理事長總序 ....................................................................................................i

編者序 ......................................................................................................... iii

召集人序 ....................................................................................................... v



第一章 華語教學之詞彙分析

1-1 事件修飾與數量修飾——「充分」、「充足」詞意辨析�靳瑋 .......................................................................................................1

1-2 華語副詞「本來」、「原來」近義詞語意、語用及篇章功能探究�陳靜雯 .................................................................................15

1-3 近義詞名詞組詞彙語意辨析與對外華語近義詞教學——以「看法」類詞群為例�李永貞 .....................................................39

1-4 從兩岸三地教材詞彙差異看海外華語教育�王惠 .........................67

1-5 字彙含意的中英文認知差異�賴秋桂、關瑞明 .............................85

1-6 從語義和句法互動的角度，看近義詞「美麗」和「漂亮」�傅國忠 ............................................................................................... 113



第二章 華語教學之語法分析

2-1 「萬一」的演變初探——原型論的反思�高婉瑜 ........................129

2-2 建立在大型語料庫基礎上的現代漢語離合詞詞類語義特徵考察�王海峰 ...................................................................................149

2-3 現代漢語狀態離合詞之格位分析�林秋芳、王楚蓁 ...................171

2-4 論連詞與副詞的區分標準──以引出目的之「好」與「以便」為例�李明懿 ...................................................................................185

2-5 華語「不錯」的句法、語義與語用功能研究�余佩璇 ...............201

2-6 連接詞「不如」與「副詞＋連接詞『不如』」在取捨複句的語義與語用分析�廖婉如 ...............................................................223

2-7 現代漢語詞綴「開」及其事件結構�邱智銘 ...............................247



第三章 華語詞彙語法之教學應用

3-1 台灣電視新聞標題語詞特點及其語言教學意義�李家豪、謝佳玲 ...............................................................................263

3-2 淺談漢日同素異序詞及其在對日漢語教學上的應用�徐淑萍 ...............................................................................................281

3-3 從中日「同形」字詞與成語看華語教學的針對性�當銘美菜、葉信鴻 ...........................................................................299

3-4 對外華語近義連詞之教學初探——以「因此」和「因而」為例�賴秋燕 ...................................................................................317

3-5 從量詞「番」的模糊語義淺談華語量詞教學�蔡淑芬 ...............337

3-6 論主動賓句把字句及被字句的迷思——從主觀性、影響性談起�陳慶華 ...................................................................................353

3-7 華語情態詞「一定」的教學語法�鄭縈、趙芳玉 .......................369



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