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我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

我是特教老師,我是ADHD:特教老師秦郁涵無畏標籤,翻轉過動人生路

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9789869693059
秦郁涵
凱信企管
2019年9月04日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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ISBN:9789869693059
  • 叢書系列:好學習
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 x 1.3 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    好學習


  • [ 尚未分類 ]











    她是一名過動兒;她也是一位特教老師,

    她希望,她一路跌跌撞撞走來的ADHD過動人生路,

    能讓更多的過動兒父母�老師�社會大眾,

    更懂得用正確的方法來理解他們;

    同時,也讓過動兒們知道如何自處及照顧自己。



      曾經,我很埋怨:「為什麼我是ADHD?」

      我覺得生活好累、好累……

      萬萬沒想到,在成為特教師之後,回首過去的苦難,

      竟發現,障礙,也可以成為一種祝福!




      許多助人者都是帶著傷口的,在療癒他人的同時也療癒自己,他們將過去的負面經驗轉化成正向力量,協助和自己有同樣狀況的人,能因為對的方式而有好的改變,然後和自己一樣變得積極正面!許多孩子和家長口中的「秦老師」秦郁涵就是一例。因著本身是注意力缺陷過動症(ADHD),她能有別於他人只是從書本、研究或文獻裡去理解ADHD,她能提供更深刻、更多元的資訊;同時,也因特教老師的背景,她更希望能夠結合眾多的輔導經驗和專業知識,幫助更多的孩子和父母。



      從中,她也更加肯定,自己的特質,原來是有價值的。



      所有在她輔導的個案中所發生的苦難與問題,都在她的成長歷程中真實發生過。



      在成長的一路上,她被同學嘲笑、辱罵、追著打;

      被老師輕蔑、漠視、邊緣化……

      因此,她自暴自棄,行為脫序、叛逆,甚至自殘,

      她覺得自己的人生徹底完蛋了!



      所幸,她的父母沒有放棄她;仍有良師益友伸出溫暖的手,不放棄地拉著她,才讓她能破繭而出,成為家人口中爭氣的孩子;成為許多ADHD和其父母口中不斷感謝的「秦老師」。



      從憤怒、痛苦、掙扎到接受與克服,特教老師秦郁涵以說故事般的方式,詳實記錄在別人的眼光與自我掙扎下成長出力量,成功找出應對之策,翻轉人生,寫出人生新頁。



      ※ADHD的孩子和父母們對秦郁涵的感謝∼∼

      ˙在她身上許多的經歷和困難,不成為她生命的限制,反而變成一個出口,讓家長充分理解,不管是合適的藥物對孩子身心靈的幫助,或是孩子需要的支援和引導……為了孩子們,幾乎捨命的付出。



      ˙對我而言,郁涵就是一個天使, 她是很多人的天使。在孩子讓我完全無法接招的時候,她幫助我們認識自己,指引我們方向……讓我能在陪伴的路上不焦慮並保有盼望。



      ˙她很努力的活出一個和多數人不一樣的樣子,我也在她身上看到ADHD也能有很不一樣的成就,這讓我對於自己有了許多不同的信心。



      ˙郁涵讓我感覺到她是真心在乎一個學生的好老師,她在溫柔又不失原則下的教導讓我學到很多東西,也讓我增加了許多自我認同感,我希望未來我也能跟她一樣當個好的輔導者。??????????????????????????????????? ?



      秦郁涵:「這本書,送給ADHD、ADD、身心障礙的孩子以及他們的家庭,希望我的成長歷程可以對你們的生命有幫助和鼓勵;更希望可以成為ADHD孩子們的發聲器,幫助大家理解ADHD的想法、困難、感受;也幫助無助的家長們,找到一條教養之路。」



      【本書重點】

      ▋最真實的ADHD過動兒現身說法


      有別於醫療�專家說法,以過來人第一人稱的方式,回頭真實記錄自身過動兒經歷的點點滴滴;同時,在身為特教老師之後,如何轉換身分,融合專業與特教經驗,分享最實用的教養與自處方式,幫助ADHD的孩子、父母和家庭狀況,能得到最大幅度的改善。



      ▋最完整的ADHD過動兒成長過程記錄

      收錄從發病→確診→就醫→用藥→求學→就業……從小到大以及從學校到社會一路的成長過程;分享在特質�性格�學習�生活�人際�職場……各方面遇到的問題、狀況與得到的結果,助你更瞭解自己,並能提前做好相關準備、防患未然、避免重蹈覆轍,有效幫助減少更多挫折�失敗的痛苦。



      ▋最有方法的ADHD過動兒工具書

      ˙衝動、固執、焦慮、憂鬱……怎麼辦?

      ˙書寫困難、學習障礙、感官知覺異常……如何克服?

      ˙人際關係、職場適應……會遇到什麼樣的挫折,如何調整與融入?



      所有ADHD勢必會經歷的過程與狀況,親身體驗的從多個角度及面向探討,並提供實際可操作的應對之策,提供過動兒本身�過動兒父母�學校師長�社會大眾……正確的面對、處理的方式,讓ADHD的問題能真正得到幫助、改善與解決。



      ?適合閱讀對象:注意力缺陷過動症(ADHD)小孩、成人�父母、老師�社會大眾



    本書特色



      1.作者以自身「ADHD過動兒」的一路成長經驗分享最真實的過動人生路。是一本成長記錄;更是一本實用的工具書。

      2.從小到大,從無視病徵→確診→治療→出社會;從ADHD→特教老師,完整的翻轉心路歷程分享。

      3.提供ADHD、ADHD父母、學校老師,實用、可行的建議,包括:病徵症狀、應對之策、藥物經驗、心理處方、協助管道等等。



    聯名推薦



      (依姓氏筆劃順序排列)

      臺北市立大學特殊教育學系助理教授 吳怡慧

      台灣赤子心過動症協會現任理事長 何美華

      清華大學特殊教育學系教授 孟瑛如

      心禾診所負責人兒童心智科醫師 林亮吟

      臺灣ADHD(注意力不足過動症)交流園地臉書社團創辦人 黃瑞佳

      心又新關懷協會創會理事長 陳偉仁

      長庚科技大學幼保系兼任講師&職能治療師 張溯皋

      長庚科技大學護理系副教授 趙國玉

      夏凱納生活診所兒童心智專科醫師 劉鴻徽

      埔里基督教醫院前院長兒童神經專科醫師 趙文崇

      國立台北教育大學幼教系副教授 盧明? ?

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    推薦序

    自序:障礙,也可以成為一種祝福? ?




    第一章 我不知道我是ADHD:ADHD未確診前的崎嶇成長過程? ?

    開心不知愁的學前時光

    灰色的小學階段

    放棄的國中生涯

    受困的五專時代

    得意的二技時期

    蛻變的研究所階段

    給孩子更多元的選擇



    第二章?? ?? 原來我是ADHD:確診ADHD後的艱難心路歷程

    曲折的診斷之路

    醫療、藥物的介入

    接受事實的心路歷程

    面對不同的診斷

    成人ADHD的轉變



    第三章?? ?? ADHD行為特質

    專注力篇

    組織能力篇

    思考模式篇

    過動�衝動篇

    學校學習篇

    測不出的實力



    第四章 人際情緒議題

    沒有危機意識的孩子

    安靜不下來的蚱蜢

    遭霸凌、不受歡迎的人物

    孤單的獨行俠

    白目的驕兵

    自卑的醜小鴨

    焦慮、憂鬱的小刺蝟

    情緒失控的火爆浪子

    我眼中的ADHD

    重要的社會支持系統



    結語:獨一無二的風動草

    小草,不怨天尤人



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    作者序



    障礙,也可以成為一種祝福




      耶穌走路的時候,看見一個生下來就瞎眼的人……

      他的門徒問他:「拉比,這個人生下來就瞎眼,是誰犯了罪?是他呢,還是他的父母呢?」



      耶穌回答:「不是他犯了罪,也不是他的父母犯了罪,而是要在他身上彰顯神的作為」。說了這話後,就吐唾沫在地上,用唾沫和了一點泥,把泥抹在瞎子的眼睛上並對他說:「你去西羅亞池洗一洗吧。」



      於是他就去了,洗完了,走的時候,就看見了。

      ~取自《聖經》約翰福音9章1-7節~



      以前,我常想:「為什麼是我?」我超不想當ADHD(過動兒)的!動不動就做錯,動不動就被罵,我明明是那麼努力,但是我就是不行。聽到過動兒,我全身的刺也跟著立起來了,哪怕是在協會聽到,也是一樣的反應,即使不是在說我。



      所有障礙裡,就過動兒最不好,別的障礙至少都看得到,人家還會同理,不像過動兒,沒人懂、沒人理解,也沒人協助,教育把我們當球,反正我們就是討人厭。



      但現在回頭看,我發現,若不是一路體悟良多,我對許多事,不可能看得那麼透澈;沒有自己掙扎及不斷嘗試,我也沒辦法和別人分享過動兒的感覺,更沒辦法分享我所使用過的方式,過去的苦難,在這兩三年,忽然都變成我的智慧及別人的祝福。痛苦之餘,也不知道是不是需要更多的感恩。



      我專四才發現自己有過動,在學校遇到好幾個朋友,也都是後來才發現自己有過動症的人。與他們接觸時,他們都才剛診斷確認,沒想到,我的經驗竟成了他們最好的協助及陪伴。



       二技時,發現自己有非語文學障,在當時,非語文學障是一個很新的知識,在國內很少人知道;國外的知識也才成形十年左右,還不普及,可是正是開始被高度關注的一個學障類別。國內的老師們,開始試圖了解這一群孩子,結果,我的自身體驗及自我分析,配合上現有的知識,又成為一個很好的自我研究題材。



      在我讀研究所剛踏入特教這領域之初,參加了一個特教研習會,研習講師得知我的狀況後,便跟我說:「妳唸特教很好,相信以後,妳會因著自身的經驗,開創出與眾不同、屬於妳自己的東西,然後可以幫助到許多的孩子們。」



      曾經,我很抱怨,為什麼身上總是充斥著各種小問題,覺得生活好累、好累喔!萬萬沒想到,如今「障礙」,竟也可以成為一種祝福!



      〈給家長〉

      當得知您的孩子是特殊兒的時候,您是不是也曾有這樣的疑問:「為什麼?為什麼我的孩子是這樣?是我們做錯了什麼?還是哪輩子造了孽?」



      有多少次在別人的誤會裡,責怪孩子會這樣,都是家長不會教,太寵孩子了;有多少次別人的言語及眼光,總是狠狠的刺痛我們,甚至這個人可能就是您身邊的親人;可能是說風涼話的親威,還沒接受的先生,甚至可能就是你自己……久而久之,我們也不自覺地成了二等公民,不論走到哪裡,頭都不敢抬起來,怕接觸看到輕蔑、懷疑的眼神。



      因著孩子的不完全,讓身心障礙的家長背負了很大的社會壓力,不管是責備或同情;對我們特殊兒而言,又是何等的痛!耶穌對這件事的看法,竟然是「不是孩子犯罪,也不是父母犯罪,而是要在這個孩子身上彰顯? 神的作為」,我們這些有缺陷的孩子,不再是罪或債的產物,而是神所要使用的器皿。



      聖經有段話提到:「我們要能看見苦難背後,那化妝的祝福」,也許身為身障兒的家長很痛苦;但做為一個隱性障礙者的家長更痛苦。因為孩子的障礙,表面上別人都看不到,所以惹來的誤解更多,時常是啞吧吃黃蓮呀!世界許多人都在誤解我們,但耶穌卻不這麼想,我們一起來記住不同的觀點,跳脫自卑及罪惡,因為不是任何人犯錯,而是神要在缺陷的人身上,彰顯祂的大能及作為。



      〈給過動症的你〉

      面對自己是ADHD、ADD(注意力缺失症)或學習障礙,是不是讓你感到自卑?「為什麼只有我被社會拋棄?為什麼我總是出錯連連?恨,好恨啊!也想要被稱讚,想要有朋友,想要讀書,想要有好成績,也想成為父母、老師的乖寶寶……為什麼我永遠做不到?我一定天生爛透了!我的腦袋,一定是壞掉了!」想生氣,但又不知道對誰生氣?



      怕同學知道自己是過動兒、怕同學會笑,不敢在同學前面吃藥、怕會被當笨蛋……好多的害怕!別擔心,不是只有你這樣,大多數的ADHD孩子都有這樣的心情,



      但要記得:「這不是你的錯,是過動兒也不是你願意,你天生就長這樣。你有很多只有你才有的優勢,你有智慧、善良、純真、有創意,只是你在自己的弱點上,需要費點力;你要學會怎麼專心、怎麼控制自己、怎麼交朋友、怎麼做事……當你學會了以後,你會發現,自己比其他人還棒!」



      這本書送給有ADHD、ADD、身心障礙的孩子以及他們的家庭,希望書裡的內容,可以對你們的生命有幫助和鼓勵;更希望可以成為ADHD孩子的發聲器,幫助大家理解ADHD的想法、困難、感受,也幫助無助的家長們,找到一條教養之路。



      開始想寫這本書,起因於一場在台中演講,內容是分享有關我ADHD一路的成長過程。當天演講結束後,就有家長一直鼓勵我將這些點滴能夠整理成書,幫助更多需要的家庭。但多年來,始終無法動筆,直至五年後的某一天,靈光乍現,開始提筆完成它;也因緣際會的,這本書今天順勢出版。



      我想藉由這本書感謝每個幫助我的人──我的父母、醫生、同學、所有的朋友,特別是我的ADHD朋友們,因著相知相惜,我們常常彼此鼓勵、互相傾吐;感謝過去教過我的每個老師,特別是復興國中的李曉菁老師、長庚科大蕭冰如老師、趙國玉老師、林冠良老師、張溯皋老師、徐麗明老師,曾在西區工作的沈易達老師;另外,還要謝謝幫助過我的教授們──前台北市立教育大學楊坤堂教授、台北市立教育大學吳怡慧教授、新竹教育大學孟瑛如教授,還有赤子心的前祕書長蔡美馨及赤子心的孩子們和家長們。最後我要感謝愛我的天父──上帝,並將一切的榮耀及感恩歸於祂。



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