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我和家人:善用心智圖概念,認識身體、情緒與家人

我和家人:善用心智圖概念,認識身體、情緒與家人

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9789576580420
趙承賢
徐月珠
三采
2018年8月31日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
二樓書卷使用細則
詳情可參考『二樓書卷』使用細則





ISBN:9789576580420
  • 叢書系列:大腦體操教室
  • 規格:平裝 / 72頁 / 20 x 26 cm / 普通級
    大腦體操教室


  • 童書/青少年文學 > 圖畫書 > 知識繪本

















      ★符合108課綱核心理念,整合語文、生活與健體領域。

      ★善用學習工具,培養圖像思考的自學能力。

      ★左右腦全面啟動,同步增強閱讀寫作能力。




      我是誰?我從哪裡來?誰是我的家人?

      世界上的每一個人都是獨一無二的,

      有著不同的樣貌、個性和習慣,

      我和家人之間又有什麼樣的連結呢?

      本書以圖像的方式分類、提問、解答、整理,

      讓我們可以清楚認識自己和最親愛的家人!



    本書特色

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      1.利用圖像思考工具開發孩子自學能力

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      •左腦掌管言語、閱讀、書寫、排列、分類等邏輯思維。

      •右腦掌管圖像、顏色、感覺、想像、創意等形象思維。

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      10歲以前的孩子,

      是右腦非語言區成長活躍的時期,語言和學習主要是依靠左腦,

      所以在孩子成長的階段,將知識結合圖像的方式表示,

      孩子反而能自動自發的說出「我想看!」「我想要做做看!」,

      培養自發性的學習反而更為重要。

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      2.知識內容豐富,結合國小課程

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      本書以「自發、互動、共好」為基礎,培養兒童的核心素養。

      以「我和家人」延伸出四大主題,

      「獨一無二的我」、「寶貴的身體」、「健康的生活」、「親愛的家人」,

      學習能更認識自己、保護自己和愛護家人。

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      ◎六大領域分類:語文、認知、美感

      ◎六大能力分類:覺知辨識、想像創造、表達溝通

      ◎有注音

      ◎適讀年齡:國小低年級,親子共讀尤佳



    專家推薦



      (依姓名筆畫排序)

      邢小萍 台北市立永安國小校長 ?

      林怡辰 彰化縣原斗國小教師

      楊沛綸 教育部閱讀推手

      溫美玉 台南大學附設實驗小學教師

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    前言 2

    我和家人 6

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    第一章 獨一無二的我

    我要如何自我介紹? 10

    我是如何出生的? 12

    我會經歷哪些成長階段? 14

    我會有什麼情緒? 16

    心智圖1 獨一無二的我 18

    延伸思考「我」的各種稱謂 20

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    第二章 寶貴的身體

    外表有可能會一模一樣嗎? 24

    身體有哪些感覺? 26

    身體裡面有什麼器官? 28

    體液有什麼功能嗎? 30

    心智圖2 寶貴的身體 32

    延伸思考 男生和女生的身體哪裡不同? 34

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    第三章 健康的生活

    為什麼要養成衛生習慣? 38

    為什麼要洗澡? 40

    為什麼每天都要吃飯? 42

    身體不舒服怎麼辦? 44

    心智圖3 健康的生活 46

    延伸思考 好好保護自己的身體! 48

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    第四章 親愛的家人

    家人是什麼? 52

    親戚也是家人嗎? 54

    什麼活動家人會聚在一起? 56

    有哪些家庭型態呢? 58

    心智圖4 親愛的家人 60

    延伸思考 多元文化的家庭型態 62

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    附錄一 心智圖 我和家人 64

    附錄二 創作練習頁 66

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    其 他 著 作