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獨特影像鏡頭敘事，開啟想像的那扇窗



　　小時候家裡就養狗，有別人送的，有自己跑來的，和從路邊檢來的。由於我們無法藉語言來溝通，所以從來沒有一隻狗告訴過我，牠是從那裡來的。不過，繪本《我是狗》裡的文字用了第一人稱來說故事，加上第三人稱觀點的圖畫，我們頓時可以理解可愛的小狗珠珠的日常生活故事了。這樣的?事方式還有一個有趣的地方，就是透過文字和圖畫的互補組合，產生了一種「差異知悉」（discrepant awareness），也就是讀者對劇情的了解與故事角色對情節理解的訊息差異，產生了張力和幽默的效果。



　　從作品中可以看見作者在偶動畫（puppet animation）媒材上的運用，是一本以立體偶來拍攝的繪本，具有真實感質感和光影的特色，也有擬人動畫幽默風趣的造型與個性，甚至連場景搭建需要的製作流程，鏡頭和光源擺置都和製作一部偶動畫同樣複雜，而且一般繪本需要的設計一樣都不能少，除了製作耗時費工以外，難得的是作者白希那對環境和肢體表演的觀察，每一個細節都有我們生活的痕跡。



　　畫框就像是一扇窗，當我們欣賞一幅畫時，就像從現實世界中擷取素材重新組合這個世界，而電影的投影螢幕在黑暗的電影院中也像是通往想像世界的一扇窗，如果將影像鏡頭的分鏡技巧，運用在故事情節描述的圖文創作內容上，繪本畫格之間的序列邏輯和電影分鏡的概念其實並無二致，但因著表現特性不同，它們之間的差異便造成了各種有趣的敘事手法，甚至因為讀者能主動介入時序造成了閱讀上的停頓、意義的斷裂和讀者詮釋的填補，而能產生更豐富的想像力



　　另外，電影螢幕的比例在不同的播映空間，鏡頭構圖的畫面選擇大都一致，然而在圖文創作裡，畫框長寬比例的變化就有很多，但真正的差別應該在於讀者或觀眾主動和被動的觀賞模式；讀者可以用自己的節奏來閱讀，而作者在構圖的表現上也可以有很多焦點的表現與讀者溝通，顯然作者白希那成功地將影像的力量帶給更多的讀者，甚至讓我在珠珠身上回想起我所養過的每一隻小狗、牠們和家庭成員相處的方式，以及所留給我的無瑕情感、全心付出和美好時光。

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