序
要自在地說英文，英文遊戲是最棒的方法！
學英文的目標應該是「正確地說英文」呢？還是「自在地說英文」比較重要呢? 我們這一代被訓練在考試中找出正確答案，導致一輩子都無法自在地開口說英文，只顧忙著尋找正確詞彙，不斷檢查複數或時態，為了正確地說出英文而開不了口，但在教導孩子們英文時卻又堅持自己的學習方式，這真是太奇怪了。
想要自在地說英文，就不能在意犯錯，所以需要大量的英文情境來幫助練習。以往背誦單字、解題的學習方法並不是練習口說的方法，即使花了許多錢和外籍老師對話，也受限於一星期只有幾次而練習不足。
難道沒有其他的辦法嗎？
下面以「交通規則」為主題，來比較看看和孩子練習對話的三個方法。
第一個方法：使用教材，一天背誦數個會話句子。
雖然記住了句子，但真的要使用時，又無法按照情境開口說英文，stop, look, cross這些單字通通都知道，也背了句子，但為何無法說出“Stop at the red light. Do not cross at the red light!（紅燈要停下，不要闖紅燈！）這樣的生活例句呢?
第二個方法：到補習班跟著外籍老師上課。
老師通常會輪流和每個孩子對話，但孩子能夠輪到幾次呢? 老師無法讓每個孩子都能夠有相同的開口機會，而那些個性害羞或話少的孩子，由於開口次數較少，上課就變成聽力課，而不是會話課了。
第三個方法：透過「製作紅綠燈」遊戲，和家人一起嘰嘰喳喳地聊天。
製作之前，先練習wait, cross, stop, traffic light這幾個單字，或是再加上red, yellow, Green等等應該也足夠了，製作過程中就可以自然地使用這些單字，即使不正確也一定要用這些句子表達，讓孩子習慣說出口，消除對英文的恐懼。
第一和第二個方法是著重於「輸入(input)」的指導方法，這種方法認為讓學習者不斷地閱讀和聆聽，使其儲存在腦海裡，之後就能輸出(output)。
但目前這種方法已被證明不實用，雖然練習了許多聽力和閱讀、記住了無數的單字和句子，仍開不了口，就像吃了許多食物卻無法消化，最後只能輸出一點點。
第三個方法看似沒有特意教導，但由於集中練習幾個單字和句子，所以能夠自然地說出，也就是著重「體會、吸收(intake)」的學習方法。這種吸收方法近來引起很大的關注，當孩子累積了可開口說的簡單句子之後，就能以此為基礎，隨心所欲地運用，而不會像鸚鵡般只會重複說同樣的那幾句。許多研究指出在實踐的過程中，透過自然的練習來學習語言是非常有效果的。
請讓孩子們在遊戲、剪紙、著色的過程中，自由自在地使用英文對話吧！不要求說得正確，只要一邊玩遊戲一邊說出學過的相關句子，孩子就會因反覆的遊戲動作而自然吸收。
日常生活中經常使用的簡單短句，只有透過體會、吸收，才能不害怕開口說，先感到自在才能說得更多，進而說出正確且流暢的英文。若一開始學習就盲目地背單字、專注於造出正確無誤的句子，那麼就有可能會因為心理負擔而無法吸收了。
本書是按照第三種方法編寫而成，不是坐著聽老師上課，而是讓孩子們進行書中的活動或遊戲，熟悉簡單的句子，輕鬆說出英文，以最自然的方式接觸英文，這就是讓孩子「體會吸收」的方式，相信本書能幫助孩子的英語會話練習，目標不是「流暢且正確」，而是「自在地開口」、更精確地說，就是「說英文時，能感到自在」。
語言是透過聽說讀寫的整體學習，所以也不能過於偏重口說，本書在每個章節都安排了相關的對話練習，並由身為三個孩子的媽媽、且擁有11年親子英文教學經驗的高銀英老師，按照主題推薦繪本，建議爸爸媽媽可以先帶領孩子讀過繪本再進行相關活動，開口說英文時就能有更多應用。
本書裡的孩子都是在進行長時間親子英文的家庭中長大，書中收錄的遊戲都是爸媽和孩子實際進行的英文遊戲，並將過程拍攝下來。
這些孩子們不僅能閱讀文字，而且還能夠理解內容，他們雖然沒考過單字測驗，但能自在地使用這些單字組成句子，在經過這樣愉快的英文吸收方式，相信他們長大後自然也能獲得好成績！有了這樣的基礎，之後接踵而來的困難關卡相信也能輕鬆克服！非常感謝許多正在和孩子進行親子英文互動的爸
媽們的支持，使得本書得以出版，讓更多孩子們也能快樂學習，希望這樣輕鬆的英文學習方式可以在每個家庭中綻放出美麗的花朵。
?
英語教育博士 洪賢珠
