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共學,共好:夏嘉璐的親師協力教養主張

共學,共好:夏嘉璐的親師協力教養主張

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9789865510190
夏嘉璐,黃于瑄
四塊玉文創
2020年5月29日
120.00  元
HK$ 102  






ISBN:9789865510190
  • 叢書系列:Light
  • 規格:平裝 / 224頁 / 17 x 23 x 1.32 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    Light


  • 親子教養 > 生活教養











      課後共學力,培養孩子無限的創造力!

      放學後除了讓孩子上安親班,

      其實還有其他的選擇!



      讓主播夏嘉璐與共學老師黃于瑄,

      分享課後共學的親身經驗,

      告訴你如何打造邊玩邊學的共學環境,

      提供超有創意的教案:

      寶藏巖實境遊戲解謎之旅──讓孩子到現場場勘、規劃遊戲關卡,

      遠到屏東的阿塱壹古道──一場鍛鍊身心的跋山涉水之旅




      翻開本書就會發現,

      孩子在共學的環境裡,

      不僅學會如何與同伴相處溝通,

      還能發掘自我優點,激發無窮的創造力!



      從共學活動設計、探索自我、接觸大自然等學習內容,讓孩子在生活裡培養素質與創造力;作者更不藏私分享許多學團運作資訊,如學團費用與師資,親、師、生三方如何溝通、獲得平衡,提供家長一個嶄新的課後學習選擇。



    本書特色



      ◆超用心!提供親師生都共好的教育觀念

      夏嘉璐與黃于瑄以輕鬆的對談方式,分享從成立共學團以及運作過程中的教養理念,透過孩子間、親師間、甚至家長們之間的衝突與事件,學習如何溝通、建立共同理念等,給孩子正要上小學的雙薪家庭,一個全方位的教養參考。



      ◆超實用!不藏私分享共學團運作祕辛

      本書清楚地寫出共學團運作的祕辛,如費用如何計算、怎麼找帶團老師與學伴,皆不藏私分享,讓你不踩雷、迅速掌握經營法則,為孩子撐起一片新天地。



      ◆超創意!教案設計大解析

      提供創意教案的詳細規劃與活動過程,讓你也能帶著孩子一起做!例如學期計劃的寶藏巖實境解謎遊戲、自製臺灣歷史桌遊,甚至透過寒、暑假期間,規劃一趟金門自由行、阿塱壹古道之旅……從裡到外,好好充實小孩的體力與心力。



    各界推薦



      李光莒——小實光實驗教育校長

      施以諾——知名作家�輔大醫學院職能治療學系系主任

      陳安儀——親職書籍作者�作文班老師

      黃瑽寧——馬偕兒童醫院主治醫師

      葉丙成——無界塾創辦人�臺大電機系教授

      劉清彥——童書作家�兒童節目主持人

      劉慈惠——親子教養學者



      (按姓氏筆劃順序排列)

    ?


     





    推薦序

    作者序

    ?

    Chapter01成立共學團之前

    希望孩子的童年是甚麼顏色?

    童年的缺口也是入口

    為甚麼不選擇安親班?

    嘉璐給家長的錦囊妙計:安親共學團停看聽

    課後共學的價值

    進學團要學習的事

    接學團該教孩子甚麼?

    于瑄給老師的錦囊妙計:共學老師該注意的大小事

    ?

    Chapter02共學路上的好夥伴

    透過各種管道找學伴

    家長、老師共同編織支持網

    從找老師到學團獨立運作

    接下共學團後的新開始

    親師間要建立彼此的信任

    大家都是合作好夥伴

    教育現場的監視器

    發生了一起「霸凌」事件

    當學團裡的孩子打架

    在衝突事件裡練習溝通

    ?

    Chapter03創意無限延伸的教案

    學期計劃:爬山家庭日

    創意是玩出來的

    學期計劃:寶藏巖實境解謎遊戲

    父母一同體驗孩子的解謎之旅

    學期計劃:自製臺灣歷史主題桌遊

    窩在基地也可以很好玩

    暑期外宿:長征阿塱壹古道

    學著放手、學會信任

    暑期外宿:金門自助行

    童年點滴都是美好回憶

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    Chapter04共學團結束以後

    曲終人散情猶在

    別叫魚去爬樹

    放學後的另一個好選擇

    彼此是最好的共學夥伴

    從安親班走向共學團

    太平洋彼端的學伴

    從小孩身上長出來的立體感

    當共學老師的日子

    我們用心玩,學更多

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    推薦序(按姓氏筆劃順序排列)



    找回屬於自己的童年小時光




      曾經,我很抗拒成為一個老師。沒想到後來我成為一個校長,一個在實驗教育體系裡辦學的校長。因著這樣的緣分認識了嘉璐和她的孩子,以及「學團」裡的老師。並且驚訝地發現,她竟是一手推生這個「共學團」的「團主」!在實驗教育浸淫多年,「共學團」之於我並不是什麼新的概念。早年在實驗學校裡,親師端常以「同村共養」(It takes a village to raise a child)概念將我們手邊的孩子帶大。但是看到這些年雨後春筍般冒出的共學團,更是看到家長對於傳統教養觀念的轉變。



      嘉璐這本書無疑是一本組建「共學團」的「Guide Book」。透過她自己親身走過的歷程,真誠無保留地向您述說一個媽媽對於孩子教育的甘苦談。透過與于瑄老師的「真情對話」,Step by step 地帶著讀者,一步一步地建立自己心目中的「共學團」。(這真像建一個實驗學校)



      一路讀來,可以看見年輕的于瑄老師。如何帶著孩子「共玩」、「共學」、「共好」。我彷彿也跟著文字神遊孩子的「寶藏巖攻略」、「阿塱壹走讀」。看著于瑄老師雲淡風輕述說學團裡孩子的衝突糾紛,如何排憂解患。看見她陪著孩子成長為孩子自己的樣貌,在時光流瀉的童年時光,閃耀著繽紛的色彩。這一切都源自於嘉璐的起心動念,想為孩子保留下最美麗的童年。我相信這一定可以給正在看此書的您一個動力,來吧∼一起為孩子找回屬於他們自己的童年小時光。


    小實光實驗教育校長──李光莒




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