推薦序 嗨！我就是小雀幸

導讀 找對方法，其實不難搞

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第一章 三胞胎兄弟吵架了

第二章 派對大獎贏家

第三章 烤箱的神奇魔法

第四章 進退兩難的棕熊

第五章 烏龜闖大禍

第六章 完美的解答





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作者序



用智慧創新來解決兩難困境

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　　這個故事呈現的是「魚與熊掌」兩難困境的問題。



　　孟子曰：「魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼。」意思是說：「我想要魚，我也想要熊掌，但是不能同時擁有它們。」那怎麼辦呢？孟子給出他的答案，說：「我就捨棄魚，而拿走熊掌。」也就是說他選擇其中一個，放棄了另一個。



　　小朋友在日常生活中也會遇到類似的問題，二選一是一種方式，但是如果兩個都不想放棄，那又該怎麼辦呢？

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　　我們先來看下面這個故事：



　　老太太有兩個女兒出嫁了，一個嫁給製作線香的人，需要仰賴大太陽來曝曬線香，才能順利生產產品；另一個嫁給製作雨傘的人，在雨季時生意非常興盛。



　　老太太從此煩惱不已，晴天時擔心賣傘的女兒生意差，雨天時煩惱製香的女兒沒法製作產品，沒有一天舒心。



　　後來有個聰明人開導她說：「你何不倒過來想，晴天時為製香的女兒高興，雨天時為製傘的女兒開心。」她聽了之後，試著改變想法，沒想到天天都感到愉悅。她這時才知道，原來只要轉個念，世界就會大不同。



　　不過，如果這位老太太變成了可以控制天氣的天神，而有製香和製傘的兩個人來向他祈求生意興隆，她又該如何讓雙方都滿意呢？是不是有折衷的辦法？可不可能有雙贏的方式呢？



　　這一本書所寫的，棕熊獲得了禮物「魔法烤箱」，就是在講這樣充滿矛盾和衝突的故事。你可知道，天上掉下來的禮物，帶來的不是幸福快樂，而是煩惱憂愁，這種感覺，主角棕熊最能感同身受了。



　　如果別人的成敗需要由我們來背負，那對我們來說，壓力實在是太沉重了。是不是我們可以放過自己，放手不管，請他們自求多福呢？其實，你還有其他聰明的作法，可以讓雙方都滿意，共創雙贏。



　　辦法是人想出來的，需要的是智慧的腦袋，我來分享一個厲害的父親的故事。



　　我們家鄉新港有一個非常有名的鴨肉羹店，老闆開發了口味獨特又十分美味的鴨肉羹，吃過的人都讚不絕口，因而生意興隆。他育有一女一男，兩姊弟從小跟著學做羹，一起照顧生意，等到老闆要退休時，打算將生意傳給兩個子女時，便開始煩惱。如果讓他們開出分店，各自營生，必然會互相競爭，瓜分生意，那麼姊弟就很容易成為仇敵，這種例子他實在看過太多了。



　　他深謀遠慮，提出了解方。他要求姊弟倆不要開分店，而是要共同經營老店，一人負責做一個禮拜，互相輪流。這樣一來，不但能同心合力留住老主顧，各自還有半個月的休假時間，不用天天工作超時煩累。



　　事實證明老闆先知卓見，這一家鴨肉羹不但留住老顧客，還吸引了更多外來客，每到假日都要大排長龍。姊弟倆每個月休假兩週，兼顧了工作和休閒，過著快樂的日子。



　　由此可見，只要提早設想預防，提出智慧方案，那麼矛盾和衝突不一定會發生，還能創造出新的雙贏模式呢！



導讀



找對方法，其實不難搞

國立臺北大學中文系助理教授　楊奕成

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　　當孩子逐漸成長，接觸的人事越來越多元，他便會開始有主見，家長往往是一則以喜，一則以憂。喜的是孩子不再人云亦云，他已經進入獨立思考、判斷、決定的階段；憂的是當與他人產生意見分歧時，無論說什麼，他絕對堅持，不願讓步。面對衝突出現時，不免令人覺得：唉！他真難搞。

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　　且看《神奇的魔法烤箱》裡的藍鵲、斑馬及烏龜對於天氣究竟該放晴還是下雨呢？他們都各有主見，大家為此爭執不休，關係因此陷入了僵局。而小作家阿賢也曾經因為堅持吃烤地瓜，後來爸媽雖然讓步買了烤地瓜一起吃，卻不開心。

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　　我們再仔細研究他們堅持主見的動機是什麼呢？原來，都是為了滿足自己的願望，一旦無法如願，就會像主張該放晴的藍鵲及斑馬，不高興的瞪著烏龜說：「你太自私了。」而烏龜也不甘示弱的回應：「你們才自私，只顧著聊天和野餐，也不替我想想，我需要池塘裝滿水。」

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　　這令我想起一篇由無名氏撰寫的古老故事：有兩個人在大街上相罵，甲說：「你欺騙自己的良心！」乙說：「你才欺騙自己的良心！」甲回罵：「你沒有天理！」乙也回罵：「你才沒有天理！」有位老師見了，就當場對他的學生說：「這兩個人之所以這樣子，都是因為只知道苛求別人，卻從來不知道要反省自己的緣故啊！」如此說來，那兩個人的行為，正是警惕我們—見不賢而內自省也。

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　　言歸正題，當孩子堅持主見，要他放棄自己的想法，接受他人的意見，絕不是最好的解決方法；但這就是難搞嗎？只要找對方法，其實不難搞。

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　　我們可以引導孩子思考：如何從彼此的堅持中，創造雙贏的結果呢？且看棕熊使用一種特別的烘焙方式—水浴法，也就是同時烤蛋糕又「烤開水」，使天氣變成「太陽雨」，既滿足了藍鵲訪友與斑馬野餐的願望，也讓烏龜不致於面臨完全缺水的痛苦。還有小歸、小藍、阿雄經過協調，在卡片畫上各自喜歡的插圖。足見找到大家都可接受的平衡點，讓彼此不會太委屈，爭執才能平息。

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　　宋朝詩人陸游說：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」意思是：一座山接連一座山，一條河接連一條河，在其連接處，疑似沒有了，卻又出現另一座山、另一條河，讓我們有新的景致可以欣賞。因此，如果世事未能如人意，無法創造雙贏的結果該怎麼辦呢？我們可以引導孩子調適自己的心境，並告訴他—讓步不是認輸，我們的想法及做法只要轉個彎，便有機會獲得意外的驚喜或收穫。

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　　我認為這本書雖然是小而簡單的故事，然而當我們陪著孩子細細品讀時，將會發現它帶給我們的是大而深邃的啟思，而這正是鄭宗弦老師創作「小雀幸品格童話」系列的初衷，同時也是宣揚他「學習的生命觀」的理念。