社區狗狗大調查！公民行動的學習與開始！
叩叩叩！請問你有養狗嗎？
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路易斯非常想要一隻狗，但是他的奶奶堅持地說：「社區的狗已經夠多了。」 雖然路易斯不同意，但他意識到他需要更多的資訊來支援他的論點。所以他出發去弄清楚社區中有多少隻狗。與此同時，奶奶也開始進行自己的事情。
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路易斯敲了敲每間屋子的門。他遇到了大狗和小狗、吃襪子的狗、導盲犬，還有那些人們想念的狗。當他回到家的時候，路易斯已經準備好告訴奶奶這附近有多少隻狗了。但奶奶認為他可能有漏掉了一隻，一隻特別可愛的狗，一隻需要一個新家的狗……
【本書資料】
無注音
適讀年齡：５∼８歲親子共讀；９歲以上自己閱讀
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本書特色
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1.學習公民行動最佳繪本
透過書中奶奶的「不言之教」，鼓勵孩子同理、關懷生活周遭的人、事、物，並在能力所及的情況下主動產生行動，微小的力量也有改變的可能。這本書是與孩子討論、學習公民行動最佳繪本。
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2.以圖進行視覺敘述
奶奶說會下雨，真的有下雨嗎？路易士在調查狗狗，奶奶又在進行什麼呢？在閱讀文字之外，也可以仔細觀察圖畫。本書的圖畫也在說故事。許多細緻的安排會讓人會心一笑，這是一本暖心又有力量的繪本。
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得獎紀錄
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★美國圖書館協會優良童書大獎
★美國學校圖書館期刊年度好書
★美國紐約公共圖書館年度好書
★美國青少年圖書館協會金色標準選書
★號角雜誌推薦書單
★Shelf Awareness書評年度好書
★美國銀行街教育學院年度最佳童書
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感動推薦（按姓名筆劃排序）
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丁淑萍�新竹建華國中圖推教師、111年教育部閱讀推手獎
李岩勳�新北市深坑國小教師
李琪�新北市社區旅學關懷協會理事長、旅學堂創辦人
易?伶�新北市柑園國小教師
倫雅文�香港中華基督教會協和小學（長沙灣）學校圖書館主任
殷慧茹�政大附中國文科教師
康仕楷�默默書店店長
張嘉倪�故事畔店主人
許明珠�臺北市吉中非營利幼兒園園長
曾淯慈�梓書房店主
黃毅娟�香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院小學部館長
劉淑蘭�高雄市右昌國小教師
劉清彥�童書作家與兒童節目主持人
鄭玉玲�臺北市立南海實驗幼兒園園長
蕭如妍�花蓮市忠孝國小圖書教師、教育部閱讀推手
謝幸玲�臺北市濱江實中教師
龔心怡�日榮本屋店長??
李琪�新北市社區旅學關懷協會理事長、旅學堂創辦人
作為長期推動走讀文化工作者本身也是兩個學齡孩子的家長，由衷推薦《社區裡的每一隻狗：改變社區，公民行動出擊！》這本繪本，故事充滿溫暖與勇氣，激發孩子們探索和關心社區的意願。逗趣的插畫和生動情節吸引孩子參與，啟發公民參與的重要性。無論是閱讀給孩子聆聽，或者自己獨自閱讀，這本繪本都能讓我們心中升起微笑，並激勵我們積極參與社區建設。
每頁的圖畫如同一幅幅故事的畫作，讓讀者彷彿置身其中，現實生活中透過繪本的情節可實地探索社區，讓孩子們親身體驗社區凝聚力。它將帶給讀者們一種溫暖的感受，同時也提醒我們每個人都能以自己的力量為社區帶來改變，創造一個更美好的未來。
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易?伶�新北市柑園國小教師
《社區裡的每一隻狗：改變社區，公民行動出擊！》中的奶奶相當關心社區事務，即便是預測到快要下雨了，仍然不辭辛勞，和孫子一起出門確認社區空地的狀況，甚至在得不到市政府滿意的答覆後，親自將無用的廢棄空地整理成充滿朝氣的狗狗公園。作者馬修．科戴爾看似隨興描繪的線條中，深刻描繪出祖孫之間的愛與信任，而奶奶未曾以言語指導著孫子該怎麼行動，反而是以她自發積極的公民行動，無形中鼓勵著孫子同樣付出寫信、自己前往調查社區狗數量等行動，終於為自己獲得一隻甜如蜜糖的狗寵物。他們祖孫兩人都是令人敬佩的公民行動實踐家！
而這本繪本同樣是行「不言之教」的最佳媒介：書中並未以文字明確說出祖孫倆行動的目的和內容，而是以一連串帶著圓角的方形畫面，讓讀者彷彿自窗外觀察著祖孫兩人尋常生活中的不凡。祖孫倆雖然各自獨立行動，但令筆者動容的是，奶奶會在休息時間和孫子一起吃著點心，以親切自然的對話關懷著孫子。這本書推薦給親師生一起思考與討論，解讀出何謂真正的「改變社區，公民行動出擊」，進而一起關注生活周遭，為社區注入更多活力。
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殷慧茹�政大附中國文科教師
你知道社區有幾隻狗嗎？路易士不知道，於是親自探尋答案。他好奇的是「狗」，但記錄的卻是狗與人之間的關係，甚至進一步從中發現社區裡多元的人口組成。
我們怎麼開始了解自己居住的社區呢？「社區裡住著多少隻狗」只是個開端，也只是其中一個開端。公民行動就從提出一個切身關心的問題展開吧！
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康仕楷�默默書店店長
你還記得嗎？我們在小時候都會跟父母親說：「我想要養狗狗！」大人給的答案總是：「你還小，等長大再養！」、「養狗很麻煩！」
這本繪本故事的主角「路易士」也跟奶奶說：「我想要一隻狗。」奶奶沒有否定路易士的想法，並且認真看待這個小小的「願望」。他們為了養狗，在社區裡做了許多有趣的調查，用自己微小的力量改變了社區。透過繪本可愛的圖畫及故事，讓我們知道：「改變不難，先從自己做起！」
如同，默默書店的理念，默默的做好每件事，默默讓世界更美好！
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張嘉倪�故事畔店主人
「有時候，如果你想完成一件事，你就是得自己動手做。」
路易士想養一隻狗，所以他挨家挨戶的調查起社區裡的狗兒。
路易士的奶奶不滿意社區裡長期閒置的政府土地，所以她動手將荒廢的土地打造成狗狗公園。
「我想要一隻狗。」是許多孩子都曾許過的願望，路易士和奶奶因將願望付諸行動，而翻轉了政府的冷漠。《社區裡的每一隻狗》是一本很適合與孩子討論「公民行動」的繪本故事。
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黃毅娟�香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院小學部館長
我們每個人都會關注自己住的社區嗎？社區裡住了什麼人？他們養了幾隻狗？這些狗都有什麼特別？ 社區的人和他們養的狗有什麼需要？就像我們自己，我們有什麼需要？
當我們關心自己的需要，我們開始去關注別人或身邊的事物。不要緊，每個關心都不會太遲，只要我們開始行動。當我們開始為自己的需要做點什麼，我們的行為也為別人、我們的社區做出貢獻。這故事不僅讓孩子、更讓成人一起收獲更多的美好和幸福。
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劉淑蘭�高雄市右昌國小教師
碰到問題是怨天尤人還是可以另有作為？《社區裡的每一隻狗：改變社區，公民行動出擊！》這本繪本藉由祖孫兩人的日常生活，傳達參與公共事務的精神落實於生活中，面對問題時要思考解決問題的方法，非常符合SDGs中的永續城市與社區的精神。其中書中的插畫也很有趣，結局利用了圖進行視覺敘述，延續故事的想像，真心推薦這本溫馨有趣的繪本。
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劉清彥�童書作家與兒童節目主持人
藉由調查、點數社區裡的狗，路易士不但認識了社區的居民和他們的狗，也聽他們分享了每一隻狗的故事。社區荒廢的空間，更在奶奶的努力下，成了連結社區人犬情感的園地。這對行動力十足的祖孫，讓我們看見了良善的力量所帶來的美好改變與影響。
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鄭玉玲�臺北市立南海實驗幼兒園園長
有智慧的奶奶運用了支持但無過多介入的方式，引發小孫子從過程中所見所聽所聞所感，找到了「內心」真正需要的價值——關懷。在這個有求必應的教養時代中，如果我們想要孩子持續對週邊人事物有情感關懷，那麼，這類公民參與的行動就格外重要。
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蕭如妍�花蓮市忠孝國小圖書教師、教育部閱讀推手
小行動，大改變！本書符合聯合國SDGs全球永續發展的第3、11、17項目標。短短50頁的繪本，藏著彷彿500頁的故事與感動，沒有說教，只有想法、行動，勾勒出人類與生俱來卻逐漸喪失，對生命、對周遭的熱情、注視、關心、行動力。
除了主線故事外，小男孩拜訪的每一個家庭，都有一個能帶著讀者想像的寵物家庭故事。故事藉由社區養狗空間不足，跟著祖孫一步步解決難題的過程，足以讓讀者自我反思，如何在自己身處的社會中，拋棄冷漠、付出關心，成為更好的自己，拉近人與社會的距離，邁向世界公民的國度！
