序

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　　近十多年來，台灣的英語教學推行溝通式教學法。英語教科書中大多數並沒有文法教學單元，其目的希望學生們透過道地的對話、課本以及溝通功能的練習融會貫通，自然習得文法。然而，證之於過去十幾年來各級學校英語教學之成果，此種理想始終仍僅屬理想，從未真正落實。原因之一是：在台灣的EFL教學環境中，多數學生需要有系統的文法教學，方能提升其文法能力。



　　本書正針對此一教學理念而設計，適合初階至中階學生使用。我們編寫的方針如下：

　　一、文法結構全面性介紹，不偏不缺。

　　二、說明精簡，儘量以表列或條列式為主,避免冗文。

　　三、每一章節均設計生動幽默之情境圖，期能有效引起學生學習興趣，並加深其對文法結構及用法的理解。

　　四、每一章節均設計簡易之溝通式活動，練習該課之文法結構，以達到「做中學」的效果。



　　編寫過程前後歷經兩年，其間雖不致於艱辛備嚐，但仍頗耗心力。如今能如期付梓，我們深感欣慰，也希望本書能對學生英文文法能力的提升有所助盆。對本書?容以及一切疏漏之處，倘祈使用本書的師生以及學者大眾，不吝指正為感。

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