作者序



　　我們都知道，不管是學習本國語文，還是學習外國語文，多從單字開始，之後才是成語、短句、長句、段落，最後成為文章。我們也知道，要記住單字何其困難，尤其是對於文字不是英文字母組合而成的各國國民而言，更是難上加難。



　　當今世界上，最通用的語文非美國式英語文莫屬（英國式英語文在某些拼字或者讀音上有些不同，但不構成我們學習上的障礙，讀者大可不必在意）。因此，學習美國式英語文就成為我們必需修的課題。無論在學校求學中，或者是在社會上求職就業，都要經歷過英語文的考試。又有誰知道，你我當中，有多少人在紅字邊緣，有些人甚至被當掉。無可否認，有極少數的人，對學習語文的能力真是驚人，可說是天才，然而對絕大多數的人而言， 確實讓人頭疼。



　　一般公認，學習一國的語文，從簡而難可分為聽、說、讀和寫四個階段。旅美期間，與美國人交談，不管是白人，還是黑人，有時候關鍵字(key word)搞不清楚是哪個字，要求他寫出來時，往往無法拼出正確的字。此時此刻，讓筆者想起童年時代，暑假農忙時期，要幫忙父母做些農事，有位姑丈問筆者，鋤頭和筆哪一樣比較重？筆者毫不加以考慮，答曰鋤頭當然比較重。那位長輩居然笑笑地解釋道，拿起筆來，遲遲無法寫出一個字來，有如千斤重擔，而提起鋤頭挖土，卻是輕鬆自在。筆者當時年少無法知其真義，直至年歲漸長，方知其道理之所在。



　　很多人想要增進自己的英語文程度，以便出國留學或者進入社會工作，往往無法達成自己的期許，遭遇挫折，氣餒油然而生。筆者是過來人深知箇中滋味，因而腦海中浮現了一個念頭，何不將多年來所收集的資料整理成書，以饗讀者。本書之內容有三大特點：



　　第一，打破傳統，不按照英文字母的順序，而以收集資料的先後編著。其理由在於逼迫讀者不斷地翻看字典，進而刺激大腦不會產生倦怠與枯燥感。



　　第二，從完整的英文句子中先記住單字 其目的在於，我們完全了解句子的前後文意義之後，要記住單字當可事半而功倍，並且不容易忘記。



　　第三，本書不但將單字翻成中文，列出一個相似字之外，還將其詞類寫出來， 方便讀者能夠舉一反三，從翻查英英字典或者英漢字典之中，找出更多的相似字，以及它們的詞類（諸如，動詞、副詞、形容詞、名詞之類）。



　　最後，以簡短的兩句英文，與讀者們共勉之「Just Do It.」「Dont Worry. Be Happy.」同時要感謝姪女李昭儀對本書的校對、印刷及姪子李鍊賦的排版與設計，他們在百忙之中，讓本書予以出版，功不可沒。當然，讀者在研讀之後，英語文的聽、說、讀和寫之能力，得以精進，是為作者之殷殷期盼！