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免死背!圖解物理強棒教室:史上第一本結合理論、實驗和思維導圖,看圖記憶,快速理解、過目不忘,3分鐘飆漲理科學習力

免死背!圖解物理強棒教室:史上第一本結合理論、實驗和思維導圖,看圖記憶,快速理解、過目不忘,3分鐘飆漲理科學習力

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9789579068376
新文創文化
2020年7月29日
93.00  元
HK$ 79.05
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ISBN:9789579068376
  • 叢書系列:完全圖解
  • 規格:平裝 / 192頁 / 17 x 23 x 1.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    完全圖解


  • 自然科普 > 物理/化學 > 物理/化學理論












    融合古今中外知名物理家理論,符合現代考試趨勢,

    史上第一本將理論、實驗結合思維導圖的學習方式

    看圖記憶,快速理解、過目不忘,

    3分鐘飆漲理科學習力,在考場充分發揮實力

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      親子共讀、課外補充、增長生活中的科學知識



      ★思維導圖連結科學理論→流程圖、魚骨圖、分析圖、圓餅圖、雷達圖,史上最強的圖表解析,讓你一看就懂

      ★時間脈絡明確→以物理的發展歷程編排,逐步推演科學理論的產生經過,使讀者能夠觸類旁通,自行延伸到化學、生物、天文等多項領域

      ★人物關係清楚→介紹從古至今,多位中西方的極具影響力的物理名家,瞭解理論和知識的產生背景

      ★知識連結→展現各個知識背後的故事,能夠連結到其他學科,激發學習興趣,加深記憶

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      歡迎對號入座!

      青年學子×物理老師×眾多對物理感興趣的讀者都適讀,

      可快速提升邏輯力、理解力和記憶力,

      並從中獲得知識上的滿足。

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      ◆為什麼音律協調就會令人感到悅耳動聽?那些好聽的流行歌曲又是怎麼譜曲的呢?──聲學中的音律演算法

      ◆指南針為什麼總是指向北方?避雷針為什麼能躲開雷電呢?──電磁學的應用

      ◆沒有測量儀器的情況下,怎麼知道手上的金飾是真是假?──力學中的浮力作用

      ◆近視和遠視所戴的眼鏡鏡片完全不同,你知道這是為什麼嗎?──光學的研究

      ◆為什麼當車子啟動後,我們沒站穩就容易跌倒?──牛頓的三大運動定律

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      學好物理,你會發現,

      原來這些理論都與我們的生活息息相關,

      搞懂這些知識,保證讓你成為眾人眼中的全才!

      秒懂、速讀、速解,

      連老師都想不到的學習密招,

      看圖記憶,過目不忘,運用更廣泛,

      考場解題、生活現象分析、增長知識都適用

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      本書沿著時間的脈絡,重溫物理學的發展歷程,從物理發展的過程中精選出最重要內容,對古代物理學發展、物理萌芽時期、古典物理學時期和近代物理學時期中的重要事件、關鍵性知識概念和基本理論的形成,以及著名物理學家對物理學科發展所作的貢獻,結合思維導圖的編寫方式,為讀者詳盡解說。

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      此外,本書在「人物小史與趣事」中穿插知識連結,使讀者能夠瞭解相關時期的主要知識點。

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      本書期望讀者們能夠透過閱讀,激發對科學研究和探討的興趣,並懂得把這些理論和現象背後產生的原因落實到生活中,讓人知道物理不只是教科書上單純的文字、公式和推論而已,還蘊含豐富的知識內涵。相信本書能夠提供給所有對物理發展史有興趣、正在學習和研讀的師生,以及熱愛與孩子共同分享知識的父母們討論時使用,同時也是提高物理能力的得力助手。

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    本書特色

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      1化繁為簡:文字敘述活潑有趣,增加閱讀和學習興趣,將難解的物理公式、原則和理論與生活連結,方便讀者快速理解。



      2最強圖解:透過流程圖、魚骨圖、分析圖、圓餅圖、雷達圖等各式各樣的圖表,釐清各項知識點,讓你一看就懂,快速建立完整的邏輯概念。



      3知識量完整:沿著時間的脈絡,重溫物理發展的歷程,主要內容包括:古代物理學發展、物理萌芽時期、古典物理學時期和近代物理學時期。

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    名師好評推薦

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      「本書內容多元豐富,不論是科學家重要的理論、實驗,或是智慧語言,都值得作為高中生閱讀的補充資料,成為建構科學素養的源頭活水。」──北一女中? 物理科教師? 簡麗賢



      「本書適合青少年在課堂學習前後閱讀,增進對科學史的理解,提升科學學習的興趣,是一本不錯的物理學啟蒙讀物。」──建國中學? 物理科教師? 賴奕帆



      「以人物故事為基礎,生動敘述物理學的發展歷史,是學習基礎物理學的好書。」──和平高中? 物理科退休資深教師? 郭鴻典?



      「精彩圖心智,中西物理史,腦洞大開放,素養新趨勢。」──彰化師大物理博士�中港國中 物理科教師 王尊信


     






    前言





    導讀與推薦

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    閱讀科普書是建構科學素養的源頭活水

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      邇來,教育重視核心素養,提倡素養導向教學和命題,強調科學素養。一個人的素養是長期耳濡目染形成,誠如唐朝詩人杜甫所言「隨風潛入夜,潤物細無聲」,久而久之,科學素養就在思維裡,在行為中。

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      如何建構科學素養?筆者認為閱讀科普書是建構科學素養的源頭活水。養成閱讀習慣,從閱讀中理解、比較、分析,才不致因所知有限而陷入「矮人看戲何曾見,都是隨人說短長」的窠臼,也才能培養有知識有見地的人。

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      筆者在高中擔任物理教師,常鼓勵學生閱讀科普書,結合高中教材,拓廣閱讀視野。這是一本科學史的科普書,其中一部分西方科學家是高中物理課本的人物,如克卜勒、牛頓、焦耳、楊格、法拉第、安培、馬克士威、赫茲、湯姆森、拉塞福、波耳、愛因斯坦、德布羅意等,儘管篇幅有限,但融入人文和科學,介紹古典和近代物理的代表人物,讀來饒富趣味。

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      筆者特別推薦這本書,理由之一是介紹古代科學人物及其著作,例如宋朝沈括的代表作《夢溪筆談》,是古代科普書代表,記錄和見證當時的科學現象,例如暴雷、彩虹、海市蜃樓、磁石等,皆是富含科學概念的散文,值得一讀。以下兩段是大學入學考試中心的試題題材,提供高中生讀者參考。

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      《夢溪筆談》中,記載著一段話:「以磁石磨針鋒,則能指南,然常微偏東,不全南也。」這段話提供古人早就知道應用天然磁石製作成指南針,並藉它來辨別方向的訊息,「微偏東,不全南」則指出地球磁極相對於地理南北極具有微小的偏角。(99年學測題)



      「內侍李舜舉家曾為暴雷所震。其堂之西室,雷火自窗間出,赫然出檐,人以為堂屋已焚,皆出避之。及雷止,其舍宛然,墻壁窗紙皆黔。」這一段說明李舜舉家曾經被巨大的雷電擊中。

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      有雷火從房子的西邊房間窗戶冒出,然後竄出房簷之上,人們都害怕得跑出去躲避。暴雷停止後,房子卻保持完好,只是牆壁和窗紙都變黑了。文中也指出閃電由屋簷出來,可能是因為屋簷突出,有針尖效應。(108 年參考試題)



      沈括的觀點自有其思維和價值,儘管某些觀點未必符合窮理致知的科學態度,但也給讀者反思,閱讀時應能運用科學知識,瞭解其中道理,切勿盲從。

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      本書中的內容多元豐富,不論是科學家重要的理論、實驗,或是智慧語言,都值得作為高中生閱讀的補充資料,成為建構科學素養的源頭活水。

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    北一女中物理教師 簡麗賢




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