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邁向素養導向的課程教學改革

邁向素養導向的課程教學改革

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9789577635358
五南
2019年8月25日
133.00  元
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ISBN:9789577635358
  • 規格:平裝 / 212頁 / 17 x 23 x 1.06 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學











      民國103年公布的十二年國民基本教育課程綱要總綱,首次將素養導向列為本次課程改革的重要主軸,並明列核心素養作為各教育階段、各領域科目共同的課程目標。因此,新課綱自108學年度起逐年實施後,素養導向將成為中小學課程、教學與評鑑實施的重要理念與原則。本書以邁向素養導向的課程教學改革為題,共收錄10篇文稿,其中9篇均經學術同儕匿名雙審;另感謝教育部數學學科中心電子報之同意,轉刊單維彰教授之鴻文:論素養評量——以中學數學為例,特此感謝。


     





    1 素養概念的不同內涵與特色

    2 有關十二年國教素養導向教學的常見觀念迷思

    3 發展深度學習的素養導向教學

    4 素養導向學習的實踐——學校層級的運作

    5 我來.我見.我思:以素養為導向的課程發展與教學設計

    6 總綱核心素養「多元文化與國際理解」之轉化實踐:以花東前導學校為例

    7 素養導向的課程教學改革探討:生態智慧素養的啟發

    8 十二年國教的海洋素養與師資培育

    9 從知、行、識架構探討數學素養導向教學的理論與實踐

    10 論素養評量——以中學數學為例




    其 他 著 作
    1. 邁向素養導向的課程教學改革