庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
秘密花園
  • 定價93.00元
  • 8 折優惠:HK$74.4
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
兒科權威傳授的最高教養法:放下焦慮,耐心陪伴,相信孩子的能力,就是最好的教養

兒科權威傳授的最高教養法:放下焦慮,耐心陪伴,相信孩子的能力,就是最好的教養

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789571380858
高橋孝雄
胡慧文
時報出版
2020年2月25日
100.00  元
HK$ 85
省下 $15
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則





ISBN:9789571380858
  • 叢書系列:教養生活
  • 規格:平裝 / 224頁 / 14.8 x 21 x 1.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    教養生活


  • 親子教養 > 育兒妙招

















    ★長達一年榮獲日本Amazon親子類書籍第1名★

    ★日本銷量突破7萬本,各大媒體爭相報導★



      孩子幸福,全家都幸福。

      曾任哈佛大學醫學部講師的兒科醫師,

      從醫36年,累積數萬名病例的豐富看診經歷,告訴父母:

      9個遺傳學知識、21個教養法則、3大邁向幸福的能力。

      父母願意用等待、守護與相信來灌溉,孩子便能自信快樂地成長。



      當孩子哇哇墜地後,身為父母,除了感受到無比的喜悅之外,卻也開始擔憂未來該如何教養小孩、該如何掌握孩子的身心發展?面對口耳流傳著各樣不同的教養手法,到底該聽哪一種才正確呢?



      作者高橋孝雄是日本一流名校慶應義塾大學醫學部小兒科主任教授,曾為哈佛大學醫學部神經學講師,他以行醫36年的經驗,從遺傳基因的科學觀點,切入「正向教養」與「賞識教育」,也從周遭所見所聞和親身經驗,包含遺傳、胎教、早期教育、心理發展等多項議題,與父母親們分享輕鬆育兒的方法。



      本書希望能成為那些為了育兒而過度焦慮的父母最有效的「定心丸」,因為只有安撫無所適從的父母,才能安定孩子的心;當父母信任強大的遺傳基因力量,就能釋放他們內在的焦慮恐懼,守護孩子自由快樂的成長。



      ★?? ?關於教養,高橋醫生這樣說 ★



      面對孩子調皮搗蛋,該怎麼管教才好?

      把握「當場糾正、輕聲教導」的原則,孩子能聽的進去,也不會因為被罵而感到羞愧或死不認錯。經常斥責或大聲責備,孩子反而會當成耳邊風。



      孩子學才藝總是虎頭蛇尾,該怎麼辦?

      孩子還小的時候,不應該著重在培養定力上,而是該累積豐富經驗。當孩子說不想學了,先耐心聽他們說不想學的理由,討論後尊重其決定,或者在選擇才藝之前,跟孩子好好溝通,了解他們的真正想法,也能培養孩子的自主能力。



      想讓孩子吃的健康,每餐都親自下廚,可是真的好疲累,該怎麼辦?

      不一定每餐都要煮,有時買外食、熟食或是冷凍食品也行!現在的環境孩子不太會有營養不均衡的問題,對於速食或食品添加物偶爾為之是不會造成多大的危害。能和家人一起「開心吃飯」,才是最重要的!



      孩子的動作總是慢吞吞,老是催不動,該怎麼辦?

      試著跟孩子說明細節,比方說幾點該完成什麼事,並預留緩衝時間,但不建議一一下指令,這會剝奪孩子的思考能力。多花時間耐心等候孩子自動自發完成事情,對未來的成長才最為妥當!



      因為工作,而不得不將孩子託付給保母或托兒所,總害怕孩子跟自己不親,到底該怎麼做才好?

      將育兒工作分為「例行公事」和「非例行公事」,像換尿布、餵食等例行公事可交由其他人代辦,只要在「非例行公事」上灌注孩子滿滿的愛,共享無可替代的天倫時刻,一樣能跟孩子保持親密關係。



    專文推薦



      林希陶│臨床心理師、FB粉專「陶然心理工作室」版主



    誠摯推薦



      王宏哲|天才領袖兒童教育集團執行長

      江桂香|《嬰兒與母親雜誌》總編輯

      周育如│清華大學幼兒教育學系副教授兼系主任

      謝玉蓮│繪星心理治療所所長

      鄭凱云│親子作家、健康2.0主持人

    ?


     





    推薦序 ?

    最好的教養,是以「孩子」為中心, 協助他們成為理想中的自己? ──臨床心理師 林希陶

    ?

    前言

    ?

    第1章? 孩子的個性和才華,都稟受自父母的遺傳

    •遺傳學上不可能有「鳶鳥生出老鷹」這種事!

    •男孩像媽媽,女孩像爸爸的市井傳言,毫無科學根據

    •遺傳基因不會改變,但卻為了人類的進化預留「空白」

    •身高來自遺傳,但容許正負八至九公分的差異

    •好酒量得自單基因遺傳,是苦練不來的

    •孩子缺乏運動細胞是因為父母也不拿手,跟環境無關

    •基因注定不拿手的地方,憑藉後天努力也有可能逆轉勝

    •頂級運動員也未必擁有絕佳的遺傳基因

    •即使是巴掌仙子,出生體重只有三百公克,也能在遺傳基因的守護下奮力成長

    •孩子誕生下來的那一刻,遺傳基因就已經發揮功用

    ?

    第2章? 該如何排解養兒育女的滿腹煩憂?

    •最佳胎教是對肚子裡的寶寶說話

    •媽媽方便就好,沒有母乳可親餵,喝配方奶又何妨

    •不必苦苦追求「理想母親」的形象,孩子就愛現在的妳

    •當育兒孤立無援,感覺快撐不下去的時候,請發出SOS求救

    •只要把握親子相處的品質,職場媽媽也是好媽媽

    •別老是催孩子,這會扼殺了他們的思考能力

    •早期教育不過是比別人早點學會罷了,意義微乎其微

    •讓入學面試的主考官看見孩子的正直和真性情

    •上小學是孩子步出家門的一大蛻變,請尊重老師並放心交託

    •對孩子的發展感到不安時,更要多給予讚美和鼓勵

    •誰說學才藝必定要有始有終,多樣化嘗試更重要

    •時間要自己把握,催促孩子用功只會適得其反

    •英語會話是為誰而學?先從父母開始也很好呀!

    •育兒沒有盡頭,請揚棄理想過高的「就怕將來後悔症候群」

    •青春期的孩子情緒狂飆,父母只要不出手、不多嘴,默默守護就好

    •日本擁有高度的國民義務教育水準,家長無需再為此傷荷包

    •每個孩子都閃爍著才華的信號

    •遺傳基因的劇本裡預留了空白,我們無法預知孩子的才華何時綻放

    •沒有吃了就會變聰明的食物,吃得開心最重要

    •拒學的孩子需要的是休息,告訴他們不上學也沒關係

    •無需事必躬親的希拉蕊育兒術

    ?

    第3章? 培養孩子不可或缺的三大幸福能力

    •同理能力、自主能力與自我肯定感是引領孩子邁向幸福的三大能力

    •孩子天生擁有自我肯定感,大人請勿破壞這種美好的天賦

    •不與人比較,經常由衷讚賞孩子,是提升孩子自我肯定感的基礎

    •父母教養孩子的不安和壓力,成為孩子無法自我肯定的癥結

    •自主能力在孩子兩歲時萌芽,凡事請尊重他們的意願

    •能夠獨立自主是步上幸福人生道路的要訣

    •用體貼良善的話語,培養孩子的同理能力

    •不只是父母,所有的育兒相關工作者都應該重視自身的健康

    •男女生而平等,但是性別特質不同,各自有不同的任務

    •讓孩子打開心房的小祕訣

    ?

    第4章? 病童教我的事

    •出生就失去母愛的孩子,仍保有對母親的孺慕之情

    •克服小兒白血病努力成為人母者,絕對不願失去的記憶

    •夭折的天使少年,在生命的最後仍然展現父性光輝

    ?

    寫在後記之前

    後記

    ?





    推薦序



    最好的教養,是以「孩子」為中心, 協助他們成為理想中的自己




      拜讀了慶應大學小兒科高橋孝雄教授的新書《兒科權威傳授的最高教養法:放下焦慮,耐心陪伴,相信孩子的能力,就是最好的教養》,裡面提到許多養育小孩需要注意的原則,確實令人印象深刻。高橋先生就像是一位經驗豐富的長者,將他一生最精華的內力修為一次展現,語調輕鬆,舉例生動,沒有艱澀困難的醫療名詞,也沒有語焉不詳的內容概念,平實地融合自己的經驗,娓娓敘說最適合小孩的教養方式。本書的內容確實可以打動讀者,滿載想一口氣讀完且好用的育兒觀念。如果每一本醫療相關的書籍都可以如此簡單易懂、言之有物,對讀者來說就是最美好的禮物了。



      書中許多觀念與我提倡的「以小孩為中心」育兒理念,不謀而合。本書反覆強調以小孩為主體,以孩子現有的能力為基礎,不揠苗助長,也不妄自菲薄,盡量讓孩子們多方嘗試,他們自動就可以成長茁壯,自然發展出自己專屬的目標與道路,並且逐漸成為自己理想中的人。父母的角色只是協助者,而非強行干預的破壞者。書中甚至舉出很多幼小的孩童,他們所學的才藝,如芭蕾、鋼琴等等,都是父母自己的未竟夢想,加諸在他們身上,小孩可能根本興趣缺缺,未必真心想學,僅是草草應付罷了。況且小孩本身的先天條件,如四肢長短、手指長度、音感好壞等,都已經受限,強逼小孩不斷地鍛鍊,未必能幫大人圓夢。如果這些課程真的是大人小時候的心願,那大人應該負起自己該負的責任,重拾夢想勇往直前,如此既可以成為小孩的榜樣,也可以藉此鼓勵孩子,「沒有什麼事情是嫌太晚的」,只要有巨大的熱情與興趣,自然能完成自己心目中的志業。



      另外,書裡面不斷提及的「同理能力」、「自主能力」、「自我肯定感」,對於父母與小孩而言,是相當可貴的三大能力。小孩未來能否在一個領域發光發熱,這三項能力可視為基石。



      關於「同理能力」這一點,個人可以幫忙再深入補充。「同理」一詞是社會大眾經常使用的詞語「Mg U Cu Li Zn」(化學元素周期表的「鎂鈾銅鋰鋅」,音近沒有同理心),年輕人更是琅琅上口,但是大家都忽略了,要擁有同理心,有一個非常重要的前提,就是「傾聽」:一定要先有傾聽,同理心才會出現。傾聽說來容易,但能做得好的人可說是少之又少,大部分的人聽完別人述說後,只會忙著發表自己的意見,完全忘記傾聽的本質。良好的傾聽應是這樣的:聆聽的態度親和,眼睛看著對方,注意聽對方說話,適時發出「嗯」、「欸」、「喔」等肯定的附和語句,並在肢體語言上傳遞出正在認真聽的訊息,如點頭、身體略往前傾。聽了一段時間之後,摘要對方重要的內容,並且說出鼓勵對方持續往下的「然後呢」、「原來如此」等語詞,如此一來才有可能讓對話繼續。在整個過程中,不會有「是嗎?」、「真的是這樣嗎?」這種輕易就否定對方的話語。像這樣具備了良好的傾聽要素,所謂的同理心才有可能出現。



      本書作者也運用傾聽、同理心的方法在自己臨床的兒童個案身上,並且從這樣的過程中,獲得巨大的回饋。高橋先生誠懇地搜集自己行醫的寶貴經驗,並書寫成平易近人、簡單易懂的教養原則。難怪這本書在日本引起了風潮,並成為日本亞馬遜親子類銷售冠軍。個人非常樂於推薦此書,也盼望台灣的家長,可以從「事事比較、處處逼迫」的台灣育兒環境中解放出來,讓孩子們真正邁向屬於自己寬廣的未來。


    臨床心理師 林希陶




    其 他 著 作