晴朗的一天，小豬在森林裡撿到一頂閃閃發光的皇冠，開始得意的揣摩王子的樣子。



　　首先，小豬遇到在岩石上晒太陽的蜥蜴，他拿出樹枝揮向「假想的惡龍」， 蜥蜴驚慌失措的逃跑了！接著小豬遇見驢子，他以王子的身分命令「想像的坐騎」，粗魯的騎上驢子的背。



　　小豬對著森林裡的大小動物朋友頤指氣使，認為大家都應該服從王子，必須唱歌給他聽、跳舞給他看，還要對他行禮！



　　大夥兒受夠了小豬，正聚在一起想辦法時，遠方竟傳來老鼠的呼救聲……小豬該怎麼辦呢？



　　圖書館借閱榜常勝軍！孩子最愛的故事大師，以幽默筆法為孩子講述精采故事：「比王子皇冠更閃耀的，是愛與同理心，以及真誠的做好自己！」



　　適讀年齡：3~6歲親子共讀，7歲以上自己讀，附注音



本書特色



　　1.圖書館借閱榜常勝軍！孩子最愛的幽默故事大師。

　　2.以趣味故事，潛移默化孩子從「自我中心」到「同理他人」的人格養成黃金期。

　　3.授權西班牙、美國、義大利等多國語言。

　　六大領域分類：社會、情緒

　　六大核心素養分類：關懷合作、表達溝通、覺知辨識、想像創造



專文推薦



　　◆ 覺察當下的行為舉止，敏感他人的內心感受。在不妨礙他人的權利下，全然的欣賞自己，展現自己，接納真實的自己。──王意中/王意中心理治療所 所長�臨床心理師



　　◆ 孩子的想像總是天馬行空。教導孩子尊重他人，其實也是保護孩子的方式之一。孩子玩性並沒有惡意，但奇特的想法影響、干擾了別人，孩子常「不自知」。對方真實的反應讓孩子受傷，但卻不了解為別人為什麼有這樣反應。更擔心的是，孩子因此而有了錯誤歸因：「為什麼他們都不喜歡我呀！」孩子不是壞，只是不懂。A.H.班傑明不說教，用孩子們最常出現的行為模式，「演」給孩子們看！用孩子最容易接收的方式，潛移默化中學習。——邱子玲 職能治療師



　　◆「交朋友」的人生課題，作者用一個簡單、趣味又溫柔的方式告訴我們──「真誠」勝過一切！──陳櫻慧/童書作家暨親子共讀講師、 「思多力」親子品牌負責人



　　◆ 當我們被賦予某個身份頭銜時是否還能夠真正的做自己？小豬覺得牠是王子，所以牠可以對其他動物們發號施令，沒想到牠的自以為應該這?做卻引來反感，最後該如何化解危機呢？──褚凌欣 / Cindy的故事遊樂園創辦人



國外精采推薦

　　

　　簡單而有趣的故事充滿幽默感。色彩豐富、細節豐富的插圖捕捉了大自然的美麗和朋友們在與豬豬的自負要求作鬥爭並為他的改革而高興時的各種情緒。關於裝腔作勢的危險的誘人警示故事——《柯克斯評論》(Kirkus Reviews)

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