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兒童科學知識繪本:誰把花蜜變成了蜂蜜

兒童科學知識繪本:誰把花蜜變成了蜂蜜

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9789578586925
林鼎原
人類文化
2019年12月13日
127.00  元
HK$ 107.95
省下 $19.05
 
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ISBN:9789578586925
  • 叢書系列:兒童科學知識繪本
  • 規格:精裝 / 80頁 / 21.7 x 30.4 x 1.12 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    兒童科學知識繪本


  • 童書/青少年文學 > 科普/百科 > 百科











      比教科書有趣的32個科學小知識!

      圖解科學、自主思考,科學好簡單!




      用孩子的好奇心探索世界:

      好吃的冰淇淋怎麼做的呢?

      小雞為什麼躲在雞蛋裡?

      天上的彩虹是誰畫的?

      你會在本書找到滿意的答案。



    本書特色



      孩子有無限的好奇心,

      總愛問為什麼?

      你是否也對於孩子的問題無力招架呢?

      本書將以精美的插畫方式,

      帶領你和孩子一起遨遊知識之海。



      •多元又生活化的知識

      •精美富想像力的插畫

      •專家審訂內容最正確



      *適讀年齡:3∼6歲親子共讀,6歲以上自行閱讀。

      *有注音


     





    自序 讓孩子用「好奇心」認識世界

    推薦序 用繪本啟動孩子的科學腦

    8 誰把「花蜜」變成了「蜂蜜」?

    10 小雞怎麼會躲在雞蛋裡?

    12 小牛喝的奶味道比較純?

    14 到螞蟻的家做客

    16 蚊子請不要叮我;我會癢!

    18 狗狗鼻子是溼的,你不可以把它擦乾!

    20 毛毛蟲變成美麗蝴蝶的過程!

    22 青蛙小時候不是青蛙!是蝌蚪!

    24 大象的長鼻子有這麼多功能啊!

    26 企鵝穿了羽絨衣所以不怕冷?

    28 樹葉裡面有一個製造營養的小工廠!

    30 樹木自己會喝水解渴嗎?

    32 我愛吃的爆米花是怎麼做的?

    34 我想自己做麵包一定很好玩!

    36 做冰淇淋的方法真有趣!

    38 細菌怎麼會跑到我的牙齒裡呢?

    40 我有近視眼了,怎麼辦?

    42 為什麼感冒時會流鼻涕?

    44 打預防針好痛喔!我可以不打嗎?

    46 我喜歡奶奶的滿頭白髮!

    48 我班上同學很多大胖子欸!

    50 腸病毒來了,趕快洗手!

    52 誰又屁放了,好臭啊?

    54 天氣太熱時,我就會滿身大汗?

    56 颱風來了,學校會放假好棒喔!

    58 為什麼夏天會熱?冬天會冷?

    60 天上彩虹的七種顏色是誰畫的?

    62 我喜歡下雨天時穿雨鞋踏水洞玩!

    64 地震來了屋子會搖晃,我好害怕!

    66 飛機要有翅膀才會在天上飛,對嗎?

    68 冷氣機會冷的原因是什麼?

    70 船這麼重為什麼還能浮在水面上?



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    作者序



    讓孩子用「好奇心」認識世界




      在浩瀚無邊的世界裡,孩子們總是有許多好奇。「好奇心」是孩子們最不可思議的力量,好奇心讓孩子們樂於學習、樂於接受挑戰、富有冒險的精神。本書的製作出發點,就是為了滿足孩子們的「好奇心」而設計。



      筆者擁有不少的幼教經驗,從幼稚園的孩子到國中的青少年都有。但是筆者發現,幼稚園以及國小低年級是孩子們最富好奇心的階段,隨著年紀增加,孩子的好奇心便逐漸下降,於是開始思考,為什麼會有這樣的現象?



      總結身邊孩子們的學習歷程後發現,許多孩子都是在問了問題,接收到大人的回應是:「這個本來就這樣!」、「這沒什麼好問的」、「這沒什麼為什麼」之後,才逐漸失去好奇心的。孩子們會學習大人們的思維,改以某件事情「本來就是這樣」來看待。



      因此創作此書是為了讓父母親或老師,在面臨孩子們千奇百怪的問題時,能夠讓孩子以原來對世界的好奇眼光,回答出有趣又正確的答案,讓孩子們發揮想像力及思考的能力,學習日常生活中的科學小常識。



      「好奇心」是推動孩子們學習的動力,筆者想將本書獻給全天下的孩子,希望這些「好奇寶寶」都可以得到最滿意的答案,再繼續用「好奇」的眼光去認識這個世界。



    推薦序



    用繪本啟動孩子的科學腦




      本書是一本適合親子、師生共讀的書籍,每一篇內容言簡意賅,搭配連環繪本圖片呈現,父母或師長很清楚連環圖文的意涵,可以根據學童的認知情形給予不同程度的引導和解釋。每篇文本的「小框框」增加科學詞彙或小常識的說明和解釋,提醒引導者增加解釋的內容,是很不錯的設計,引導者能視學習者的背景作不同程度的補充說明。



      繪本圖片充分呈現本文言簡意賅的內涵,同時意涵清晰可讀;圖與文的連貫性佳,又配合俏皮的卡通人物穿插解說,非常吸引學生的學習興趣。有些對話很幽默、很吸睛,是另一種副學習和體驗。我在閱讀後發現作者想要傳遞給讀者的知識相當精采豐富,師生、親子可以安心學習,真正從中獲得科普知識。

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