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教育心理學:翻轉教學取向

教育心理學:翻轉教學取向

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9789579096775
王秀槐
雙葉書廊
2020年6月24日
150.00  元
HK$ 142.5  

 $7.5





ISBN:9789579096775
  • 規格:平裝 / 368頁 / 17 x 23 x 1.84 cm / 普通級 / 單色印刷 / 二版
  • 出版地:台灣


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育心理

















      教育心理學為探討人類特有心智活動「學習」的學問。本書針對學習三大議題:學習者發展、學習理論,與學習多樣性,進行有系統的介紹與探討,以提供讀者一把開啟「學習奧秘」的金鑰。

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      本書最大特色為:採用「翻轉教室」取向,提供優質學習鷹架、多元課堂活動、與討論案例,提供教師教學引導建議,也可供學習者自主閱讀、深化學習。

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      採取「翻轉教學」取向:與坊間眾多教育心理學書籍相較,此乃本書最大特色,提供優質學習鷹架、多元課堂活動與討論案例,提供教師教學引導建議,也可供學習者自主閱讀、深化學習。

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      結合理論與實務:本書系統性介紹重要教心理論,同時透過實際案例,將理論要旨應用於實務情境中。

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      滿足三類學習者需求:本書詳盡介紹重要教心理論 、針對理論提供應用策略,並設計深入反思問題,充分滿足理論學術、教育應用與探索反思三類學習者的需求。



     





    第0章 導論

    第一節 教育心理學-學習的金鑰

    第二節 本書的內涵與編排

    第三節 本書的特色與應用



    PART 1 發展理論

    第01章 認知發展論


    成長故事 小寶的發現與成長

    第一節 皮亞傑:認知發展論

    從理論看故事�小寶的成長與轉變

    第二節 維高斯基:社會文化認知發展論

    成長故事 小華的成長

    從理論看故事�在互動中成長的小華

    第三節 皮亞傑與維高斯基的理論比較



    第02章 心理社會發展論

    成長故事 小明的成長挑戰

    第一節 基本理論

    第二節 心理社會階段發展任務

    從理論看故事�小明面對的發展危機

    第三節 心理社會發展論的教學啟示

    第四節 心理社會發展論的貢獻與限制



    第03章 道德發展論

    成長故事 美美的轉變

    第一節 理論基礎

    第二節 柯爾伯格道德發展論

    從理論看故事�美美的道德發展歷程

    第三節 道德發展論的貢獻與限制



    PART 2 學習理論

    第04章 行為學習論

    成長故事 尋求注意的小傑

    第一節 古典制約

    從理論看故事�從古典制約看小傑行為的養成

    第二節 操作制約

    從理論看故事�從操作制約看小傑行為的塑造

    第三節 行為學習論的貢獻與限制



    第05章 社會學習論

    成長故事 察顏觀色的小柔

    第一節 基本理論

    從理論看故事�小柔的社會學習歷程

    第二節 社會學習論的教學應用

    第三節 社會學習論的貢獻與限制



    第06章 人本學習論

    成長故事 王老師的「人本」班級

    第一節 人本主義心理學

    第二節 羅傑斯:學生中心教育

    第三節 馬斯洛:需求階層理論

    從理論看故事�王老師的人本主義教學路

    第四節 人本主義的應用、貢獻與限制



    第07章 認知學習論( 一):初級認知歷程

    成長故事 學生怎麼都記不住?

    第一節 大腦學習機制

    第二節 訊息處理論

    第三節 訊息提取論

    第四節 記憶術與應用

    從理論看故事�記憶的法寶

    第五節 初級認知歷程理論的貢獻與限制



    第08章 認知學習論( 二):高級認知歷程

    學習故事 學生怎麼都學不會?

    第一節 概念學習

    第二節 推理

    第三節 問題解決

    從理論看故事�舉一反三、解決問題

    第四節 高級認知學習理論的貢獻與限制



    PART 3 學習多樣性

    第09章 學習動機


    學習故事 沮喪的明華

    第一節 韋納:自我歸因論

    從理論看故事�明華的歸因

    學習故事 一種學習、三種選擇

    第二節 德威克:目標導向論

    從理論看故事�一種學習、三種目標

    學習故事 看書的理由

    第三節 德西和瑞安:內外在動機論

    從理論看故事�一樣看書、兩種動機



    第10章 智力因素

    學習故事 誰是聰明的小孩?

    第一節 智力理論的發展

    第二節 智力測驗

    從理論看故事�大家都是「聰明」的小孩!

    第三節 智力理論的貢獻與限制



    第11章 非智力因素

    成長故事 一樣兄弟、兩樣性情

    第一節 心理氣質理論

    從理論看故事�一樣兄弟,不同「氣質」

    第二節 學習風格理論

    學習故事�兩個學生、不同風格

    從理論看故事�「研究者」與「行動者」的學習風格



    第12章 優勢本位教育

    成長故事 「林來瘋」傳奇

    第一節 正向心理學

    第二節 優勢本位教育

    從理論看故事�林書豪的優勢美德





    其 他 著 作