序
跨越成長的年紀
年級是跨越矇懂未知的年紀，從這個年紀開始，孩子開始有自己的想法了。對父母師長的約束，雖然未必有革命般的勇氣，敢硬闖體制的堤防，卻也不像低年級那樣「順天知命」、「逆來順受」。
他們對群體生活也特別期盼，總是希望有一群「死黨」可以生死與共，雖然未必「歃血為盟」，立下生死契約書，卻一定「情深義重」，「有福同享，有難同當」；雖然未必「結黨營私」，卻也一定「彼此護衛」、「互相扶持」。
而，有些早熟的孩子，生理結構已經開始產生變化，蟄伏在生命中的賀爾蒙激素，也暗暗地傳遞給他們一些愛情密碼。一遇到心儀的異性，「亂了手腳」以外，難免也「亂了方寸」。
為了博取異性的芳心，男生就會特別在意自己的外表長相，是否雄壯威武；女生呢！當然是祈禱自己天生麗質，否則便勤修顏面，花比較長的時間與鏡子相處，處理一些「面子」問題。
總之，這個年紀的孩子開始「長大」了。
這本「五年五班，三劍客！」，寫的就是這群剛剛要邁進「青春門檻」的少年，克服各種困境的經過。? 他們有的被生澀的愛情困住了，有的因為身高或體重導致情緒障礙，有的因為家庭環境的變化，迫使他在面對成長困境的當兒，也要面對家庭困境。
一道道的困境，像激流、像暗礁、像鴻溝，橫越在他們成長的道路上。幸好，他們結伴同行，累了，有伙伴的肩膀可以靠靠；哭了，有朋友陪著他一起哭。以勇氣為槳，以智慧為舵，最終他們都突破困境，安然無恙地度過了成長的險灘，長成陽光般燦爛的青春年少。
像「金蟬脫殼」一樣，最終我們將聽到他們的歌聲，高昂響亮地迴盪在生命的長河之上。
文/洪志明
