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讓管教Q起來:培育12歲以下孩子的管教妙招

讓管教Q起來:培育12歲以下孩子的管教妙招

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9789862773017
胡慧玲
天恩出版社
2020年7月10日
107.00  元
HK$ 96.3
省下 $10.7
 
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ISBN:9789862773017
  • 規格:平裝 / 256頁 / 17 x 23 x 1.28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 親子教養 > 潛能/學習力啟發











      沒有十全十美的大人,也不必塑造十全十美的孩子

      •每年七月半讓爸媽們聞風喪膽的是:放暑假!

      •跟聽不懂話的半獸人時期孩子溝通,不打管不動!

      •對孩子聊性?太尷尬了,是絕對不可能的!

      •不讓孩子哭鬧處處讓著,萬一不小心哄出媽寶?



      每個父母都是曾經的孩子,接納孩子始於接納自己



      資深家庭輔導者——胡慧玲博士,從教育理論與神學牧養的專業涵養,引領家有12歲以下孩童的父母,認清父母的角色:是輔導,而不是主導、是教練,不是老闆、是管家,而不是主人;學習發掘子女長處、增強孩子自信心,深度探討教養原則,並提供各種實用的管教方法。

      

    本書特色




      ? 針對2至12歲孩童的實用管教法

      ? 學理與實例交叉呈現,易學易懂

      ? 每課均有活動設計、習作及討論

      

    使用方式




      ? 父母個人研修自學

      ? 家庭小組、團契、讀書會的互動共學

      ? 教會親子輔導裝備課程教材

    ?


     





    【自 序】 樂享教養兒女的過程• I

    【書系序】 有真有愛,全人成長• III

    ?

    一.?? ? 認清父母的角色• 01

    父母對子女有期待• 06

    望子成龍.望女成鳳• 07

    父母的角色定位• 09

    稱職父母的五種認識• 12

    家長的三大責任• 19

    沒有十全十美的孩子• 20

    管教有方第一招──身教• 22

    ?

    二.?? 接納孩子的獨特性• 27

    每個孩子都是獨一無二的• 29

    九種獨特氣質• 31

    親子天性比比看• 38

    三種類型的孩童• 39

    學習欣賞孩子• 41

    引導孩子的志向• 44

    計畫人生目標• 46

    ?

    三.?? 開啟孩子的潛能• 53

    七種天才的類型• 55

    不同的學習方式• 62

    管教有方第二招──明確教導• 68

    管教有方第三招──優質時間• 71

    ?

    四.?? 孩子行為有因由• 79


    六種常見的行為原因• 81

    管教有方第四招──正面注意力• 89

    ?

    五.?? 稱讚鼓勵與略施壓力• 97

    管教有方第五招──正確稱讚• 100

    管教有方第六招──忽視法• 109

    管教有方第七招──先才法• 113

    ?

    六.?? 培養孩童的智商和情商• 119?

    親子依附的四種型態• 121

    高智商、高情商家庭的三個特點• 122

    提高孩子智商及情商的幾項提醒• 124

    父母同理心• 127

    家長的成長永不嫌晚• 130

    誠實的錯誤• 131

    對孩子的行為有洞見• 132

    ?

    七.?? 全人成長1─智慧增長• 137


    知識教育• 139

    激發學習動機• 141

    增強解決問題的能力• 147

    理財智慧• 150

    ?

    八.?? 全人成長2─生理健全• 155


    健康飲食• 157

    建立良好衛生習慣• 160

    規律運動及適當休息• 161

    正確的性教育及性觀念• 162

    ?

    九.?? 全人成長3─靈性增長• 169

    信仰傳承• 171

    品格塑造• 178

    學習感恩• 179

    建立家庭禮拜• 182

    ?

    十.?? 全人成長4─情緒成長• 185


    情商的三種能力• 187

    如何幫助孩子情緒成長• 188

    增進社交情商• 197

    ?

    十一. 施壓、家規與暫停• 203

    管教有方第八招──施壓法• 205

    管教有方第九招──家規• 208

    管教有方第十招──暫停法• 210

    ?

    十二. 獎勵與體罰• 219?


    管教有方第十一 招──獎勵法• 221

    管教有方第十二招──體罰• 227

    總複習• 232

    ?

    後記:三個孩子都是醫生? • 237

    ?









      現代人要想「談情說愛」並不困難,但縱觀當下社會文化的種種狀態,不禁令人產生懷現代人真的了解「愛」嗎?真的能夠去「愛」嗎?愛不僅僅是嘴上講講甜言蜜語;愛不是強迫對方接受,更不是「我得不到,別人也休想擁有」的自私狹隘想法。



      無奈的是,在許多家庭中,真正真實的愛已經很難尋覓,為什麼呢?家庭問題固然各有難處,但分析個中緣由,大多受到身心靈的弱點與痛楚、對婚姻的不忠、人際關係的挫折、失落等主要因素的影響。因此,我們需要重新認識、體驗、分享真愛。



      真愛是什麼?什麼才是真愛?真愛即是委身,真愛是不懼怕,真愛是願意付出,真愛是去偽存真,真愛是寬待別人、約束自己。以這樣的真愛為基礎去經營婚姻家庭、親子關係、人與人之間的關係,就一定能促使自己、配偶、兒女及朋友,帶來全面成長。


    國際真愛家庭協會




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