導讀



動動手指，動動口，腦袋更靈活

文�何采諭



　　寶寶自出生之後，便開始不斷地用各種方式探索環境，建構他們對這個世界的認識，也與周遭環境的人事物互動，同時在各種遊戲及活動中，學習如何運用肌肉、手眼協調的能力，並且學習掌控自己的身體狀態。

　

　　孩子的小肌肉發展，在三歲以前可以觀察是否照著一般的發展時程來進行，三歲以後則強調手部肌肉的經驗豐富度與正確性。訓練孩子的手部肌肉發展，對未來的書寫、操作精細工具等，都有其好處。

　

　　接觸「手指謠」對許多孩子來說，是個有趣的過程；它本身結合了語言及小肌肉活動，念謠的內容也幫助認知及基本知識的建立。透過似兒歌韻律的複誦、押韻的內容，孩子可以練習口語表達能力及提升流暢度。再搭配手指頭動作，更可同時訓練並提升孩子的手指靈活度。例如本書中這首融合數數與動物概念的手指謠，就能讓孩子在複誦的過程中，直接學習基本數字0∼10的概念，也因為內容中的動作與相對應的動物做連結，孩子可以藉此累積對動物的基本知識，如：動物的動作、發出的聲音……等。生活經驗的累積，對孩子與世界的建構，是息息相關的。

　

　　因為孩子是透過「遊戲」的方式來建構他們對世界的理解，在面對「遊戲」的態度上，家長不妨試著以更自由、開放的方式，來面對孩子的遊戲。



　　〈1〉給予自由探索的機會：讓孩子有更多的機會來面對與接觸環境，累積生活經驗。



　　〈2〉營造包容與耐性的空間：孩子在學習過程中必需透過不斷地練習與嘗試，來熟悉各種不同的技能。要有允許失敗的可能，才有獲得成功的機會。



　　〈3〉提供必要的示範：家長可以透過自己的示範，讓孩子模仿，在不斷嘗試的過程中，孩子可以逐步做修正。



　　〈4〉提升孩子的社交能力：在遊戲的過程中，除了訓練孩子本身的能力外，也可鼓勵孩子學習與他人之間的溝通與互動。



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