基於語料庫語言學的「古代漢語」科目教學內容研究 ................ 1

朱慶之 王嬋娟 邱冰 皇甫偉 鄧佩玲 張連航



語文素養與文言學習 .................................................................. 21

廖佩莉



民國時期語文教科書中的域外遊記篇章分析 ............................. 34

廖先



2012-2017中學文憑試（DSE）作文考卷病句探討

—從語法角度出發 ................................................................... 51

黎少銘



淺談梁啟超作文教學思想對高中生邏輯思維發展

與提升的啟示 ............................................................................. 80

陳澤娜



從象形字看漢字與中國農耕文明的關係 ..................................... 93

金夢瑤



古學今用—《莊子A齊物論》的古籍探究 ............................. 107

莊偉祥



香港粵語懶音的分佈 ................................................................ 120

周立 簡漢乾



《漢語拼音方案》與香港小學拼音教學研究 ........................... 130

王聰



中古知莊章三組聲紐在河南鄭州、許昌、洛陽三地方言中

的讀音研究——試圖為《廣韻》齒音音系構擬提出新視角 ..... 143

朱思達 范孟雨



粵方言區700常用字普通話字音的偏誤類型

及字音習得的量化分析 ............................................................ 153

高俊羚



從校訓看香港中華文化教育 ..................................................... 185

施仲謀



析論理雅各《中國經典》對香港語言文化教育的意義 ............ 205

梁鑑洪



《孔子家語》中「禮」字的語文表達和「禮」的文化教育 ..... 227

潘樹仁



創意教學融入孝親教育之研究 ................................................. 241

吳善揮 黃綺筠 文德榮



混合式在線學習實踐個案研究 ................................................. 260

文英玲



香港初小語文教學結合動漫元素的教學設計 ........................... 282

蔡逸寧



從「促進學習的評估」到「作為學習的評估」：

語文科評估概念的深化和實踐 ................................................. 296

張壽洪



傳承語學習者漢語學習策略初探 — 以意大利為例 ............... 311

梁源 葉麗靜



如何走好每一「步」？

——落實「中國語文課程第二語言學習架構」的挑戰 .............. 327

梁佩雲



文類教學法研究：提升中文第二語言學習者實用文寫作能力 ... 348

邱佳琪



大學中文課程設計與教學實踐述要 .......................................... 364

吳學忠



透過「項目學習」發展語文準教師學習社群研究 .................... 37





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