第一章：從課桌走上講台

第二章：法國高中生為什麼要讀哲學？

第三章：不要再說「依我看來」！──從高中哲學到學院哲學

第四章：學生為什麼抓不到重點？──學習需要方法，思考更需要

第五章：講半天怎麼好像什麼都沒講？──敘述與論述

第六章：這妙麗到底在問什麼？──問對問題才能找到答案

第七章：老師！問題意識什麼意思？──論說文寫作的幾個重點

第八章：每天來點哲學，生活會怎樣？

?

?

推薦序



本書是所有立志求學的人都應該理解的基本功



　　《笛卡兒的思辨健身房》很值得閱讀，因為它既特殊，又很重要。



　　這本書記錄了一個很特殊的經歷，主要有三部分：



　　第一、我們通常認為，因為適應生活習慣以及克服語言困難上，能夠在外國大學教書很特殊、很難得。然後，在所有學科的教學中，最困難的，應該就是哲學教學，因為這是完全以思考與表達為主的工作。對於一個在台灣受教育的人而言，思考與表達的訓練至為欠缺。因此，在法國大學教哲學，不但需要才能，也需要勇氣。



　　第二、讀大學是人生重要的事，而全世界報考大學的制度中，最特殊的就是法國，因為它的入學考試，哲學是所有人都必須考的科目。法國大學入學必考哲學這一件事情，是所有教育專家都津津樂道的，因為強調培育個人思想與邏輯推理的能力，是教育中最重要的部分，而哲學教育就是以培育這些能力為主。



　　第三、在法國社會中，哲學教育很受重視，因為在法國人的心目中，科技是普世的，而哲學教育突顯法國的優勢。這不僅是因為法國人重視哲學教育，法國也出了許多世界的重要哲學家。我想說，外國人在法國大學教哲學，是件非常特殊，而且受到極度尊重的事情。



　　《笛卡兒的思辨健身房》非常重要，因為這本書包含三點：



　　第一、作者在台大哲學系畢業，然後在法國索邦巴黎第一大學取得哲學博士，目前在巴黎南特大學擔任哲學講師。在「學而優則教」的過程中，她最重要的資產，就是能夠比較不同地區的哲學教育。



　　作者依照個人的經驗，分別指出在台灣與在法國接受哲學教育的優勢與弱點之外，還能夠用通俗的語言，把這個比較的重點，說得很清楚。透過學習與教學的歷程，作者體會一般學生學習哲學時所遇到的困難，並且詳細解釋這些困難，不是只有在台灣的學生會有，在法國一樣不例外。這些困難是學習哲學的基礎問題，學生應該不斷地練習，學會如何運用方法，主動發掘問題，以及回應思考的難題。



　　第二、哲學是萬學之基礎，如果能夠了解到學習哲學的方法與原則，無論思考能力的加強，或是寫作能力的精進，對所有從事學術工作的人而言，都是非常重要的。不要以為《笛卡兒的思辨健身房》是本僅寫給哲學人所閱讀的書籍；事實上這本書裡面所記錄的技巧與方法，是所有立志求學的人都應該理解的基本功。



　　第三、這本書裡面作了非常細緻的例證，舉例說明我們在接受教育的心路歷程上，需要透過思考與方法的要求，努力訓練我們寫論說文的能力。我認為，這是每一個人在面對生涯都需要接受的訓練。誠如作者所說，她相信，只要願意學習，有正確的指引和學習方法，每一個人都有能力在抽象思考上有所進步。



　　本書最精采的地方，就是作者花了相當的篇幅，具體地解釋什麼叫做問題意識。「在寫論說文之前，先要擁有問題意識的要求」，並不只是訓練哲學家的方法，而是訓練所有人，透過邏輯分析與重組概念，回答一個難題。在閱讀這一部分後，我深深覺得，所有學生在寫論文前，應當練習發展問題意識的能力。



　　整體而言，作者把所有自己在法國教哲學經歷中所遇到的困難，以及解決這些困難的心得，寫在這本書裡面，讓所有學哲學的人、做學問的人，以及所有認真想要學習思考方法的人，得到一個清楚的認知。對於台灣的教育發展，本書將會扮演里程碑的角色。



　　作者是我的學生，我為本書的出版感到與有榮焉，並且毫無保留地推薦這本書。