爸爸媽媽最關心的22個問題

本書使用指南

QUIZ 對於性教育你是否有過這樣的想法？

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1.爸爸媽媽是最重要的性教育老師

（1）家庭性教育中父母的形象

（2）打破性教育中的常見誤區

·抵觸或回避型誤區

·開始時間型誤區

·理論缺乏型誤區

（3）家庭性教育時間表

（4）性教育包含的內容

（5）什麼是恰當的性教育

（6）性教育的基本原則

（7）性教育的目標

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2.性教育的溝通指南

（1）花時間考慮下自己的性價值觀

·關於價值觀的思考

（2）克服溝通時的心理障礙

·不自在很正常，多練就好

·不怕講錯，改了就好

·沒有太晚，只有不做

·不講太多，身教勝於言教

（3）性教育順利進行的三個技巧

·技巧一：尋找一切“可教時刻”

·技巧二：鼓勵孩子提問

·技巧三：搞清楚孩子的問題是什麼

（4）與兒童性發展相關的三個錦囊

·錦囊一：兒童性啟蒙是反復進行的

·錦囊二：態度和價值觀更重要

·錦囊三：性教育是父母共同的職責

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3.“性”從受精卵開始

（1）“性”從受精卵開始

·你一生的故事

（2）潛移默化的性別影響

·案例：雙生子實驗

·如何教養男孩和女孩

（3）性發展基本規律

·胎兒期（出生之前）

·口唇期（0~1歲）

·肛門期（1~3歲）

·性蕾期（3~6歲）

·潛伏期（6歲~青春期前）

·青春期

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4.從出生開始的性教育（0~3歲）

（1）信任感的建立

·家庭關係影響孩子一生

·高品質的養育不僅是餵養

·嬰幼兒的依戀關係

·促進安全型依戀的養育方式

·孩子的自信成長需要全家共同努力

（2）“我和我的身體”

·認識“我的身體”

·認識身體的可教時刻

（3）“我的性好奇心”

·身體探索是性發展的必要階段

·不同年齡給予不同的幫助

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5.好奇心寶寶的性問題（3~6歲）

（1）如何回答“我從哪裡來”

·三步回答“我從哪裡來”

·孩子都是哲學家

·“我從哪裡來”的可教時刻

（2）“我們長得不一樣”

·性別教育的可教時刻

·兒童性教育繪本的選擇

·“我們不一樣”的僅僅是性別嗎？

（3）“我的性遊戲”

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6.勇敢說“不”，遠離兒童性侵犯

（1）遠離兒童性侵犯是全家的事

·預防性侵犯不僅僅是教導孩子……

（2）爸爸媽媽應該知道的事

·什麼是兒童性侵犯

·這些都是性侵犯

·性侵犯者是什麼樣的人

·性侵犯者的常用手段

·爸爸媽媽需要警惕的七類人

·孩子學會說“不”的心理基礎

（3）爸爸媽媽應該做到的事

·兒童遭受性侵犯的識別

·發生異常時的溝通與處理

（4）爸爸媽媽應該教給孩子的事

·瞭解隱私部位

·哪些行為不被允許

·有哪些例外的情況

·遭遇性侵犯時要做的事

·隱私教育要雙向進行

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7.學會解決自家孩子的問題

（1）兒童性教育其實很簡單

·為什麼解決不了自己的問題

·超簡單理解兒童性教育

·學習拆解具體問題

·看電影學性教育

（2）6歲以後的性教育





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序



兒童性教育的鑰匙在爸爸媽媽手中

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　　隨著兒童心理學的發展，年輕一代的爸爸媽媽越來越關注孩子的成長。面對日益增多的兒童性侵犯事件的報導，兒童性教育已經逐漸成為一個備受關注的問題。

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　　一些爸爸媽媽因為經歷過學生時代的“生理衛生課”，對那種遮遮掩掩的教學方式並不滿意——非但沒有講清楚青春期的困惑，有時還給性心理帶來了不少負面影響。因此，他們越來越希望在面對自己孩子的成長時，可以科學地、正面地去回答孩子的問題。

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　　也有一些爸爸媽媽在面對這些令人“難以啟齒”的問題時，心存疑慮：“ 我自己都不太明白，要怎麼和孩子講呢？”“ 即使我們知道， 又應該講到什麼程度才適合呢？”“過度講解是不是會產生負作用呢？”大家對兒童性教育有一種無法掌控的焦慮感。

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　　當然還有一些爸爸媽媽，希望把兒童性教育的責任完全交托給學校和老師，他們希望能有一本書，在孩子出現問題與疑惑時，可以直接擺到孩子面前，幫助孩子“自學成才”。現在，大部分父母已不再談“性”色變，把性與低俗、下流畫等號的人更是少之又少。然而，在很多人的觀念中仍然存在一些明顯誤區。這些誤區阻礙著家庭性教育的開展，尤其是在學齡前的性教育啟蒙階段。

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　　給這本書名為《給爸爸媽媽的兒童性教育指導書》，正是希望可以從誤區的源頭解決一些關鍵問題，而這些問題中最常被大家忽略的一點就是：性教育，尤其是性教育的啟蒙，爸爸媽媽才是孩子的第一位老師。與身體其他方面的發育成長一樣，兒童性心理與性生理的發展從受精卵時就已經開始。同時，學齡前階段的兒童心理發展也是一個人成長過程中變化最快、最為重要的階段。因此在孩子進入幼稚園、小學之前，能夠給予他們性教育啟蒙的，其實只有爸爸媽媽。

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　　兒童心理學是一門發展的科學，兒童性教育也是一門隨著時代變化不斷發展的課題。人們對於性的研究及態度，共同決定了不同時代人們對性教育的態度與觀點。曾經主流的觀點可能隨著新的科學發現而被否定，人類社會中一些觀念態度的改變也會讓我們重新審視性教育的問題。在如今這個時代，性教育不再只是照本宣科地回答孩子幾個關於身體的問題。爸爸媽媽要瞭解更多性教育的內容，如：性教育到底包括哪些內容



　　性教育就是認識性器官的教育嗎？

　　預防性侵犯教育就是性教育嗎？

　　青春期性教育才是重要的性教育嗎？

　　如何選擇適合自家的方式進行性教育

　　如何去看待孩子在成長過程中的變化

　　如何有效預防兒童性侵犯

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　　爸爸媽媽還需要懂得，性教育就像所有家庭教育一樣，沒有一種標準答案，性教育也不只是有關個人身心健康的知識性教育。只要懂得越多，就越能找到一套適合自己家庭的性教育解決方案，而不再被各種理論所局限，不知所措。

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　　儘管如此，我們仍然認為性教育其實是一件非常簡單的事情。只要用心閱讀過本書就會發現，爸爸媽媽並不需要掌握太多高深的內容，僅僅記住一些基本原理以及實施原則，就可以在家中順利進行性教育。

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　　性教育就是讓孩子自己看書嗎？

　　性教育是給孩子讀繪本嗎？

　　性教育只是媽媽的事情嗎？

　　性教育可以幫助你瞭解孩子的成長過程。

　　不是所有孩子的“問題”都需要解決。

　　有時候父母只需做到的是陪伴與耐心等待。

　　預防兒童性侵犯到底是給誰的教育？

　　如何讓孩子對性侵犯者說“不”？

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　　本書綜合提煉了世界上主流的兒童性教育理念，努力將性教育的理論背景進行簡潔的闡述，不再機械性地傳遞“完全正確”的性知識（因為任何理論都有局限性）。更重要的是，考慮到國內社會文化的特點，以及中國爸爸媽媽更加關心的問題，本書將嘗試在先進的性教育理念下，探討出符合中國國情的性教育指導原則。

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　　最後，衷心希望這本書可以成為爸爸媽媽開啟兒童性教育之門的一把重要鑰匙。

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