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不!我不喜歡被捉弄

不!我不喜歡被捉弄

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訂購需時10-14天
9789863711902
梅麗莎.希金斯
謝明珊
和平國際
2019年10月20日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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ISBN:9789863711902
  • 叢書系列:玩心繪本
  • 規格:平裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    玩心繪本


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育











    臺灣首度引進「遠離霸凌•保護自己」系列繪本

    主題最完整•故事最易懂•解析最深入!

    透過同理心小故事,跟孩子一起討論重要的事



      遇到欺負不沉默、遇到惡意捉弄不害怕,

      培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力,

      就是父母給孩子最好的守護!



      同學老是惡意捉弄我、取笑我,

      我覺得很傷心,不知道該跟誰說,

      有人可以幫助我嗎?



      等校車的時候,是凱利最不開心的時候──「山姆和傑西老是捉弄我。」

      傑西和山姆總是嘲笑凱利蓬鬆的毛,

      「醜八怪!」

      「凱利家太窮了,買不起梳子!」

      甚至捉弄他,撿來一把髒兮兮的梳子,硬塞進凱利的口袋裡……。



      會讓人感到不舒服的捉弄,

      一點都不好玩!



      同學朋友之間互相捉弄,有時候很好玩,但是如果有人捉弄你,讓你覺得不舒服,那就是「情緒霸凌」,情緒霸凌包括嘲弄、羞辱、散播謠言,以及大家聯手欺負某個人。



      凱利要如何用安全的方式阻止這些惡霸行為?如果告訴大人?會不會被說打小報告,反而被欺負得更慘?如果你想幫助凱利,你可以怎麼做?



      勇敢說出來,

      是保護自己的最好方法!



      首先,跟凱利打招呼做朋友吧!被欺負者有了朋友的支持,

      欺負者通常會稍微感到忌憚,不敢繼續輕舉妄動。

      接下來就告訴大人吧!

      凱利鼓起勇氣告訴學校校長,也認識了一位好朋友艾力克斯,

      從此以後,凱利有了不一樣的改變……



    書系特色



      「遠離霸凌•保護自己」系列繪本共有四冊,以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。



      本書提供給父母與孩子自然溝通的契機,與孩子一同談論在學校的狀況,並建立深度信任,同時也建立與師長的及時溝通的機制。針對書中角色,父母可以從不同立場提出討論,並與孩子探討相對應的處理方式,並提醒孩子,若是身為旁觀第三者,又能如何施與援手,或是如何勇敢建立與大人間的溝通管道。



      透過本書,我們可以教孩子的是,

      面對他人的非善意捉弄,我們仍能一步步勇敢起來,

      尋求父母與師長協助,

      並藉由其他同儕力量改變情況,擁有美好安全的童年!



      每個孩子都是父母心中的寶貝,但是終有一天必須離開父母的羽翼保護,獨自面對外在的世界,而進入校園,就是孩子踏出成長的第一步。學校是小小社會的縮影,無法避免的,孩子有可能會面臨他人惡意的捉弄,教孩子學會保護自己、適時向父母、師長及同儕求援,更是成長過程中不可忽視的課題。



      安全感是成長不可或缺的養分,

      成為能讓孩子信賴的大人



    名人推薦



      美國亞馬遜讀者5顆星好評!



      ??專文導讀 

      溫美玉�全台最大教師社群創始人

      花梅真�台北市明德國小教師



      ??真誠推薦 

      沈雅琪�神老師&神媽咪

      李貞慧�繪本推廣人

      林玫伶�台北市國語實小校長、兒童文學作家

      林于靖�台北市石牌國小教師

      海苔熊�心理學作家

      謝玉蓮�臨床心理師

      (以上依姓氏筆劃排列)



      根據調查有七成的人終其一生有被霸凌或者是霸凌別人的經驗,霸凌的陰影可能會陪伴孩子從童年、青少年一直到成年,很多時候家人長輩無心的一句「你不要理他就好了!」,讓孩子更容易感到孤立無援,不被理解。這系列的叢書用溫柔關懷的筆觸,帶你看見孩子支吾其詞背後的痛苦,並提供務實的解法,推薦你帶孩子一起閱讀,讓他知道如果有一天真的發生這樣的事情,你是那個他可以信賴的大人。───海苔熊�心理學作家



      所有惡意的行為,不是要孩子不理就好,必須要慎重的處理。面對孩子成長過程中與同學的相處,我們必須要教育孩子除了不能欺負別人,也要學習保護自己,與孩子建立良好的溝通方式,讓孩子在受委屈、陷入困境時願意開口求助,適時的為孩子出面去制止惡意行為,讓孩子知道再困難的情況,都有人可以幫忙。───沈雅琪�神老師&神媽咪



      本系列繪本利用動物為主角,將校園中、校車上、夏令營及足球場等場景,會遇到被欺負或不舒服的情況描繪出來,教導孩子不要因為害怕而不處理,讓情況惡化,可以採取告訴師長、找友伴、不要落單、眼睛直視對方建立自信等,尋找求救的方法、不要處於劣勢。校園應該是一個有愛有情的學習園地,讓我們一起為孩子們建構一個友善的成長樂園吧!──林于靖�台北市石牌國小教師 



    國外讀者好評迴響



      Maggie:「這是一套適合孩子閱讀的繪本,每個學校的圖書館都應該添購一套。霸凌是當今校園常見的問題,很高興有這樣的繪本出版,可以幫助孩子勇敢面對霸凌,知道該向誰傾訴。」



      Miss Sarah:「畫風溫暖細膩,每本分別探討不同類型的霸凌,在學校可以用這些繪本來教導學生,內頁還會列出小提醒,最後還有名詞解釋,非常適合親子共讀,推薦給父母及師長們。」



      Mallory Plankinton:「適合2~6歲兒童閱讀,可以學到很多東西,讓小孩明白哪些行為屬於霸凌,可以強化自我保護意識。」



      Joy Lane:「故事人物生動,表情豐富,劇情容易理解,非常適合老師在學校帶動閱讀及討論活動。」



      ??適讀年齡

      ◎3~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀   

      ◎有注音

    ?


     





    專文導讀



    「霸凌」面貌百百款,你帶孩子認識了多少?




      你以為受到長期肢體攻擊才算霸凌嗎?那嘲笑、侮辱、造謠、排擠呢?它們常被踢出霸凌標準之外,卻對一個人的團體適應、自尊有極大的傷害。然而,師長面對遭受非身體攻擊的孩子,可能不以為意的說:「別人就是鬧著玩的,不要管他說什麼就好!」被霸凌者也可能覺得不嚴重,選擇「忍耐」,把痛苦和害怕都藏在心裡(一方面也擔心說出來會被更嚴厲的「伺候」)。



      為避免這類霸凌一再被忽略,此系列繪本將四種霸凌的典型(言語霸凌、隱形霸凌、情緒霸凌、身體霸凌)攤開,帶領讀者跟著「被霸凌者」的視角,理解他們的心理影響,也提到「旁觀者」這些關鍵角色,其行動能決定霸凌者是否還有戲唱。此外,身為「大人」,又該如何介入霸凌情境,故事亦有所著墨。



      導讀或分享這類繪本時,我喜歡配合人物情緒�性格�行動的分析:



      1、被霸凌者─【例:《不!我不喜歡被恐嚇》的凱西】

      他遭遇的事件,帶給他哪些情緒?

      他剛開始的行動是什麼?最後他做了什麼改變?

      整個過程中,他的性格有什麼轉變?



      2、霸凌者─【例:《不!我不喜歡這種玩笑》的泰勒】

      他做了什麼?這些行動對被霸凌者的影響是?

      他的性格是什麼?

      他的行動最後導致什麼後果?



      3、旁觀者─【例:《不!我不喜歡被捉弄》的艾力克斯】

      因為擔心自己成為被霸凌的對象,而不敢幫助霸凌者。請比較故事中的兩位旁觀者,他們各自對霸凌者採取了什麼行動?各代表了什麼性格?

      如果是你,看到有人被霸凌了,你認為可以怎麼做?又有哪些需要大人協助的地方?



      【小撇步:如何讓孩子流暢地說出情緒、性格?不妨準備好語詞列表讓他們選,更能深入各角色的內心世界。】

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      出生時罹患海豹肢症,天生沒有四肢的知名演說家力克•胡哲曾說:「如果你是霸凌的受害者,請記住,最重要的是你的心不能被打敗。別人對你說什麼或做什麼,都無法定義真正的你。」期望此系列書籍能達到提醒功效,讓被霸凌者以堅定的意志,不受霸凌者的言語傷及自尊,且能學習求救、保護自己。

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    溫美玉�全台最大教師社群創始人




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