拉頁

本卷地圖與年表

歷史教室＆知識競技場



總序 為什麼我們要讀世界史？



第一章?? ?動蕩的新紀元初期

1.?? ?世紀之交的歐洲

2.?? ?晚清的改革與革命

3.?? ?多重危機與第一次世界大戰

4.?? ?巴黎和會與國際新秩序

5.?? ?中國的啟蒙運動：五四新文化運動



第二章?? ?中、俄新時代

1.?? ?中國共產黨的成立

2.?? ?俄國的革命與內戰

3.?? ?蘇聯的早期發展



第三章?? ?經濟大恐慌

1.?? ?一九二○年代的歐洲

2.?? ?美國經濟大恐慌與羅斯福新政

3.?? ?歐洲經濟大恐慌及影響



第四章?? ?風雨欲來

1.?? ?極權政治的興起

2.?? ?西班牙內戰與人民陣線



第五章?? ?烽火連天

1.?? ?國際秩序的惡化

2.?? ?第二次世界大戰的經過



後記? 背後的故事



參考書目



專有名詞中英對照



?

總序



為什麼我們要讀世界史？

管家琪



　　也許你會遇上這樣一個朋友：她特別好強，成績一直名列前茅，對自己和周圍的人都有些苛刻，可是對小動物和大自然卻有著純粹的愛心。也許你會好奇，她的家是什麼樣子？她的爸爸媽媽是做什麼的？又是怎麼教育她的？為什麼她會在如此熱愛大自然的同時，對人似乎總是不大友善。



　　也許你又遇上另一個朋友：他比較文靜，平時很少主動說話，下課時間總是趴在桌上睡覺，你知道他住得挺遠，放學後總是一個人坐著公車離開。也許你會好奇，為什麼他會到這麼遠的地方來上學？當初這是他爸爸媽媽還是他自己的意思？現在他們全家又是怎麼看待這個決定的？



　　也許你還遇上一種朋友：她為人隨和，很少和大家在一起哄鬧，也很少有什麼強烈的意見，從來不會刻意要求什麼，身邊總有幾個朋友，但是真正算得上深交的好像又沒幾個。也許你會好奇，她的過去是什麼樣子？在她的成長之路上有沒有發生過什麼特別的事？為什麼她似乎總是很難真正對別人敞開心扉，似乎總是與人保持著一定的距離？



　　如果我們不了解一個人的成長背景，包括生活的經歷，便無法明白一個人為什麼會成為現在這個模樣。單獨一個人是如此，由許多人所組成的社會、民族、國家，以及文明，也是如此。



　　這個世界在我們到來之前，已經存在了很長很長的時間。各個民族與文化，在不同的地理環境中，自然而然的成長，經歷過不同的世事變遷，孕育著他們各自對世界的理解，然後漸漸成為我們今天所認識的各個國家。過去的人，他們所經歷的過去事，透過文物證據與文獻記載所留下的寶貴資料，再經由後人的發掘、考證與解讀，就成了我們今天所看到的歷史。



　　總之，如果不了解歷史，我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣；而如果不了解世界現在的模樣，我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。



　　這套【少年愛讀世界史】所講述的範圍是整個世界，而不是某一個地區、民族或國家。在西元二十世紀六十年代以前，以個別民族國家作為歷史研究的單元（比如說中國史、英國史、法國史等等），一直被認為是最合適的方式，那麼，為什麼現在我們需要從整體世界的角度來講述歷史呢？



　　這是因為到了二十一世紀，我們需要一個全球化的視角與觀點。隨著時代的變化，尤其是網路的發展與全球性移民不再是特殊現象以後，人與人之間的交流益發頻繁。現代的居民、不管是住在哪裡的居民，也比過去更容易在生活中遇見與自己截然不同歷史文化背景的鄰居。過去在很長一段時間之內，用來區隔人與人的民族、國家等社會學的邊界概念已逐漸被沖淡，一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。



　　同時，與二十世紀末一派樂觀的地球村情緒不同，二十一世紀的我們，正面臨著全球化在城市與鄉鎮發展極為不平均的困境。在當今保守主義的右傾與排外思潮的崛起下，如何平衡多元文化與傳統文化的衝突，也是二十一世紀世界史所需要思考的問題。



　　所以我們應該讀世界史，而且需要有系統的、順著時間脈絡來讀世界史。



　　這就是這套【少年愛讀世界史】的特色，這套書側重西洋史，但也會不時呼應、對照同一時期的中國史；這套書注重時間感，也注重人物，因為歷史本來就是「人的故事」，而且注重從多角度來呈現一件件重要的史實。



　　最後，感謝字畝文化，讓我有機會來做這樣一個極有意義的工作。也感謝老友伯理，給了我極大的協助，讓我能順利完成這套世界史。



後記



背後的故事

管家琪



　　卷九和卷十是現代史，涵蓋大約從西元一九○○年開始、將近一百年的時間，我們大致以一九四五年做一個分界點。



　　這一卷所講述的是一九四五年以前的歷史，從一九○○至一九四五年，這大約半個世紀真是充滿了硝煙啊，兩次世界大戰都在這一卷裡頭，只是關於二戰之後的國際局勢，要等到下一卷才會交代。



　　一戰和二戰剛好都集中在一卷裡頭，儘管內容很多，但也有好處，因為這兩次世界大戰本來就是息息相關，甚至就連經濟大恐慌也與一戰有關、受到了一戰的影響，然後又種下了二戰的因。



　　我覺得寫這一本最困難的，就是要考慮究竟該如何來講述二戰。



　　「九一八事變」、「七七事變」、「敦克爾克大撤退」、「偷襲珍珠港」、「中途島戰役」、「登陸諾曼第」、「史達林格勒保衛戰」、「硫磺島戰役」、「沖繩島戰役」，還有「閃電戰」、「密碼戰」、「蓋世太保」、「神風特攻隊」……相信這些是大家多多少少，都曾經從影視作品中接觸過的主題，希望在看過這一卷之後，大家都能對這些真實發生過的事，有一個比較清楚的了解。



　　說來或許是因為二戰的時間距離我們更近，以二戰為主題的影視作品一直要比一戰多出很多……



　　關於二戰，該交代、該講述的事情這麼多，該怎麼處理才能讓大家有一個比較清楚的脈絡呢？



　　我決定還是採取編年史的做法，逐年講述，就像「二戰大事記」，只是對於每一件大事，當然不會只是三言兩語的帶過。



　　至於二戰是否可以避免，由於我們在下一卷講「冷戰」的時候還會提到，所以在這裡就只先做了一個簡單的交代。



　　不過，關於二戰的背景，我們就做了比較詳盡的講述，從一戰後的巴黎和會、「國聯」的成立，到經濟大恐慌、極權政權的興起、國際秩序的惡化，這些無不跟二戰的爆發有關。



　　此外，我們也要了解中、俄在這半個世紀之內的發展，因為下一卷的重頭戲是在講「冷戰」，也就是要講以美、蘇兩國為首的東西方陣營角力，如果對於中、俄的發展了解得不夠，就很難進入下一個階段的歷史。



　　讀歷史，不可能只看單一事件；事件背後的故事，永遠都是我們理解歷史事件很重要的基礎。