前言 4

硬筆書法概念 6

第一章、執筆姿勢 8

第二章、工具 17

第三章、教學流程 18

一、橫 19

二、豎 21

三、方口 22

四、撇、捺 24

五、橫膈均間 26

六、結構體中軸均分 27

七、直鉤 28

八、斜鉤31

九、右斜鉤32

十、臥鉤 33

十一、豎橫鉤 35

十二、點 37

十三、堆疊 40

十四、疏密 41

十五、左右合體 42

十六、伸展 44

十七、四點 46

十八、大方口 47

十九、?部 48

二十、?部 49

二十一、?部 50

二十二、?部 51

二十三、?部 52

二十四、日部 53

二十五、月部 54

二十六、木部 55

二十七、欠部 56

二十八、殳部 57

二十九、气部 58

三十、火部 59

三十一、牛部 60

三十二、犬部 61

三十三、示部 62

三十四、廾部 63

三十五、?部 64

三十六、走部 65

三十七、?部 66

三十八、?部 67

三十九、皿部 68

四十、?部 69

四十一、穴部 70

四十二、女部 71

四十三、竹部 72

四十四、系部 73

四十五、虫部 74

四十六、言部 75

四十七、金部 76

四十八、門部 77

四十九、雨部 78

五十、風部 79

五十一、食部 80

五十二、馬部 81



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序



　　筆者平日從事書法教學，師友中多書壇健者。腕下筆走龍蛇者頗不乏人，端莊流麗剛健婀娜者亦屢見不鮮，遂以書寫端整流利為理所當然，了不以為意。無意中見年輕學子執筆怪狀乃大駭異，以為孤例而已。但有朋均謂現實皆如此，吾孤陋寡聞耳。遂加意觀察國小學生硬筆書寫現況，果然多書不成字，幾無美觀可言。與余幼時同蒙相比 ，真有隔世之感。國小教師憂心者甚多，然亦深覺乏力，不知從何著手。筆者興起試教一、二，覺並非全然無效。為長期以來，師生、家長之間均不以書寫為意，潦草塞責以致不成其形耳。加以世風多變，傳統書法大為衰退，一般人看慣印刷方體字，已不知書法結構疏密之理。方體字是為印刷排版整齊方便而設計者，與美觀無涉，書寫技巧另有其門徑。據聞一般教師多有要求國小學生盡力方整者，長此以往書寫技藝實堪憂慮。遂將平日教學步驟彙整，暇時每以改造小朋友書寫習慣引以為樂，儕輩中頗有鼓勵以之成書拋磚引玉者，遂不揣淺陋，敬祈方家不吝指教是辛。