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Penny老師的科學村3:大耳先生的呼救笛(認識生活中的「聲音」•培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本)

Penny老師的科學村3:大耳先生的呼救笛(認識生活中的「聲音」•培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本)

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9789869901628
陳乃綺(Penny老師)
快樂文化
2020年6月03日
100.00  元
HK$ 85
省下 $15
 
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ISBN:9789869901628
  • 叢書系列:Penny玩科學
  • 規格:精裝 / 40頁 / 21 x 27 x 0.8 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:3歲~10歲
    Penny玩科學


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 知識繪本











    ★給小朋友的第一套科學啟蒙實驗繪本★

    ★教育專家界、藝人媽媽、科普YouTuber、親子部落客,跨界齊聲推薦★



      深受大小朋友信任、喜愛的「兒童實驗科學家」——Penny老師,

      首次專為4∼8歲孩子量身打造,

      一本能同時培養「科學素養」和「108年課綱核心精神」的科學繪本



      ◆ 介紹最貼近孩子周圍的「聲音」,落實科學與生活零距離

      ◆ 每冊皆有1個核心科學知識+5個科學實驗+5個STEAM生活應用+3個科學遊戲

      ◆ 編排活潑有趣卻又不失嚴謹,一本能真正學習扎實科學基礎的科學繪本

      ◆ 在學習科學原理的過程中,同時培養「自發」、「互動」、「共好」等全方位人格發展



      在一個夜黑風高的晚上,小偷把大耳先生家雜貨店的飲料都喝光了!

      其實,外星人剛剛也發現了小偷,只是他的聲音太小了,無法呼救……

      聰明的獨眼俠想出一個辦法:教大家做呼救笛!這樣之後就可以大聲呼救了!



      為什麼有些人說話很大聲?有些人卻很小?

      聲音,是如何傳送到我們耳中的呢?



      ● 一邊讀故事、一邊玩實驗,不知不覺就愛上科學了

      所謂的科學,就是以「好奇心」觀察世間萬物、提出疑問,進而操作和實驗,最終解決問題的一種能力。若能從小,在孩子「好奇心」最旺盛時,培養他們熟悉科學思考的模式與習慣,讓科學內化成他們的生活態度之一,長大後,將能幫助孩子解決求學與人生中的各種大小問題。



      本系列適合4∼8歲(幼兒園到國小低年級)的孩子,以108年國小生活課課綱出發,結合STEAM教育—S(科學)、T(科技)、E(工程)、A(藝術人文)、M(數學),介紹八個孩子必須知道,同時也是圍繞在他們日常生活中的科學原理,內容涵蓋了物理與化學領域。



      繪本單元則以Penny老師說故事的方式,帶出科學豆知識、實驗動手做、生活小應和想一想&玩一玩。



      (1)科學豆知識:從故事中發現問題,引領孩子主動思考。

      (2)實驗動手做:利用隨手可取得的東西,動手做實驗。

      (3)生活小應用:結合STEAM教育,以科學出發讓孩子跨領域學習。

      (4)玩一玩&想一想:發揮想像力,從遊戲中玩出意想不到的科學原理。



      透過這套繪本讓孩子一邊玩一邊想、一邊想一邊學,使科學真正落實在孩子的生活中,自然而然培養科學素養,而非流於填鴨式的死板教學。



      【適讀年齡】

      ■ 4∼6歲親子共讀;6歲以上自己閱讀;學齡前、低年級

      ■ 文字附注音,適合親子共讀,也適合孩子自己閱讀。



    本書特色



      快樂文化的「Penny玩科學」系列,希望透過Penny老師活潑生動的教學方式與專業經驗,以及「生活處處是科學,科學即在生活中」的教育理念,期盼能為台灣孩子提供快樂有趣的科普閱讀體驗。本系列將陸續推出不同的主題與單元,敬請期待。

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    其 他 著 作
    1. Penny老師的科學村1:外星人學畫畫(認識千變萬化的「水」•培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本)
    2. Penny老師的科學村1-4:(水、空氣、聲音、溫度)玩出興趣就不難!培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本
    3. Penny老師的科學村2:奇奇的火箭壞掉了(認識看不見的「空氣」•培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本)
    4. Penny老師的科學村4:彩虹公主的邀請(認識有趣的「熱&溫度」•培養科學素養和108年課綱核心精神的科學啟蒙實驗繪本)