自序
一、本書編寫的目的是為了提升中學生的英文作文表達能力。本書的目標著重在新的觀念和基本技巧。在觀念上，本書側重於學以致用，亦即把精通的英文文法和大量的英文詞彙結合個人的生活經驗與常識然後運用於基本的英文寫作表達能力。在技巧上，本書強調發揮豐富的想像力、遣詞用字的精準度、以及英文文法句型的熟練度。希望藉此紮穩中學生英文寫作表達能力的基礎。
二、本書各篇範文的撰寫均按照大學入學考試英文作文試題的模式。每篇的題目都附有簡單扼要的說明和提示。每篇的長度也大致介於120字(words)到150字(words)之間的篇幅。每篇的文體也力求配合歷年聯考英文作文試題的趨勢：包括記敘文、描寫文、說明文等等。希望藉此增加中學生對大學入學考試英文作文試題的瞭解。
三、本書在各篇示範作文之前均附有大綱提示，提供全文的輪廊，這個步驟通常是寫文章的前置作業。如果能按照這個大綱的架構去思考，將會使下筆為文更順當。草擬大綱是一門技術，需要經過不斷地練習。
四、本書在各篇示範作文之後均附有用字遣詞解析和文法句型解析。用字遣詞解析部份的詞彙、片語均按範文中出現時之詞類和文意。在每一單項解析之後均附有例句。文法句型解析部份強調兼顧常用性和實用性。在每一單項解析之後亦均附有例句。希望藉此增強中學生對英文字詞和英文文法的熟稔度，進而提升英文的造句能力。
五、本書除了強調養成中學生的用筆及運思佈局的能力之外，也鼓勵中學生多多朗讀各篇的範文，希望藉此讓中學生在不知不覺之間，領受潛移默化的功效，體會出寫作的奧秘，進而達到能寫出一篇好的英文作文的目標。
六、本書的附錄篇收有筆者發表於英文報章的英文文章17篇。篇篇精采，讀者可以藉此機會多多觀摩，希望大家都能成為英文作家。
七、本書的使用如能加上專業英文教師的指導，當更能發揮事半功倍的神效。
八、本書中如有任何疏漏及錯誤之處，敬祈各界先進，不吝指正。
九、本書感謝教育部前國際文教處處長、現任世新大學人文社會學院院長李教授振清指導及賜序鼓勵；感謝國立台灣師範大學附屬高級中學校長譚教授光鼎賜序勉勵。特別感謝國立臺灣師範大學附屬高級中學前國中部主任楊教授乾隆向文鶴出版有限公司大力推薦本書。
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劉雲湘 謹識
