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用電影和孩子談生命中重要的事:85部好片 X 200道提問,親師必備的引導對話指南

用電影和孩子談生命中重要的事:85部好片

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9786263050365
陳建榮
親子天下
2021年7月12日
140.00  元
HK$ 119  






ISBN:9786263050365
  • 叢書系列:學習與教育
  • 規格:平裝 / 280頁 / 17 x 23 x 1.4 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    學習與教育


  • 親子教養 > 生活教養











    囊括近十年最適合師生、親子一起看的85部片單

    200道引導思考提問 X 16款萬用學習單

    打造孩子擁有開啟幸福人生的五大能力!



      「看電影,是我教導孩子生命教育的方法。」

      將電影融入教學20年的陳建榮老師,

      透過一部部電影裡的角色和故事,

      打開與孩子對話的管道,

      更讓孩子懂溝通、敢創造、會樂活、善關懷、能思辨!



      「作為一位未來教育現場的領航員,他給予孩子的已不再是『知識力量大』,

      而是能陪伴孩子探索自我、活出生命精采的影響力。」

      ── 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長? 嚴長壽



      「影視作品對孩子來說,是娛樂生活、也是思想啟蒙的重要途徑。

      建榮以自身觀影心得、教學經驗出發,分析出對孩子的成長要素,內容活潑又容易理解與操作。」

      ──《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人? 湯昇榮

      

    本書特色




      超經典 ★ 85部開啟對話最佳片單

      囊括近十年最適合親子、師生一起看的金獎電影,

      啟發擁有幸福人生的 5 大能力。



      超實用 ★ 200道引導式提問 X 16款萬用學習單

      一起看完發人深省的影片,可以不只是問孩子:「你覺得好看嗎?」

      片中的霸凌、同理、情感、環保、特教等議題,

      都是深度對話、延伸思考的開始。



      「一般的老師是教書,更好的老師是教人。操作多年的電影課程下來,電影對孩子世界觀的建立、理解他人處境及解決同儕與親師間溝通不順的問題,比老師講大道理還更有效。



      電影的可貴,除了娛樂抒壓,也是人際關係中最容易找到溝通話題的工具。孩子生命經驗有限,一直待在教育界的老師,長期處在單純的教學象牙塔裡,也容易與現實社會產生落差。電影幫助我們補足這一個溝隙,讓我們更快打開眼界,知道流行趨勢,同時找到共同的語言與話題。



      因此,還是那句話:『讓我們與孩子一起看電影吧!』」——陳建榮



    激賞推薦



      小野????? 資深電影人 / 臺北市影視音實驗教育機構校長

      王師????? 知名電影人 / 牽猴子股份有限公司總經理

      王湘涵?? 金鐘兒少節目「下課花路米」主持人

      李崗?????? 知名導演、編劇 / 影想文化藝術基金會執行長

      何榮漢?? 香港全人生命教育學會理事

      林怡辰?? 國小教師�閱讀推廣人

      林曉蓓?? 資深兒少節目製作人 / 慕尼?兒童影展評審

      洪旭亮?? 教師社群噗浪客舵手 / 退休校長

      施如齡?? 國立中央大學網路學習科技研究所教授

      陳藹玲?? 富邦文教基金會執行董事

      陳伯任?? 臺灣電影文化協會執行長 / 光點華山電影館總監

      陳?????? 香港循道衛理優質生命教育中心總幹事

      康燕玉?? 臺北市忠孝國民小學校長

      黃聿清?? 世新大學廣電系教授 / 教育廣播電台主持人

      湯昇榮?? 《火神的眼淚》、《我們與惡的距離》製作人

      劉桂光?? 臺北市立復興高級中學校長

      賴延彰?? 臺北市興德國民小學校長

      諶亦聰?? 臺北市政府教育局專門委員

      藍偉瑩?? 社團法人瑩光教育協會

      嚴長壽?? 臺東均一高級中學 / 公益平臺基金會董事長

      蘇文鈺?? 國立成功大學資工系教授�愛自造者學習協會執行長

      蘇明進?? 臺中市大元國小老師

      ——依姓名筆畫排序

    ?


     





    推薦序?? ?做更好的自己、更溫暖的他人 / 劉桂光

    推薦序?? ?讓我們在電影裡找到再一次振作的力量 / 蘇文鈺

    推薦序?? ?讓孩子搶著把書借閱一空的生命實境體驗 / 林怡辰

    好評推薦



    自序?? ?5G 時代的幸福人生

    前言?? ?讓我們與孩子一起看電影吧!



    CH1 |溝通力 Communication and Teamwork

    開啟理解與對話的通道

    情緒是一種很玄的東西,如影隨形

    我想用自己的方式飛翔一次

    成功只有兩個關鍵:夠幸運、夠努力

    頭腦和肚子並用,才能成為真正的老虎

    以便當為武器,幽默當催化劑

    世界上最難解也最簡單的習題

    說一句對不起,有那麼難嗎?



    加碼 10 部溝通力好片!

    萬用學習單:我的情緒大解密�冰山下的悄悄話�雙重角色真心話



    CH2 |創造力 Creativity and Implementation

    啟動想像力爆發的宇宙

    只有用心去看,才能看到真實

    家,不只是一個有屋頂的地方

    心目中最厲害的 200 項發明

    我在尋找著一個熟悉的人

    虛擬世界的邊界,在於你的想像力

    人生最讓人痛心的,是來不及說再見

    跟別人不一樣,就很可怕嗎?



    加碼 10 部創造力好片!

    萬用學習單:十字分析大發現�創意展演 ING �創意劇場開麥拉



    CH3 |關懷力 Compassion and Empathy

    溫暖走進他人的需要裡

    沒有不好聽的聲音,只有不適合的位置

    要在正確與仁慈間做抉擇時,選擇仁慈

    當我迷失方向時,你永遠是我的北極星

    最可怕的不是病毒,是人們的恐懼

    兒童是世界的現在與未來

    我的叛逆,只為了一個小小願望

    土地,是我們向後代子孫借來的



    加碼 10 部關懷力好片!

    萬用學習單:亮點拍手停看聽�金句名言排行榜�刻板印象透視鏡



    CH4 |樂活力 Courage and Passion

    活出共存共榮共好幸福

    人生最豐盛的收穫,總在意料之外

    太陽的存在是要照亮你,你再去照亮別人

    有一種力量叫溫柔,有一種母親叫土地

    從無到有,創建共生共好小宇宙

    沒有熊的森林,人也會寂寞

    別人界定的範圍,不是世界的全部

    「火花」是活著的熱情,不是活著的目的



    加碼 10 部樂活力好片!

    萬用學習單:小記者養成記�幸福的美味時光�幸福生活 LOHAS



    CH5 |思辨力 Critical Thinking and Problem Solving

    多元視角開啟寬闊眼界

    家,有分正常和不正常?

    神不會給人貼標籤,都是人分出來的

    揭露真相或許痛苦,但不說更令人絕望

    你只要知道自己是誰,以自己為榮

    什麼是好人壞人,誰有標準答案?

    「因為愛你才打你」全是騙人的

    網海茫茫,你知道孩子遇到什麼嗎?



    加碼 10 部思辨力好片!

    萬用學習單:兩難情境天秤圖�超級辨辯變�超感應同理術�腦動大開讀新聞



    同場加映

    DREAMS 電影教學夢工場

    85部特搜片單索引



    致謝



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    推薦序



    做更好的自己、更溫暖的他人




      我與建榮老師都同樣相信,電影不只是調劑身心,更重要的是生命的影響。但是他跟很多人不一樣的地方是,他將這樣的影響擴大為幫助學生的生命教育工程。他分享的雖然是電影,但真正關心的卻是每一個孩子,訴說的也是每個孩子不同的生命故事。



      許多老師都是愛看電影的,但是如何從愛看電影,進而可以從電影中掌握核心概念,連結到孩子們的日常生活,轉化成為教學的資糧,這個就不容易了。還好建榮老師給了我們最佳的引導與示範,提供如何從電影到教學的學習鷹架。



      首先他規劃出電影教學課程的五大核心價值「溝通力、創造力、樂活力、關懷力及思辨力」。操作的流程是:看電影、進行架構分析、提問討論、設計體驗活動,最後引導孩子在生活中實踐及成果發表。



      但更讓人覺得受用的是,在每個主題上,建榮老師都提供了精采的導論,幫我們架構出重要的概念,並設計很棒的提問討論。我們可以跟著書上所提供的材料如實運用,相信必能為自己的教學生涯帶來全新的成長與前進的動能。



      當我們每天為了孩子的各種問題疲於奔命時,書中提供的五大良方與85部電影分享,可以幫助我們提升教育動能,防患於未然。更進一步的說, 不只老師應該要看,家長們更應該帶著孩子一起來看電影,讓親子互動可以增添許多的趣味與深度。



      書中分享《一路玩到掛》的對話:「古時候埃及人相信,當我們回到 神的身邊,神會問我們兩個問題:『我們有沒有找到人生想得到的樂趣?』『我們有沒有把人生的樂趣帶給其他的人?』」這兩個問題其實是生命教育中最核心的兩個目標—做更好的自己、更溫暖的他人,我認為這也是教育的核心價值,而建榮老師透過電影的教學,實踐了這樣的目標。



      感謝建榮老師在疫情嚴峻、人們必須保持距離的此刻,讓我們的心沒有距離,為我們寫下這樣一本讓生活更美好,讓師生、親子之間有更多教育與學習的書,讓我們帶著孩子們一起看電影吧﹗

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    臺北市立復興高級中學校長?? 劉桂光




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    2. 職場倫理(第四版)?
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