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用電影和孩子一起學會愛的能力:自我認同、情感復原、身體界線,學會愛人也保有自我

用電影和孩子一起學會愛的能力:自我認同、情感復原、身體界線,學會愛人也保有自我

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9786263059887
陳建榮
親子天下
2024年6月27日
160.00  元
HK$ 136  






ISBN:9786263059887
  • 叢書系列:學習與教育
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    學習與教育


  • 親子教養 > 生活教養











    最適合大人與孩子共賞的112部片單

    215道引導式提問&24張學習單

    給親師生的情感教育對話指南



    自我認同、情感復原、身體界線、網路交友…

    從小培養孩子學會愛的七大能力!



    【★隨書附學習單手冊,跟孩子展開深學習】



      近幾年情感教育在台灣社會引起諸多討論,

      社會層出不窮的感情紛擾及近年輿論熱議的「Me too」風波,

      在在凸顯情感教育必須從小開始。



      根據兒福聯盟調查發現,有31.5%的兒少現在想談戀愛;

      有戀愛經驗的兒少中,65.6%曾有過負面的經驗;

      談戀愛遇到挫折時, 12.1%的兒少會不想上學、念書,

      最讓人憂心的是,有8.6%兒少曾因此有自傷念頭。



      最新教養趨勢書更指出,自2007年智慧型手機普及以來,

      網路效應加劇孩子的情緒困擾與人際問題,過曝世代普遍心理安全感低落。



      ▌親情、愛情,友情,珍愛是值得珍惜的感情

      愛己、愛人、被愛,愛是活著一輩子的功課



      當孩子情竇初開或是情感受挫時,師長要如何跟孩子談抽象的「感情」?

      「愛」與「被愛」都需要練習,情感教育並非侷限於愛情而已,

      更廣義包含情感交流過程中的

      自我認同、愛的發聲、身體自主權,甚至是放手等課題。



      長年將電影融入教學、身為兒童影展評審的陳建榮老師,

      捨棄傳統苦口婆心的說教,借助電影落實情感教育。

      精選42部優質電影&70部延伸片單 +24張學習單,

      結合討論賞析和體驗省思,讓親師生在討論中,

      將電影的內涵潛移默化成自身的生命哲學。

      讓孩子能學會在「愛人」同時,也保有「自我」,

      明白愛沒有對錯與標準,而是需要創造與珍惜。



      ▌透過電影交流,跟孩子培養愛的七大能力

      ?希望被愛,先要學會愛自己──自愛

      ?發現愛中的失落,撫慰過往的傷──尋愛

      ?留意網路世界的迷惘與陷阱 ──觀愛

      ?即使愛裡受傷? 也能復原成長茁壯──望愛

      ?探討青春期對性的好奇,保護身體自主權──錯愛

      ?了解親密與承諾,珍惜真愛──珍愛

      ?跳脫愛的框限,擴大愛的力量──創愛



      ▌每章援引心理學知識,向大師學習愛

      自愛?「我是誰?」、「我要往哪裡去?」如實面對「自我認同危機」

      尋愛?覺察「感情失能」類型,找回失落的心靈拼圖

      觀愛?透過「愛情三角論」,在愛中建立親密、激情與承諾

      望愛?走過「悲傷5階段」,創傷後重生

      錯愛?認識四種「身體距離」,找到人我之間愉悅的舒適帶

      珍愛?照顧、責任、尊重與了解,領悟愛的藝術

      創愛?在關係裡真誠溝通、注入一致性溝通、幸福5元素,創造更深遠的愛



      ▌推薦給所有渴求愛的大人與孩子

      ?推薦給父母──陪孩子走過青春期的風暴,一起看場電影,交流親情、分享愛情、訴訴心情。

      ?推薦給老師──與孩子交心、談心,聽他們說說自己的「喜歡」、談談少年維特的煩惱。

      ?推薦給孩子──看見自己「想愛」的理由,思考為什麼自己喜歡他 / 她。

      ?推薦給情感失意的你──在情感裡看見自己「內在的小孩」,明白自己的想望與渴求。

      ?推薦給擁抱溫暖的你──在電影中別人的故事裡,看見更多元愛的面向與可能。

      ?推薦給沉浸在幸福中的你──在電影中找到感動的共鳴,回味心動的瞬間與戀愛的感覺。



    本書特色



      ?將電影融入情感教育

      如何跟孩子談愛??以對話代替說教,化抽象為具體,以電影為橋梁,跟孩子討論愛。



      ?精選112部經典好片

      如何選適合電影??由電影教學專家、兒童影展評審陳建榮老師精選42部優質好片&70部延伸片單,皆標註分級,方便師長選擇。



      ?精心設計215道提問

      如何討論有深度??設計引導提問與孩子交流互換心得,在深度對話中反思真實人生。促進親子與師生彼此理解。



      ?涵蓋愛的七大面向

      愛有哪些內涵??情感教育並非侷限於愛情,還包含自我認同、情感復原、身體自主權等。本書規劃自愛、尋愛、觀愛、望愛、錯愛、珍愛、創愛,涵蓋愛的寬廣面向。



      ?匯集8位心理學大師理論精華

      有哪些重要的情感心理學??每章援引大師的思想亮點,讓大人孩子都能懂心理,進而懂人、懂己、懂人生。



      ?隨書附24張學習單

      如何內化愛的精神??打破以往的設計模式,著重反思和體驗,結合電影及心理學,做為觀影後的延伸思考。



      ?20年教學現場感動印記

      如何為孩子增添情感力量??看建榮老師如何跟孩子分享摯愛大姊的愛情際遇,學習教訓與警醒;如何排解失戀鬱悶,正向鼓舞自己;如何直球面對孩子的情感問題,讓孩子願意敞開心房。



    溫暖推薦



      尹四月|台北市家長協會理事長及廣播節目主持人

      台英米家人-米寶努拉Ezra

      白紫.武賽亞納|台北市原住民族教育資源中心主任

      李亦欣|台北市忠孝國小校長

      沈佳霓(大沈)|台南市海佃國小老師

      冷彬|富邦文教基金會總幹事

      李家旭|台北市東新國小校長 ?

      李唯楓|知名歌手及藝人

      李漢泉|香港教育大學博士及資深生命教育工作者

      李儀婷|薩提爾教養專家

      官月蘭|台北市家庭教育中心主任

      林怡辰|閱讀推廣人、作家

      洪?玉|國立台灣師範大學原住民族語言台北學習中心族語教師 ?

      紗娃.吉娃司|諮商心理師

      夏康真|《你的孩子不是你的孩子》、《你的婚姻不是你的婚姻》編劇

      陳芝安|金鐘獎製作人

      許榮哲|華語首席故事教練

      陳潔瑤Laha Mebow|電影導演編劇

      陳儒修|國立政治大學廣電系教授

      曾予?|台北市忠孝國小教師會會長

      黃聿清|世新大學廣電系教授及廣播節目主持人

      黃傳永|國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所教授

      葉青?|台北市教師會前理事長

      碧安朵|童書譯者

      劉清彥|童書作家與兒童節目主持人

      膝關節|知名影評人

      諶亦聰|台北市立動物園園長

      藍偉瑩|社團法人瑩光教育協會創辦人

      魏德聖|知名導演編劇

      (按姓名筆畫排序)


     





    推薦序 用電影做為溝通渠道,即時回應孩子的情感需求�冷彬

    推薦序 用電影開啟探索愛的旅程,擁抱幸福人生�劉清彥

    推薦序 認識愛,討論愛,看見愛�藍偉瑩



    好評推薦



    自序 幸運的人用童年治癒一生、不幸的人用一生治癒童年

    前言 學會「愛人」,同時保有「自我」



    CH1|自愛──學會自我認同,尊重彼此差異

    善解人意就是最強的超能力

    我們都是怪咖,我們拯救世界

    成長的刺痛將會成為生根的養分

    看見內在的聲音,聽見形影的物語

    為孩子許一個愛與平等的未來

    每個人都值得擁有偉大的愛

    ★ 延伸片單特搜:自愛篇



    CH2|尋愛──理解愛的需求,累積愛的能力

    用腳尖征服世界,用勇氣找回初心

    因為愛讓自己成為更好的人

    發現自己與別人的內在美

    失去與獲得都是人生的一體兩面

    打開你我的心門,迎向彩色的未來

    記錄感動瞬間,珍藏溫暖人間

    ★ 延伸片單特搜:尋愛篇



    CH3|觀愛──建立性平意識,理性面對情感

    穿梭虛實世界,重啟未來人生

    網戀變詐騙,真心換絕情

    網路異色小說掀起家庭校園的風暴

    當最浪漫的事變成一場情感的教訓

    因為愛你,就能獨自占有你?

    婚姻的性別角色竟是角力的戰場

    ★ 延伸片單特搜:觀愛篇



    CH4|望(忘)愛──在付出中明白想望,在創傷後療癒重生

    小小心靈如何接受家庭的不完美

    被囚禁的靈魂渴望關愛與陪伴

    在平行時空中找回生命本質

    迷失的星星找到自己的路

    下一個戀人撫慰受傷的心靈

    現在和永遠 你依然是那個人

    ★ 延伸片單特搜:望(忘)愛篇



    CH5|錯愛──建立身體自主權,學會保護與求援能力

    轉大人熊熊來? 有陪伴不煩惱

    小小的擁抱也能發揮強大的能量

    生命的誕生成為人性的試煉

    不要忘記從前,我們來自同一個地方

    懷孕的迷途少女,性別平權正發聲

    液態的事實,誰說的才是真相

    ★ 延伸片單特搜:錯愛篇



    CH6|珍(真)愛──選擇自己所愛,把握珍愛所有

    珍珠與芋圓,我們就是彼此的人

    緣分千里一線牽,真情跨越陰陽兩界

    穿梭時空的愛戀,只為再見你一面

    命運的針線交織成幸福的圓圈

    為追夢而分離,為珍愛而相惜

    時光倒流是否讓人生圓滿無憾

    ★ 延伸片單特搜:珍(真)愛篇



    CH7|創愛──體現愛的多元樣貌,創造更多能量與幸福

    非典型非血緣,創造愛的本質

    和動物家人一起療癒悲傷

    巨星的慈愛善念永留絕代芳華

    破除性別框架,讓愛多元交融

    開門與關門盡是生命的輪轉

    活著就是最好的禮物、分享就是最大的幸福

    ★ 延伸片單特搜:創愛篇



    112部特搜片單索引

    Plus推薦節目





    前言



    學會「愛人」,同時保有「自我」




      這本書是《用電影和孩子談生命中重要的事》的二部曲,重點聚焦在「愛的能力」,也就是用電影來談「情感教育」。上一本書得到很多讀者的反饋,有人原以為那只是一本電影融入教學的工具書,讀後卻深深被書中我與孩子相處的點滴故事所打動。其實教書 20 幾年來,印記的事多如繁星,無法一一道盡,我只能擷取閃爍的片刻記錄分享。



      情感教育最近幾年在台灣社會引起很大討論,不只情感不順遂的社會新聞層出不窮, 2023 年又陸續爆發「 Me too 」事件,帶來毀滅與傷害,連帶波及無數家庭跟著破碎,讓人意識到情感教育刻不容緩。



      情感教育不只是兩個人談情說愛如此狹隘,更包含彼此情感交流過程中自我認同、愛的發聲、身體自主權,甚至是放手等課題。



      時下孩子的人際互動大量轉移至網路,健全的情感教育不但能強化他們的心理韌性,更能減少缺乏實體情感連結的孤單感,並且發展出正向與他人互動的行為模式,這也是目前在教育界所強調的「社會情緒學習」( SEL, Social Emotional Learning )。



      同時,孩子也有認識情感關係的必要。當我跟國小學童分享戀愛話題,學生一面摀嘴驚呼「噁心」,同時又睜大眼睛想要知道更多;一些早熟的孩子,甚至中年級就萌發愛苗,並且發展出「情侶」關係。這些都讓我覺得情感教育必須從小開始,藉由師長及家長的帶領,與孩子一起討論、釐清價值觀與態度,才不會讓孩子因為一開始的認知錯誤,而出現行為差池。



      比起成人苦口婆心的說教,電影無疑是情感教育信手拈來的好工具、好導師,既能引發孩子學習的興趣,劇中角色與事件也是開啟討論話題的素材,還能引導孩子關注身邊類似劇中人的親友。倘若自己遇上了同樣問題,在電影類比經驗下也可思考並尋找解決問題的方向,從中獲得力量。



      ▍ 一段宛如電影般苦澀的愛情故事



      在每一段情感關係中,雖有甜蜜的時刻,但也包含痛苦的教訓,面對情感,就是面對真實的自己。在教學工作現場,只要是我帶到六年級的學生,必定都會和他們分享自己大姊的故事:



      我從小家境稱不上小康,父母又生養 4 個兒女,每到月底總是捉襟見肘。大姊是家中最大的孩子,與排行最小的我整整相差 10 歲之多。在我國小的時候,她就已開始上班工作了,賺的錢絕大部分都拿回來貼補家用。



      她長得很漂亮,像極了當時的明星楊林,追求者眾。每年大姊的生日我都好興奮,期待她下班回家後黏在她身邊,看看今年收到多少禮物。當她一一把禮物打開,拿走幾樣自己最喜歡的東西後,其餘的便雨露均霑到我們弟妹身上。



      大姊的愛情故事就像一部通俗電影,是那種你愛我、我愛他,他又愛另一個她的類型。然而,眾追求者都沒能得到她的青睞,大姊最後跟一位她暗戀的帥學長交往。



      在我國二的某一天大姊住院了,直到我上大學後才知道,原來當時她一時想不開喝了農藥,所幸被朋友及時發現送醫。命是救回來了,但大姊卻愈來愈消瘦,因為農藥已經損傷她的消化系統。



      仰藥的原因,就是她與學長的感情觸礁,在兩個人發生關係後,對方開始與她保持距離,大姊在想不透也不知如何排解的痛苦下,做出傻事。



      之後兩人決定結婚,當時爸媽並不贊成,但站在姊姊的立場,她終於嫁給自己喜歡的人。然而我們不曉得男方是否也這樣認定,或是對方擔心和大姊分手會被貼上「渣男」標籤,而失去既有的社會資產。



      婚後的他們也有過甜蜜的時光,後來大姊也成為母親,但「賞味期」一過,姊姊就發現丈夫在外有曖昧的對象,甚至還找徵信社暗中調查。同時我們也才知道,姊夫在情緒激動時會對大姊暴力相向。



      最後兩人情感破裂並協議離婚,大姊暫時搬回娘家,但不到一個星期就心軟想回頭。我記得在她回去前曾被媽媽責備:「沒有男人會死嗎?」



      選擇原諒對方的大姊,與姊夫齊力經營嬰童用品店,的確過了一段沒有家暴,且生活與經濟都平穩的日子。



      但就在大姊生下第三個孩子後,驚然發現罹患乳癌。由於母親當時也飽受癌症所苦,大姊深怕媽媽為她煩惱擔憂,一直瞞著自己的病情,因此在媽媽整個化療過程中都不曾回來探視。「女兒嫁出去,真是像潑出去的水,都不回來看我!」聽著母親的悲痛,我們的心裡更覺得心酸和不捨……



      大姊因為擔心丈夫不愛她,一直不願意進行乳房切除手術,甚至還相信偏方來到台北。當時大學的我還曾陪她一起前往別人介紹的中藥行看病,同時尋找名醫並接受民俗療法,但這些非正式的治療完全無效。



      就在我大四的某天清晨,半夢半醒之間突然接到哥哥的來電,告知大姊快撐不住了。我放下學生會的事務,急忙趕回台南奔赴醫院,看著眼前瘦成皮包骨的姊姊,全身已疼痛到無法平躺,只能裹著身軀,苦苦的哀求主治醫師讓她安樂死。此時男方卻以醫院晦氣為由,不樂意小孩前來探望,而姊夫也以各種理由不常來照顧,期間都是母親挨著癌症的病痛,來陪伴女兒生命的最後時光。諷刺的是,從前喜歡過姊姊的男同學卻不時的前來探望,讓醫院誤以為他才是姊夫。



      辦完大姊的告別式,我們家與姊夫家從此鮮少往來。大姊雖然書讀得普普通通,但她個性溫柔婉約、文筆優美細膩,投稿報章雜誌的文章總會被刊登,她時常在日記裡吐露心情,還把自己的日記本命名為「雲河」。我看過追求者在家附近等她,也曾瞥見男生騎機車載她到巷口把她放下,這些都是刻意不讓爸媽知道的事情。有一位我們都認識的鄰居哥哥也很喜歡大姊,「如果大姊跟他交往就好了。」我們時常這樣想著。但是,緣分總是陰錯陽差、事與願違。



      我苦口婆心的跟學生分享大姊的故事,希望告訴這些進入青春期的孩子,尤其是女生,在進入一段愛情前,先思考投入的情感與時間能否如願以償得到反饋?確定了解對方的為人?感情值得奉獻自己的全部?更重要的是,在愛情裡,我們能否不卑不亢保有原來的自我?



      ▍ 情竇初開的年紀,電影是情感啟蒙老師



      道理誰都懂,等到自己面對時才知個中苦痛。國中時,我和朋友同時喜歡上某位同學,當我發現對方並不喜歡我時,彷彿一下子掉進地獄。我不但朝思暮想念著對方,但一想到對方的心不在我身上,同時又覺得卑微難過。這僅是情竇初開的單戀,我卻發現自己對愛的渴求如此強烈。



      所以在成長過程中,我一直提醒自己當年「想愛卻不被愛」的感覺,因此求學階段的我從不把感情當做是生活的重心,反而是將精神投入社團與電影。直到當了老師,遇到心動的對象,在一起兩個月後,一察覺彼此對未來的想法不契合,我便急著快刀斬亂麻。



      但分手的話剛說完,我就後悔了!



      在悵然所失的情況下,我因為急切想要挽回對方的心,忍不住每天奪命追魂 Call 。失戀的痛苦,讓我時時刻刻想著對方,只要拿起手機,便會不由自主的猛傳簡訊,幾乎快要變成危險情人。



      明明提分手的是我,結果最難過的也是我,就像是一齣自導自演的感人戲碼,但對方竟然不肯照著劇本演出。因為捨不得與不甘心,讓我每每想起就忍不住抽噎。失戀時正好是暑假,沒想到原本熱愛晒太陽的我,每天起床後竟然會對著射進室內的陽光生氣,而不用趕時間上課的日子,也讓我出現生活失序的慌張。幸好,還有好友不時相約外出看電影,避免讓我做出傻事。



      後來我發現「上 KTV 飆歌」的方式對治療失戀頗為有效,於是我把自己對愛情的失落感與心聲,嘶吼在一首接一首的失戀歌曲中。雖然短暫的戀情讓我的表現如此荒腔走板,但也因此更理解為什麼談感情需要發聲練習,以及戀人交往愈久就愈難分開的道理。



      在期待下一段戀情的過程中,從網上聊天到相約見面,然後評估感覺如何、思索彼此是否適合、確定要交往或謝謝再聯絡?……在遇到對的人之前,我一直不斷重複畫著同樣的圓圈,彷彿掉入電影中的時間無限迴圈焦慮吶喊:「到底還要等多久!」是一年、兩年,還是更多年? ?



      幸好我一直擁有電影這個心靈導師,它不斷點醒與啟發我,讓我從過去 3 年來認識或嘗試交往的對象身上,慢慢梳理出內心渴望,了解自己適合什麼對象、學習如何相處,並在情感交流過程中堅定繼續前進的信心。



      在許多電影裡,「運動」是主角重啟人生都會安排的橋段。然而,瑜伽卻是將我從痛苦深淵救起的另一個「恩人」。失戀後,我開始去健身房上瑜伽課,一群上課的同學中只有我們 3 、 4 個是男生,而我又是唯二的年輕男性之一,確實需要調適性別的刻板印象。但是瑜伽女老師講話很風趣,身材體態也是一級棒,完全看不出年屆耳順年紀,因此讓人更有動力忍受「自我虐待」。



      「雖然這個蹲馬步的動作看起來像是在大便,但對身體非常好,所以之後在看報紙時都要蹲得這麼難看!」不僅如此,她還教我們劈腿等伸展動作,操得大家揮汗如雨、肌肉疼痛異常,但卻讓我短暫拋去了傷痛,很慶幸自己選擇來上課被操練。



      原本每分鐘我都會因為想到失戀而痛苦,後來逐漸減少為每小時只出現 3 次,我也因此有了真實的瑜伽見證:「有時肉體上的折磨,會換得心靈上的救贖。」



      ▍ 愛沒有對錯與標準,需要創造與珍惜



      我在大姊及自己的經驗中體悟到,其實每個人對愛都充滿強烈的需求與渴望,相較之下,我只是決定「愛自己」多一點,讓人生可以持續向前。我必須讚嘆,電影真的是情感教育最堅強的師資,讓我不斷從中萃取醍醐灌頂的智慧。



      我去義大利旅行時,堅持前往小山城科爾托納一遊,因為那是電影《托斯卡尼艷陽下》的拍攝地點,每天往返的火車只有一兩班。科爾托納充滿自然美麗的氣息,幾百年來建造的石頭房屋也依舊維持著原貌,讓我覺得應該用心感受當下美好,不應該累贅透過手機做紀錄。它的沉靜氛圍,總會讓我想起電影裡的情節,以及劇中所要傳達的「幸福的瓢蟲理論」,提醒我:下一個會更好。



      來到維也納時,我也按圖索驥找到電影《愛在三部曲》第一部《愛在黎明破曉時》劇中男女主角逛的黑膠唱片行,並且前往兩人夜間同遊的樂園搭乘摩天輪。這三部耗時 20 年才完成的電影,帶領觀眾看到戀人完整愛的歷程,進而思索:真愛是什麼樣貌?一輩子的真愛有幾個?這些沒有對錯標準答案的叩問,非常適合國中以上的孩子拿來討論情感議題。



      人類是社會性的動物,小嬰兒需要母親的擁抱及身體撫觸來增強親密感與安全感,成長時期也需要情感的依附與連結才能健全成熟。安全感愈足夠的孩子,個性愈趨溫和穩定,這也是為什麼情感教育必須從小開始的原因。但面對情感教育,大人總有難言之隱,所以更要借助電影來幫忙。



      ▍ 我們會在愛裡受傷??? 也能復原成長茁壯



      母親在 11 年前過世,當時我把悲痛的情緒抒發在臉書上,許多學生看到後紛紛聚在一起,在我回家處理喪事時打電話給我。也許學生不見得能說出口撫慰我的話,但只要聽到「老師要加油」、「老師有沒有我們可以幫忙的地方」,我再也止不住的潸然淚下……



      這些孩子,都是我任教期間出現過情感亂流的主角,也都是我曾想盡辦法協助解惑的學生,然而人生就是奇妙的旅程,當年我們在孩子的成長過程中,誠懇用心的陪伴他們一起走過愛的歷程,輪到自己遭遇人生傷痛時,他們也不吝惜丟下一個又一個的救生圈,讓我在面對生離死別時得到許多慰藉。



      回想第一次看完魏德聖導演的暖心之作《 BIG 》時,時間已近午夜時分,當時的我沉浸在角色和自己的相互呼應,心中激起澎湃的感動和複雜的感觸。特別是看到劇中飾演源源媽媽的曾沛慈對著心愛女兒說:「如果妳真的很痛苦的話,就去神的身邊當個小天使,媽媽可以好好照顧自己,不要擔心。」我的眼淚就奔流不止。當年母親被醫師宣告可能要回到神的身邊時,我同樣也是依偎在媽媽的身旁淌著淚、說著同樣的話……。為什麼自己如此私密的生命經歷,會變成電影裡的情節對白?於是,我當起《 BIG 》的包場主,看了近 20 次依舊深受感動,期待藉由我的包場,能讓更多親子與師生珍惜生命裡的每分每秒,一起在電影中被療癒並獲得釋放,然後帶著洗滌後的身心靈持續邁開大步繼續向前。



      為什麼本書最後一章要設計為「創愛」?因為當我們學會了愛,那麼縱使受傷,也有能力在創傷中慢慢復原,並且更懂得珍惜相遇之情,進而創造更多療癒彼此的力量,把愛繼續傳遞下去……



      就如同電影《星際效應》裡的經典金句:「『愛』才是真正能穿越時空的唯一解答。」( Love is the one thing that transcends time and space. )




    其 他 著 作
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    2. 用電影和孩子談生命中重要的事:85部好片 X 200道提問,親師必備的引導對話指南
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