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博雅教育新取向

博雅教育新取向

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9789577326102
巨流圖書公司
2021年4月28日
117.00  元
HK$ 105.3  






ISBN:9789577326102
  • 叢書系列:課程與教學理論
  • 規格:平裝 / 256頁 / 15 x 21 x 1.28 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    課程與教學理論


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育概論











      不同於坊間的師資培育用書、課程設計匯整或教學實務心得,本書一開始即定位為具學術規格的知識性書籍。

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      綜觀而言,本書特色有二:

      1.以一門通識課做引介,用「說故事」的方式呈現主要知識。全書均用淺顯易懂的文字來論述,知識點引用皆標示出處,可端見每位作者備課的後設智慧,讀完將可獲致清晰的博雅理念。

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      2.由於書寫不像研究論文那樣艱澀,因此深具親近性,可供一般社會大眾、關心大學通識教育的人士閱讀與典藏。

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      我們期待的讀者是:不只對書中主題有興趣的師生,更是對未來尚有盼望的公共知識分子。



     





    前言 再現通識價值

    序 重建通識教育的可尊敬性�黃俊傑

    推薦序 未來大學的博雅之門�林從一

    推薦序 用知識與經驗的典藏來影響更多生命�黃俊儒

    導 讀 新共學時代的博雅知識、素養與未來�陳閔翔



    第一編 趨勢素養陶塑

    第一章 以理服人的溝通:語言邏輯與批判思考�胡全威

    第二章 數位世代的臉書民主與法律規範�陳閔翔

    第三章 人與環境:永續生態發展的真實回歸�賴伯琦



    第二編 東西古今對話

    第四章 希臘羅馬神話的歷史探源�簡士捷

    第五章 舞動季節嘉年華:《樂來越愛你》戀人絮語�談玉儀

    第六章 翫古遊今:文學經典演藝�張谷良



    第三編 在地創新行動

    第七章 走讀見學:旅行故事與影像賞析�林盈鈞

    第八章 開創在地新價值:體驗臺灣族群文學與文化�蔡美惠

    第九章 邁向社會創新:實踐憲政民主與國家發展�陳閔翔



    尾聲 知識迴響展望

    結 論 走出通識教育的大學之道�陳閔翔、張瑞雄

    展 望 追尋教學的藝術:論杜威的教師哲學�陳閔翔

    附錄一 從學生到教學助理:通識課裡的職場競爭力�陳雅蓁

    附錄二 在自由中陶塑公民素養,原來這才是通識課�陳曉瑄






    導讀




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