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後資本主義社會

後資本主義社會

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9789869985109
彼得˙杜拉克
顧淑馨
博雅
2021年1月11日
143.00  元
HK$ 121.55
省下 $21.45
 
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ISBN:9789869985109
  • 叢書系列:彼得杜拉克全集
  • 規格:軟精裝 / 304頁 / 15 x 21 x 1.52 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    彼得杜拉克全集


  • 商業理財 > 管理與領導 > 管理學











      西方歷史上每隔兩、三百年,就會發生一次劇烈的轉型。在短短數十年內,社會自行重組:從世界觀、基本價值觀、社會政治架構、藝術到關鍵制度,皆是如此。50 年後,出現一個新世界。屆時出生的人甚至無法想像,他們祖父母輩生活其中,並養育他們父母輩的那個世界,是什麼樣貌。我們目前正在經歷這種轉型,在轉型之後,創造出後資本主義社會,這便是本書討論的主題。



      本書涵蓋的範圍甚廣。它討論後資本主義社會、後資本主義政體、知識本身的新挑戰。但它遺漏的比想要涵蓋的還多。它不是書寫未來的歷史。而是細看當前。



      關於後資本主義社會,我們已經知道發生了什麼及為什麼發生,也知道即將發生什麼及為什麼會發生,至少掌握了大略的輪廓,這部分的預測,有不少是現在進行式。關於後資本主義政體,我們目前只有各種計畫。如何促成必要的改革,還只是揣測的結果。但既然我們知道已經發生什麼及為什麼會發生,就可以明確指出,需要發生什麼及其理由。可是關於知識的挑戰,我們只能提出問題,並希望提出的是恰當的問題。



      凡是「後」什麼什麼的時代都不會永久,只會是暫時的。我們正處於轉型期。未來的社會將是什麼面貌,不管會不會真像某些人大膽期待的「知識型社會」,都取決於先進國家如何回應當前的轉型期,亦即後資本主義期的挑戰,這取決於知識領袖、企業領袖、政治領袖的智慧,最重要的還是靠每個人的行動。此刻確實是創造未來的時刻,因為一切仍充滿變數。現在正是起身行動的時刻。



    本書特色



      本書是管理學大師晚期重要的著作之一,是針對「後資本主義」的徹底剖析,其層面更遍及政治、經濟、社會與個人。書中說明了未來社會的整體樣貌,但本書並非是一本預言書,而是探討已經浮現的問題,並且呼籲立即行動。


     





    總序 功能正常的社會和博雅管理

    總序 向一位跨世紀的大師致敬

    導讀 ? ?

    致謝 ?

    引言 大轉型

    ?

    第一部 社會

    第1 章 從資本主義到知識型社會 ?

    知識的新意義�現代工業革命�生產力革命�

    管理革命�從一般知識到專門知識

    第2 章 組織型社會 ?

    組織的功能�組織是特殊的物種�組織的特徵�

    組織是不穩定因素�受僱者社會

    第3 章 勞工、資本及其未來 ?

    勞工仍是資產嗎?�需要多少勞工,哪一類勞工?

    沒有資本家的資本主義�退休基金與所有權人�

    公司治理�要求經營團隊負責

    第4 章 新勞動人口的生產力 ?

    團隊有哪幾種?�專注的必要性�改造組織�

    需要外包的情況�避免新的階級衝突

    第5 章 責任為本的組織 ?

    對錯之辨�社會責任是什麼?�權力與組織�

    從指揮到資訊�從資訊到責任�讓人人成為貢獻者



    第二部 政體

    第6 章 從民族國家到巨型國家 ?

    民族國家的矛盾�巨型國家的各層面�保姆國�

    巨型國家是經濟之主�財政國�冷戰國�日本例外

    巨型國家成效如何?�政治分贓國�

    冷戰國:雖成功終究失敗

    第7 章 跨國主義、區域主義和部族主義 ?

    金錢無祖國??�??資訊也無國界�

    跨國需求:環保�消滅恐怖主義�管制武器�

    區域主義:新現實�部族主義再現�不能失根

    第8 章 政府必須徹底改造 ?

    軍事援助徒勞無功�專注於有效部位�

    部分成功的經驗:超越保姆國

    第9 章 在社會部門實踐公民精神 ?

    「外包」的必要性�光有愛國精神還不夠�

    對社區的需求�逐漸消失的工廠社區�公民志工

    第三部 知識

    第10 章 知識經濟學與知識生產力 ?

    知識經濟學�知識生產力�金錢的生產力�

    對管理的要求�只須聯想??

    第11 章 可以究責的學校 ?

    日本如何做到的�新績效的需求�學會如何學習�

    學校的社會地位�學校是教育夥伴�可以究責的學校

    第12 章 受過良好教育的人?





    導讀



      《後資本主義社會》並不是「未來學研究」的著作,彼得.杜拉克清楚地表明:「凡是『後??』的時代都不會永久,只會是暫時的。」因此,就像「後現代」、「後全球化」??等的概念,其主要目的是要提醒我們,有很多我們生活中熟悉的事物,正在經歷持續的流變,所以對於各種創新,我們都需要積極地面對,才能夠因應接踵而來的「後??」挑戰。

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      杜拉克認為,人類社會在過去兩百多年,歷經了三大革命,即工業革命、生產力革命和管理革命,其背後的推動力量,則是知識的意義發生了根本的變化。在第一階段中,知識被應用於工具、製程、產品,促成了工業革命,但也產生馬克思鼓吹的階級鬥爭。第二階段則是具備新意義的知識被應用於工作,引發了生產力革命,這把無產階級變為中產階級。至於第三階段還正在進行中,知識現在正迅速甩開資本和勞工,變成唯一的生產要素,這是管理革命。進入到後資本主義社會,杜拉克觀察到許多傳統的價值觀都必須重新調整、適應。例如,知識不像金錢那樣不帶個人色彩(impersonal)。知識不存在於書本、資料庫、軟體程式;那裡面只有資訊。知識始終體現在人身上;由人攜帶;由人創造、增益、改進;由人應用;由人教導和傳承;由人使用或誤用。所以轉向知識型社會,使「人」處於中心地位。這帶來新的挑戰、新的議題,以及前所未有的新問題,也就是關於知識型社會的代表:受過良好教育的人(the educated person)的新問題。

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      本書的重點,從評論政體、民族主義,到關注組織(尤其是企業)如何引進新的「社會責任」,並更重視每一位員工作為「知識工作者」。杜拉克語重心長的表示:在知識為本的組織裡,經營(管理)階層的任務不是讓人人當老大,而是讓人人成為貢獻者。這同時更涉及到每個人如何形成「公民精神」,因為後資本主義需要新的社會部門:既要能滿足社會需求,又要能恢復有意義的公民感和社群感。

    ?? ?

      總之,在知識型社會裡,人們必須學會如何學習,而學校作為知識「生產者」和「傳播管道」的社會地位,連同其獨占性,勢必會受到挑戰。這種變革的劇烈程度可能超乎想像,我們由台灣的經驗,是否也可看出端倪了?




    其 他 著 作
    1. 技術、管理與社會
    2. 正常運作的社會
    3. 明日的地標
    4. 社會生態願景:對美國社會的省思
    5. 經濟人的終結:極權主義的起源