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　　愛麗絲很孤單，她決定拿出紙寫下想說的話，

　　並將紙條塞進瓶子裡，再拋進河裡。

　　小瓶子帶著信紙飄洋過海，到了法蘭斯手上。

　　透過「瓶中信」，他們變成最好的朋友！



　　法蘭斯和愛麗絲有很多一樣的興趣，

　　他們都喜歡看書、列清單，還有畫美人魚！

　　他們互相分享家人、寵物和很多好玩的事。



　　而愛麗絲的奶奶離開之後，

　　愛麗絲傷心了很久，連法蘭斯的紙條也沒有回覆……

　　直到某天，那些瓶中信被找出來，

　　愛麗絲才重新想起這個好朋友。



　　她該怎麼做，才能重新連繫法蘭斯，

　　讓這段友誼延續下去呢？



　　§ 懂得聆聽、陪伴與分享，讓友情成為孩子心中的支柱

　　從家庭進入學校的群體社會時，孩子學習自己接觸他人、發現自己與他人的共同點，進而在相處中找到朋友。找到好朋友並長久交往，其實不是容易的事情。如同書中愛麗絲因身處悲傷無法顧及法蘭斯，法蘭斯也擔心被朋友遺忘，兩個孩子卻在相見後，互相傾訴煩惱、聆聽彼此的心情、一起玩樂，才能讓這份情誼維持下去。



　　§ 用紙、筆寫下無處訴說的心情，學會自己抒發情緒，安撫心靈

　　書中愛麗絲因生活中沒有兄弟姊妹，也不認識其他小孩子，所以極度想找同齡的人說說話。許多孩子也會遇到同樣情況，在家長無法提供支援的時候，這種心情越加強烈。愛麗絲利用「寫」的方式抒發心情，無論是紙條、信或是清單，都能幫助孩子釐清自己內心，進行自我對話與療癒。



　　【適讀年齡】

　　▲ 適讀年齡：3∼6歲，學齡前。

　　▲ 文字附注音，適合孩子自己練習讀！