推薦序一�林耀福

推薦序二�Barry O’Sullivan

本書序�沈冬

專業詞彙中英對照表



緒論�沈冬、吳若蕙、李乃欣

壹、臺灣英語教育發展之社會經濟背景

貳、臺灣英語教育之變革

參、「全民英檢」在臺灣英語教育發展中的角色

肆、本書的架構



第一部分「全民英檢」二十年



第一章 融合在地化與全球化的實踐：「全民英檢」二十年�吳若蕙

壹、前言

貳、發展的時空背景

參、「全民英檢」之在地化特色

肆、影響力

伍、國際接軌

陸、未來展望



第二章 對英語教學與學習的影響：回沖與回饋�金韶

壹、前言

貳、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「回沖效應」觀點

參、「全民英檢」對臺灣英語教學與學習的影響：「學習者中心」觀點

肆、「全民英檢」如何回饋臺灣英語教學與學習

伍、未來努力方向



第三章 臺灣英語學習者近二十年的能力變化分析�廖秀育、李欣芸

壹、研究背景與動機

貳、「全民英檢」成績分析方式與報告之特色

參、「全民英檢」考生的變化

肆、討論與總結



第四章 臺灣英語學習者之寫作能力探究�李乃欣

壹、以在地語料檢視寫作能力發展之必要性

貳、臺灣英語學習者之英文寫作能力表現：從標準化英語寫作測驗談起

參、從「全民英檢」寫作樣本分析看臺灣英語學習者之發展及困難

肆、對教學的回饋及未來研究方向



第五章 與社會溝通的挑戰與契機�林君文、李佳隆

壹、前言

貳、語言測驗與社會溝通

參、「全民英檢」與社會溝通之挑戰與策略

肆、創新溝通與服務模式

伍、結語



第二部分 「全民英檢」效度研究



第六章 具國際宏觀的效度研究�吳怡芬

壹、前言

貳、測驗效度

參、「全民英檢」全球在地化的效度研究模式

肆、「全民英檢」效度研究回顧

伍、品質獲國際肯定

陸、「全民英檢」的未來與展望



第七章 與「托福網路測驗」的比較研究�Antony J. Kunnan、Nathan Carr著�邱作麟、黃詩盛譯

導讀

壹、研究背景

貳、文獻回顧

參、研究方法

肆、研究結果

伍、討論

陸、總結



第八章 閱讀測驗之認知效度︰眼動及刺激回憶法研究�Stephen Bax、Sathena H. C. Chan著�趙家珊譯

導讀

壹、研究目的

貳、文獻探討及研究問題

參、研究方法

肆、結果

伍、結論與建議

附錄8.1 閱讀過程檢核表

附錄8.2 刺激回憶時不同組受試者具代表性之回應



第九章 探討口說測驗應答策略之運用�黃恆綜著�潘琳、黃詩盛譯

導讀

壹、前言

貳、文獻探討

參、研究方法

肆、研究結果與討論

伍、可能的影響與未來研究方向

結論：「全民英檢」之未來展望�張武昌

壹、立足臺灣、接軌國際

貳、前瞻思維、回饋社會

參、永續經營



參考文獻

附錄一 臺灣英語教育及「全民英檢」大事記

附錄二 「全民英檢」五級能力說明

作、譯者簡介

索引