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創新變革與公平正義:新常態下的教育省思與行動

創新變革與公平正義:新常態下的教育省思與行動

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9789865713805
學富文化
2022年11月09日
143.00  元
HK$ 135.85  






ISBN:9789865713805
  • 叢書系列:教育
  • 規格:平裝 / 320頁 / 17 x 23 x 1.6 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    教育


  • 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育概論











      雖然我們的日常生活將隨著疫情發展趨緩而回歸平靜,然而其樣貌與本質將發生巨大的變化。「改變」已成為一種「新常態」,但人們常無法為突如其來的事件或危機做好充分準備。例如,當COVID-19疫情大流行時,政府關閉學校,教育工作者必須利用數位科技進行遠距教學,教學方法的改變以及設備的問題成為必須面對的挑戰。數位科技融入教育可以帶來消弭差異的契機,同時也有可能將不平等擴大。為避免這些教育不平等的現象週期性再現,教育的趨勢與發展有賴教育學術及實務工作者一起探究和紀錄。


     





    理事長序? iii

    編者序? v



    一、新常態下之教育圖像與實踐?? ??? ?1

    1. 由Kerr的高教目的與學術倫理觀省察美國新冠疫苗政策對高教學術倫理之衝擊?? ?葉坤靈?? ?3

    2. 從災難教育學觀點初探英國威爾斯艾伯凡災難及對學校教育之啟示?? ?林仁傑

    林怡君?? ?59

    3. 裴斯塔洛齊與赫爾巴特兩學派之爭?──德國19世紀教育學的發展與地位初探?? ?劉蔚之?? ?89

    4. 莊子《內篇》的孔子教師形象及其現代蘊義?? ?林秀珍?? ?125

    5. 特殊教育中均等(equality)與公義(equity)之思辨與實踐?? ?吳武典?? ?157



    二、新常態下之教育組織制度與政策變遷?? ??? ?191

    6. 高等教育促進學以致用的人才培育創新型態?? ?王淑貞?? ?193

    7. 日本新時代學校教育應為之願景?? ?梁忠銘?? ?215

    8. 政治變動與教育新常態:民國初期政治動盪下地方教育行政制度的重建(1912-1925)?? ?周愚文?? ?241



    三、新常態下之課程與教學創新?? ?279

    9. 培育未來公民──高中生公共議題論辯能力的評估與培育?? ?湯仁燕

    劉靖陽?? ?281



    ?





    理事長序



      這是一個急遽變動的時代,天道無常,世事難料。談到天道無常,我們可以說,世上唯一不變的就是「變」;談到世事難料,唯一可以確定的就是「不確定」。面對變局,何以應變?面對諸多不確定,如何自處?正考驗著人類的智慧。



      危機或災難如同暴風雨,通常都是一時的,造成人們生活上的衝擊或不便,也是一時的,雨過則天晴。那知有的危機或災難卻如同夢魘,久久不去,不斷騷擾著人們的正常生活。最典型的就是今日大家談之色變的新冠肺炎病毒(COVID-19)。新冠病情己持續近三年,帶來全球各層面的影響,既廣且鉅。由於病毒不斷變種、疫情反覆,可以預計我們還要與病毒對抗一段時間。因此,絕大部分國家對付疫情的策略也由「清零」走向「共存」,於是,戴口罩、打疫苗、驗核酸、保持社交距離,乃至在家工作、線上學習、本地渡假等這些非常行為,逐漸普及化、常態化而成為新的日常生活習慣了。此即所謂「新常態」(new normal)。學習和適應「新常態」成了人們重要的一課。



      新常態原本是經濟和商業領域的用詞,過去用來形容2007∼2008年金融海嘯,以及2008∼2012年全球經濟大衰退之後的日子。原本的日常生活,受到金融海嘯或大衰退而不正常,就算衝擊過了,生活回歸正軌,但已不再是以前的樣子,而是新的一種「正常生活」了。



      先前是因為全球性的經濟衝擊,但這次則是全球性新冠疫情帶來的影響,目前還在持續發威。媒體已經開始預測這波疫情過後,日子恐怕回不去了。生活總是會往前走,關鍵是如何適應?



      這種狀況其實何只發生在新冠病毒帶來的災難性衝擊?時代的遽變也發生在許多領域,產生各種「新常態」,例如:



      ˙人口結構「新常態」:老齡化,孤獨老人。

      ˙家庭結構「新常態」:少子化,不婚、不育。

      ˙教育發展「新常態」:M型社會、教育落差。

      ˙學習方式「新常態」:線上上課、遠距教學。

      ˙經濟金融「新常態」:缺糧、通膨。

      ˙氣候變遷「新常態」:極端氣候,洪災、早災。

      ˙環境能源「新常態」:重啟核能、核電延役

      ˙兩岸關係「新常態」:中共軍演、越界、經濟報復、臺海情勢緊張。



      「新常態」雖常帶來危機,未必不好,有時反而帶來新的契機,端視我們如何因應。例如在教育上,因疫情而停課,不得不改採線上學習方式,如果來個腦筋大轉彎,調適得宜、規劃得當,反而是師生角色轉型、學習範式轉移的契機-教師由「教學者」成為「助學者」,學生由「受教者」成為「自學者」。



      因此,面對變局,教育創新與變革已不可免,且是經常事了。但萬變不離其宗,無論怎麼變,都應守住公平正義、守住「兒童第一、學生為先」的初心!這也就是今年本學會年會主題「創新、變革與公平正義:新常態下的教育省思與行動」的要旨。



      配合年會主題,經公開徵稿,雙盲(匿名)審查之後,選錄九篇宏文,編為年刊專書。每篇皆精心之作,從不同角度切入主題,值得賞讀。在此感謝九位專家學者慷慨賜稿。本專書由湯仁燕和余穎麒兩位同仁擔任執行主編,備極辛勞,併此致謝。
    ?

    2022年10月16日




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