前言　讀—思—問—辯—寫∼國文課的破關之旅

?

現代

雌雄莫辨—平路〈服裝的性別辯證〉的深度閱讀與討論

什麼是「真的」？—吳明益〈天橋上的魔術師〉的深度討論與閱讀

尋找散文感動力—從「感受」、「思辨」到「表達」

真實與虛幻的疆界—從《一級玩家》、《攻殼機動隊》深度討論AI與虛擬媒介

?

古典

古代婦女的哀與愁—古詩〈上山採蘼蕪〉的深度閱讀

〈逍遙遊〉小大之辯的思考階梯—由IRE、DM 到QT

如果你是項羽—《史記．項羽本紀》深度討論教學設計

關於愛情—元雜劇《西廂記．驚艷》深度閱讀與延伸討論

兩難情境—以《紅樓夢》中的襲人為例

包青天穿越到今天—以包公案〈阿彌陀佛講和〉、〈死酒實死色〉為例

?

寫作

「影想．視界」—從「敘事觀點」到「觀點」的深度討論教學設計

未來世界的想像—〈膜〉的深度討論與科幻寫作

妖怪從哪兒來—從「深度討論」中誕生的神怪故事