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數位時代社會傳播

數位時代社會傳播

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9789862983485
黃葳威
揚智
2020年7月01日
117.00  元
HK$ 111.15  






ISBN:9789862983485
  • 叢書系列:新聞傳播
  • 規格:平裝 / 304頁 / 17 x 23 x 1.5 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    新聞傳播


  • 專業/教科書/政府出版品 > 大眾傳播類 > 大眾傳播












      面對資訊社會的急遽發展,《數位時代社會傳播》一書從數位匯流角度,檢視閱聽接收者的社會資本、社會資本類型、社群與網路直播,以及相關實例分析。


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      全書爬梳數位時代社會傳播模式的要素,並介紹大學社會責任、服務學習的緣起及推動。從近用、產製、結構等三層面,依序呈現數位時代直播模式、家庭傳播、樂齡媒體近用權、兩岸影音匯流、網安治理等社會傳播案例與實證。



     






    理想與現實的橋樑──趙序? i





    自序

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    柳暗花明又一村

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      教育心理學者杜威(John Dewey)相信,經驗始終是一個動態的雙向過程。「體驗永遠是交換的結果,發生在個人與身處的環境之間」。



      整理與傳播結緣的日子才發現,自己是「做中學、學中做」的實踐者。

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      英國成人教育學者賈維斯(John Jarvis)認為,學習結合個人一生中各種歷程,主張人們的經驗深植於個人各自的生涯。

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      中學時代,仁愛國中成為國內視聽教育的實驗校園,攝影棚就在我的教室對面,每當攝影棚錄製教學節目,需要助手時,地利之便,常自告奮勇加入製播團隊。高中課堂常可正當性地請公假去校刊室,編輯《北一女青年》校刊,讓我在煩躁不安、調皮搗蛋的青春期,可以開心度過。

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      進入新聞系升大二的那一年夏天,高中學姊常玉慧建議我參加暑期記者營後,大學期間便一直擔任幼獅社暨電台特約記者,並經恩師歐陽醇老師推薦替中央副刊、自由青年撰寫專題報導;大四晚上到中視國際新聞組擔任實習編譯;這些點點滴滴,豐富了大學生活。



      大學畢業的暑假,因著高中教官的介紹,進入華視視聽中心服務;爾後考進聯合報系《民生報》編輯部任文字記者;趁著研究所寒假期間,申請到ICRT實習;這些半工半讀經歷成為自己就讀研究所期間,理論實務印證的養分。

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      赴德州大學奧斯汀校區攻讀廣播電視電影研究所的第一個暑假,婉拒前往休士頓華文媒體工作,希望自己可以專心讀博士班。返台應聘到天主教輔仁大學大眾傳播所任教,婉謝當時《聯合晚報》主編方紫苑邀請兼任週末版專題記者(撰寫本書自序前,《聯合晚報》宣布停刊)。

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      申請轉任教政大傳播學院後,極高密度的整合教學研究,完成教授升等接系所主管階段,開始思考自己如何讓往後的日子,心意更新而變化。

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      為了研究宗教傳播,我趁年休假去讀衛理神學院聖經研究;為了支援國際傳播碩士班英語授課,申請進修英語教學碩士學程;為了印證白絲帶關懷協會會務,推動兒少權益立法並創立網路內容防護機構計畫辦公室,又利用年休假到台灣大學管理學院進修EMBA。

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      1999年開始推動白絲帶關懷行動,2004年在政大公企中心成立數位文化行動研究室,展開全台資訊素養社區兒少、家庭、樂齡服務。2005年起開設「社區與參與傳播」服務學習課程,承辦跨部會辦公室七年後,2020年有幸再度和重視人文關懷的政治大學團隊,一起實踐大學社會責任,深入偏鄉離島進行數位文化美感在地創生。

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      服務社區樂齡的過程,好似重溫與先父母相處的暖心記憶。整理這些日子的行動實踐、體驗學習與研究論述,匯集本書。

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      面對資訊社會的急遽發展,《數位時代社會傳播》一書從數位匯流角度,檢視閱聽接收者的社會資本、社會資本類型、社群與網路直播,以及相關理論實例分析。

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      全書爬梳數位時代社會傳播模式的要素,並介紹大學社會責任、服務學習的緣起及推動。從近用、產製、結構等三層面,依序呈現數位時代直播模式、家庭傳播、樂齡媒體近用權、兩岸影音匯流、網安治理等社會傳播案例與實證。

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      賈維斯(Jarvis)將社會互動作為情感、行動和反思之外的變革活動。也就是說,我們可以學習並將對他人世界的理解,界定為一種互動的社會過程。進入偏鄉離島服務的過程,結識許多默默付出的榜樣,看到生命的多樣及美好。謝謝在每一站認識的老師與朋友。



      人生柳暗花明又一村。特別感謝趙怡副校長、郭瑞祥主任撥冗寫序,謝謝李永得部長、林紀慧院長、邱志偉博士、吳俊彥執行長、范巽綠政務次長、侯西峰董事長、胡心慈博士、胡青中董事長、郭昭佑院長、張立博士、張庭翡副總裁、賴士葆教授,推薦《數位時代社會傳播》的出版。

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      家人無盡的支持與包容,讓我可以學習享受、調整自己的步伐。呂頤姍小姐、林卓安先生協助本書校對,揚智出版社團隊協助編排校訂等,在此一併致謝。

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    黃葳威? 謹誌

    於大學社會責任USR計畫辦公室�

    數位文化行動研究室




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