意見加持下合理化桌上僅有的選擇，這沒有不好，只是當家長看似功德圓滿地將小孩送入了生命的另一個多元的階段，可是心中對於小孩在大學本科系之外的多元發展可能性，仍舊抱持保守及刻板的態度看待時，看著孩子迷惘，內心只是更加擔憂不捨。這樣的現象尤以北部以外縣市的狀況更是嚴重，編者及作者群猜測可能的原因有二：其一為世代的生命經歷較不同，反而難以切身聆聽與共感；其二為資訊渠道不足，因而難以相信在跳脫原有就讀的科系後，自己的孩子能夠因為興趣或其所熱愛的事物而立足於社會。

鑒於眼前的種種問題，一項特別的書寫計畫應運而生。自二ｏ一八年十一月啟動，經歷八個多月、共兩百四十多日子，在幾番波折後，計畫終於寫成了書。

本書是台大自創校以來，第一次由在學青年發起並共同書寫的經驗傳承計畫，旨在透過邀請來自四十個科系、橫跨十個學院的五十位台大學生，書寫整理這些年來的生命故事，與全台灣的高三應屆畢業生進行一場「由九五後與兩千後的經驗對談」。期盼透過這份傳承，全台高中生能夠在這些故事裡，於台大高年級學長姐所走過的道路上、經歷的教訓裡及汲取的經驗中獲得啟發與學習，為自己即將到來的大學生涯做好調整及準備；亦期盼全臺灣的家長都能在因為看到這些故事裡頭的轉折與堅持後，進而相信在這個充滿變化的時代裡，每個孩子都有自由且多元發展的價值與可能性。

雖然這本書的每一位故事擁有者最多也才一隻腳踏進社會，但我們都已在路上、蓄勢待發。如同上一段所言，在這個充滿變化的時代裡，我們或許都該勇於提燈，照亮這一代人的同時，也為後輩點燈。誠如臺大財金系陳嫦芬教授時時提點青年學子的「一代人影響一代人」的重要性，我們明白，每一代人都有每一代人的責任。

最後，我想感謝文字，感謝文字讓我們相遇，相遇在我們即將步入社會、而你們即將踏入校園之際，讓我們在不同的時空裡能一起勇敢地將時間走慢，勇敢地在參照裡學習、在反思中成長。我也要特別感謝投身此次書寫計畫的編輯群：法律三李慈萱、社工三許雅琦、經濟二吳佳珮、政治二劉若鏡、法律二林唯中；謝謝妳們選擇相信傳承的初衷而加入，以不同年級視角的觀點給予真切寶貴的建議、用文字的力量拉近作者群與高中生的距離，讓這本書即使歷經無數修正仍保有最純粹的樣貌。

除此之外，我更要特別感謝當初每一位答應投入書寫計畫的作者，謝謝你們願意再次拾起人生中的某些片刻，在重新梳理後，把經驗及教訓交給更多的準大學生。少了任何一個你們，就沒有這本書的誕生。當然，我也感謝商周出版看見我們，謝謝陳美靜總編輯及張曉蕊副總編輯認同此次計畫的初衷，也謝謝商周出版團隊後續為此書所做的種種努力。

最後的最後，我想感謝每位正在閱讀並恰巧翻到此頁的你，謝謝你願意佇足聆聽，聽我們把想說的話，輕輕道出。謝謝你們。

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計畫發起人暨總召集人陳冠儒 (臺大外文四 / 高雄市私立立志高中)

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二ｏ一九年五月二日午後 筆