序
2018年的《河道式作文寫作指南》於2022年重大改版了。這五年間，矢志作為「教育工作者溫柔後盾」的「翻滾海貍工作室」，持續以思維教育為核心，開發教材、教法並經營教師社群，獲「親子天下教創領袖100」、「遠見天下未來100」、「群島教育加速器」等等殊榮。而貍想教師群並未止步，期間更創立了「貍想教育創新學院」育成教育創變者，推進教育轉型的步伐，還希望能進一步作為「未來教育的先行者」，為此，在2021年正式轉型定名為「貍想教育」（beaversophy）。
這五年間，入校分享寫作專題的場次已逾千場；每年會考、學測、統測、指考無一不以河道思維析剖試題，書寫分析報，提供給現場師生應用；更在每年寒暑的師資培訓增能工作坊中，培訓了數百位河道講師，見證了學子大幅的進步，年年都有滿級分甚或全國範文的佳訊。
承載著「共學、共創」的精神，河道寫作教材教法的思維模型在現場仍不斷地進化，此次改版，即集結了十位教師的現場經驗，增補了可視化的知識磚卡、以實際操作的案例細化說明，並增添了文氣與試題分享的章節，更依據課綱及試制的趨勢修訂了學習單，保留了經典的題目，增補了對應新制的內容。
隨著內容的增多，勢必也得有所取捨，為此，另行設立了「河道式作文寫作指南」專門網站，分享各方教案應用、學生實作書寫以及知識磚卡，並留存本書雖未收錄但值得細嚼的經典解題思維。當然，為感謝每位河道參與者，各方反饋亦全數保留，有鑑於推薦文字數幾可獨立成書，為不影響書籍印刷排版，轉以數位形式收藏於專站之中。專站將持續更新，亦歡迎師生投稿。
河道思維提及「寫作」一事當「以終為始」，作為一本寫作教科書，我想河道必定能指引學習者前行的方向。同時也期望在語文的學習之路上，我們都能「始於技術，終於溫度」，了解到所有技巧的修磨，最終，都是為了回歸人文精神的涵養。當我們能夠以此自持，必當也能在深入淺出之間取得平衡，終能「淺於文本，深於人生」。
——貍想教育 楊子漠老師
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