三版序
本書第三版，除了將第二版內容上的疏漏之處，做了訂正與文字的修改之外，特別加上第十五章，質量混合的研究設計。學術界把研究方法分為質性的研究，和量化的研究。坊間有關研究方法的著作，也分別有量化的研究方法，以及質性的研究方法兩種。但是，本書認為量化的研究與質性的研究，只是在研究設計時所使用的技術與工具有所不同而已。
我們認為研究方法（method）只有一個，就是第五章所講的科學研究方法的邏輯思維及程序。所不同的只是在研究不同學科的問題時，所使用的技術（skill）和工具（tools）不同而已。我們在第二、第三章裡，已經說明社會科學與自然科學研究方法的統一性，並且說明社會科學與自然科學研究只是技術與工具的不同。又在第十一章裡說明研究方法的定量與定性問題，質性研究與量化研究只在於所用的量度尺度不同，而不在於方法的不同。我們也在同一章裡，講科學研究的定量與定性時，說明在科學研究的工作中，定量與定性兩種方法必須相伴進行，才能夠真實地表達出量度的意義。所以，我們在本書第三版，加上第十五章質量混合的研究設計，使研究方法的討論更加完備。
質量混合的研究設計，讓從事研究工作的人，可以用來蒐集定量（封閉式問卷）與定性（開放式問卷）兩種資料。把它們整合在一起，分析它們，然後詮釋所得到的結果，以瞭解所研究的問題。這種方法的基本假設是說，當研究人員把定量資料（統計數據）和定性資料（個人的經驗與故事）整合在一起的時候，就能更有力地呈現研究的結果。定性與定量的研究方法本來就是一體的，也就是用定量研究獲得準確性，並且能做到一般化；用定性研究則可以取得個人經驗與展望的資料。所以不需要再分定性的研究與定量的研究了。定性與定量混合研究設計的發展，大約已經有25年的歷史，目前的成長益趨成熟。本書在第三版加上這些討論，希望更能符合學術研究的時代需要。
其實，「研究方法」除了教導研究生寫論文之外，還可以應用在很多方面。例如：計畫的研擬與評估，無論是哪方面的計畫與評估，基本上都是一個使用研究方法，從事研究的過程。例如：政府的施政政策，企業發展的決策分析、計畫的擬定與評估，環境影響評估等，都是研究方法的應用。特別是在目前新冠肺炎疫情流行，各種防疫政策的實施與影響、對人際關係、生態環境、生活空間、衛生保健等，當前問題的規劃與影響各方面的問題，都是可以應用研究方法，從事研究的。事實上，有關研究方法的討論，範圍既廣且深，本書所涉及的，可能只得其萬一。還希望學術界的朋友，在研究方法上有什麼新的啟發時，能給我更多的指正，以使本書的內容更為充實。
韓乾
2020.08.31
