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教甄複試:口試技巧與心理調適(教師甄試考試適用)

教甄複試:口試技巧與心理調適(教師甄試考試適用)

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訂購需時10-14天
9789864979899
Sophia Wang•悅
志光教育科技
2019年7月31日
150.00  元
HK$ 127.5
省下 $22.5
 
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ISBN:9789864979899
  • 叢書系列:教師甄試.教師檢定
  • 規格:平裝 / 288頁 / 17 x 23 x 1.44 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    教師甄試.教師檢定


  • [ 尚未分類 ]











    本書特色



      ★資源整合 • 完整思維

      從心理建設開頭,談及準備策略,以自我照顧做結。照顧好自己的身心靈,才能全力拚搏、為學生付出的熱忱與動力。

     

      ★自我介紹 • 獨家公式

      針對不同口試要求,提供1分鐘、2分鐘、3分鐘、5分鐘自我介紹公式,告訴你怎麼突出自我,讓評審有效率的認識你的專屬優勢能力。



      ★口試擬答 • 全面提點

      考古題三大分類,搭配答題公式帶你思考回答方向;並提供36個口試Q&A擬答、36個英文Q&A擬答,理論結合實務作答,教你如何打動評審的心。


     





    Part1 自我探索

    第一章 心理建設是關鍵


    1-1 你真的想當老師嗎?

    1-2 心流經驗

    1-3 價值觀排序

    1-4 決勝心態

    1-5 學習和自己獨處

    1-6 完成比完美重要

    1-7 成功五大要件

    1-8 培養長期「競爭力」

    1-9 培養長期「戰鬥力」

    1-10 悅悅每日一句



    Part2 讀書計畫 & 追蹤

    第二章 讀書計畫


    2-1 讀書計畫三元素

    2-2 月讀書計畫表

    2-3 晨間&晚間筆記

    2-4 優點&深層情緒



    Part3 口試篇

    第三章 自我介


    3-1 強而有力的第一印象

    3-2 自我介紹範例



    第四章 口試架構

    4-1 口試到底在考什麼?

    4-2 Step1→主動檢視經驗

    4-3 Step2→運用自身優勢

    4-4 Step3→套用答題公式

    4-5 Step4→考古題分類

    4-6 Step5→找出萬用經驗



    第五章 口試擬答

    Q&A 問答集



    第六章 英文口試擬答

    Q&A 問答集

    6-1 教育相關題目

    6-2 個人意見相關題目

    6-3 臺南口試題目



    第七章 複試注意事項

    7-1 複試要不要大包小包?

    7-2 非語言訊息

    7-3 108 國小教甄各縣市簡章內容參考

    7-4 三折頁

    7-5 教學檔案



    Part4 教學演示篇

    第八章 試教架構


    8-1 試教到底在考什麼?

    8-2 「熱忱」不證自明

    8-3 如何選擇試教段落?

    8-4 濃縮版教學演示

    8-5 教學演示重點



    第九章 諮商演練

    9-1 專輔教師的定位

    9-2 個案諮商的迷思

    9-3 諮商演練是什麼?

    9-4 諮商演練步驟

    9-5 貼心小叮嚀



    Part5 參考資源

    第十章 自我照顧


    10-1 飲食篇

    10-2 運動篇

    10-3 放鬆篇

    10-4 自信篇









      回想起3 年前考教甄的心路歷程──安排了縝密的讀書計畫,但計畫總是趕不上變化;好不容易照著進度讀了,卻沒有讀熟,寫考古題還錯了超過一半;差0.2 分進複試,好不容易進了複試,又差0.2分就備取了。種種焦慮、孤單、疲憊又失望的時刻,至今依然歷歷在目,我相信這也是大部分老師們每一年的心情。有些人可以一次次地把這些情緒往肚子裡吞,卻不知道還可以再忍受多久;有些人已無力抵抗、任由這些經歷吞噬著自己的自我價值……。看著身邊一個個努力生活的人,我告訴自己,我一定要為他們做些什麼。



      3 年前,我第一次準備教甄複試,對於口試的回答方向眾說紛紜,每一次的練習好像都只是在打擊我的自信心,我不知道什麼應該說、什麼不應該說、也不知道怎麼說。它對我來說是一個非常主觀、沒有架構的考試,直到我開始看見自己的價值。當我打從心底知道自己的特質、專業、優勢、能力,以及在教育上的價值時,我找到了準備的方向。我揣摩、發現評審們的心態,其實是想知道我在教育上能有什麼樣不同於其他老師的貢獻,他們並不是真的想瞭解我這個人的一切;於是,我毅然決然放棄傳統的口試準備方向,不再提到大家都有過的經驗──像是社團、課後輔導,或是大家都有的特質──像是有耐心、有愛心等等,我必須讓自己脫穎而出。



      這本書就是我所有考上的秘訣。應屆考上老師以後,我希望大家都能意識到這是一個不一樣的時代,每一個人都是一個品牌,我們必須看見自己的獨特。透過心理輔導的專業,我不斷地接觸、分析、同理老師們的處境,並希望透過這一本書,介紹讓我脫穎而出的口試技巧;更重要的是,要培養足夠強大的心理素質,在眾多的挫折中仍然能看見自己的價值。我會用輔導的角度,幫助老師們在困難重重的生活中,一步一步重新建立起自信、找回人生的控制權。



      在每一個章節之中,我都會整理出一些需要克服的心魔,並幫助老師們透過行動力去降低自己的焦慮和自我懷疑。「自我覺察」是應考的關鍵,適時覺察自己的優勢、潛力、弱點、情緒等心理狀態,進而在準備考試時可以善用這些特點,設計出最適合自己的應考作息和方向。在30 歲以前出書一直是我的夢想,但是當機會真的來臨時,其實心中也難免有一些自我否定的聲音,但是因為你們的鼓勵,讓我看見這些努力的意義,也讓我更客觀地肯定自己。



      希望今天藉由這本書,我能帶給老師們不一樣的感受,進而認識不一樣的自己。

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